Файл: зынааш ауылындаы орта мектебі кмм 4тосан бойынша талдау туралы мліметтер Математика пні Сынып 5 В.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 120
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ1 | 9.1.1.1 доға ұзындығының формуласын қорытып шығару және қолдану 9.1.1.2 сектор мен сегмент ауданының формулаларын қорытып шығару және қолдану; | 9.1.1.3 іштей сызылған бұрыш анықтамасын және оның қасиеттерін білу; 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану; |
| БЖБ2 | 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; 9.1.2.2 дұрыс көпбұрыштардың анықтамасын және қасиеттерін білу; | 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; 9.1.2.6 үшбұрыш медианаларының қасиеттерін білу және қолдану |
| ТЖБ | 9.1.4.18 дұрыс көрбұрыштардың симметрияларын білу 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; | 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану; 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Хавал Мирас,Нұрдымбек Елизат,Асқар Есқат, Аманжол Карима,Абатова Аяна,Мақсатқызы Сұңғыла, Аккалиева Камила,Нұрбақыт Мерей
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Юсипов Арман, Бейсембай Қуаныш,Егай Аймер,Өмір Ернұр, Зиятқан Ерсұлтан,Өміржан Диас,Бақытұлы Тілеу,Жаңғабай Арайлым,Нұрғазы Ерасыл,Пейсенова Зарина,Ергалиева Айгерім,Құрданәлі Таулан, Таңжарық Ықылас, Серғазыұлы Аспандияр, Оңғарбаев Қарасай,Кемел Нұрай, Мархаба Айдос,Будапешт Али,Мұқият Ерасыл, Қанат Қайрат. Манарбек Нұрбек,Дукумбаев Абдулла,базарбай Нұржан.
Төмен деңгей (Н): 0-39%,-жоқ ( білім алушылардың аты-жөнін көрсету
)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
1. дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдануда.
2. дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдануда;
3. дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдануда
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдануда,дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдануда,дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдануда қиындық туындады.
4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Мерзімі: 20.05.2022ж Пән мұғалімі: Бейсенбек З.
«Ұзынағаш ауылындағы орта мектебі» КММ
ТЖБ жұмысы бойынша талдау туралы мәліметтер
Алгебра пәні
Сынып: 9 «б»
Оқушылар саны:32
Педагог: Бейсенбек З.
| Пән | Орындалған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Алгебра | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 32 | 11 | - | 31 | 2 | 50% | 100% |
| БЖБ 2 | 32 | 12 | - | 30 | 2 | 55% | 100% |
| ТЖБ 1 | 32 | 20 | - | 29 | 3 | 58% | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ1 | 9.2.4.7 тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын қорытып шығару және қолдану; | 9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау; |
| БЖБ2 | 9.3.2.1 оқиға, кездейсоқ оқиға, ақиқат оқиға, мүмкін емес оқиға, қолайлы нәтижелер, тең мүмкіндікті және қарама-қарсы оқиғалар ұғымдарын меңгеру; 9.3.2.2 элементар және элементар емес оқиғаларды ажырату; | 9.3.2.4 ықтималдықтың статистикалық анықтамасын білу 9.3.2.5геометриялық ықтималдықты есептер шығаруда қолдану; |
| ТЖБ | 9.2.4.7 тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырымға түрлендіру формулаларын қорытып шығару және қолдану; 9.3.2.1 оқиға, кездейсоқ оқиға, ақиқат оқиға, мүмкін емес оқиға, қолайлы нәтижелер, тең мүмкіндікті және қарама-қарсы оқиғалар ұғымдарын меңгеру; | 9.2.4.8 тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау; 9.3.2.4 ықтималдықтың статистикалық анықтамасын білу 9.3.2.5геометриялық ықтималдықты есептер шығаруда қолдану; |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Орманбек Минаш, Зақан Бүлдіршін, Маметхан Айбек
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Абдижалилов Олжас,Айтәлімұлы Ерасыл,Алиева Альмира,Байдаулет Наржол,Баймұханұлы Жаннұр,Бейсенов Нұрбол,Бекназаров Бауыржан,Болатқызы Мақпал,Диасов Нұржан,Едильбаев Диас,Жанабаева Улдай, Жұмағали Ақнұр,Кенжебаев Рахымжан,Кенжебек Назира,Мажи Гульназ,Наубек Ерадил,Нурбашев Азамат,Нурмаганбетова Аийда,Нұржан Алмас,Оспанов Бекзат,Оспанов Ерзат,Реймов Нурлан,Рысменді Нұрсұлтан,Сағатбекқызы Ақбота,Смағулов Дінмұхаммед,Тоқтасын Нұрмұханбет,Төлеген Айсерік,Тұрсын Сарбиназ,Ілияс Сұлтанәли.
Төмен деңгей (Н): 0-39%,-жоқ ( білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
1. тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындауда
2. геометриялық ықтималдықты есептер шығаруда қолдануда
3. тригонометриялық функциялардың анықтамаларын қолдануда
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Мерзімі: 23.05.2022ж Пән мұғалімі: Бейсенбек З.
«Ұзынағаш ауылындағы орта мектебі» КММ
ТЖБ жұмысы бойынша талдау туралы мәліметтер
Геометрия пәні
Сынып: 9 «б»
Оқушылар саны:32
Педагог: Бейсенбек З.
| Пән | Орындалған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Алгебра | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 32 | 12 | - | 27 | 5 | 48% | 100% |
| БЖБ 2 | 32 | 11 | - | 27 | 5 | 56% | 100% |
| ТЖБ 1 | 32 | 20 | - | 29 | 3 | 56% | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ1 | 9.1.1.1 доға ұзындығының формуласын қорытып шығару және қолдану 9.1.1.2 сектор мен сегмент ауданының формулаларын қорытып шығару және қолдану; | 9.1.1.3 іштей сызылған бұрыш анықтамасын және оның қасиеттерін білу; 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану; |
| БЖБ2 | 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; 9.1.2.2 дұрыс көпбұрыштардың анықтамасын және қасиеттерін білу; | 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; 9.1.2.6 үшбұрыш медианаларының қасиеттерін білу және қолдану |
| ТЖБ | 9.1.4.18 дұрыс көрбұрыштардың симметрияларын білу 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; | 9.1.2.1 шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштардың қасиеттері мен белгілерін білу және қолдану; 9.1.1.4 дөңгелектегі кесінділердің пропорционалдылығы туралы теоремаларды білу және қолдану; 9.1.2.4 дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустары арасындағы байланысты білу және қолдану; |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Орманбек Минаш, Зақан Бүлдіршін, Маметхан Айбек
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Абдижалилов Олжас,Айтәлімұлы Ерасыл,Алиева Альмира,Байдаулет Наржол,Баймұханұлы Жаннұр,Бейсенов Нұрбол,Бекназаров Бауыржан,Болатқызы Мақпал,Диасов Нұржан,Едильбаев Диас,Жанабаева Улдай, Жұмағали Ақнұр,Кенжебаев Рахымжан,Кенжебек Назира,Мажи Гульназ,Наубек Ерадил,Нурбашев Азамат,Нурмаганбетова Аийда,Нұржан Алмас,Оспанов Бекзат,Оспанов Ерзат,Реймов Нурлан,Рысменді Нұрсұлтан,Сағатбекқызы Ақбота,Смағулов Дінмұхаммед,Тоқтасын Нұрмұханбет,Төлеген Айсерік,Тұрсын Сарбиназ,Ілияс Сұлтанәли,Серпін Мұзарат