ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.09.2021
Просмотров: 1517
Скачиваний: 3
- мышечная сила
- инфальтивность
- равнодушие
?
Проявлением высшей нервной деятельности является
+ внимание
- хронаксия
- адаптация
- лабильность
- аккомодация
?
Торможение сигналов, которые не несут существенной информации осуществляет
- подсознание
+ внимание
- ощущения
- восприятие
- сверхсознание
?
Существует следующий вид памяти
+ долговременная
- эмоциональная
- бессознательная
- интеллектуальная
- сознательная
?
Высшая форма адаптивного приспособительного поведения человека связана
+ с сознанием
- с физической работой
- с мышечной силой
- с инфальтивностью
- с равнодушием
?
Заключительным этапом процесса познания является процесс
+ сознания
- ощущения
- восприятие
- внимания
- эмоций
?
Речь, как субьективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию
- трофическую
- интегративную
+ понятийную
- адаптивную
- аналитическую
?
Существует следующий вид памяти
- эмоциональная
- бессознательная
+ кратковременная
- интеллектуальная
- сознательная
?
На основе возникновения целостного мироощущения с пониманием своей познавательной и созидательной деятельности реализуется стадия формирования
+ интеллекта и сознания
- подсознания
- внимания
- ощущений
- памяти
?
При полной определенности решение принимается автоматически без участия
+ сознания
- внимания
- эмоций
- речи
- ощущений
?
Процесс выбора становится проблемой, когда в системе человек — окружающая среда присутствует
- ощущения
- восприятие
+ неопределенность
- эмоции
- речь
?
Творческую активность, интуитивное поведение человека относят
- к ощущениям
- к восприятию
- к вниманию
- к подсознанию
+ к сверхсознанию
?
Речь, как субьективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию
- трофическую
- интегративную
+ регуляторную
- адаптивную
- аналитическую
?
Материальной формой коммуникационного аспекта сознания выступает
- внимание
- ощущения
- восприятие
+ речь
- мышление
?
Реакции, несущие автоматизированный характер, включая и поведенческие,
реализуются на уровне
- сверхсознания
- сознания
+ подсознания
- ощущений
- эмоций
?
К начальному процессу отражения объективной реальности в ЦНС относят
+ ощущение
- суждение
- речь
- понятие
- мышление
?
Проявлением высшей нервной деятельности являются
- хронаксия
- иррадиация
+ ощущения
- лабильность
- аккомодация
?
Центр Вершке, обеспечивающий восприятие речи, локализуется в
- третьей лобной извилине коры
- передней центральной извилине коры
- затылочной области коры
+ височной области коры
- двигательных ядрах черепно-мозговых нервов
?
Нарушение целенаправленного действия при поражении коры больших полушарий называется
- агнозия
+ апраксия
- афазия
- аграфия
- амнезия
?
Проявлением высшей нервной деятельности является
- адаптация
- иррадиация
- лабильность
- аккомодация
+ мышление
?
Афазией называется
- расстройство узнавания
- нарушение целенаправленного действия
+ нарушение речи
- расстройство зрения
- расстройство двигательных актов
?
Агнозией называется
- нарушение речи
+ расстройство узнавания
- нарушение целенаправленного действия
- нарушение письма
- расстройство счета
?
Высший центр, формирующий зрительные образы, локализуется в
+ затылочной области коры
- височной области коры
- ядрах зрительных бугров
- задней центральной извилине
- передней центральной извилине
?
Забыванием отдельных слов характеризуется
- аграфия
+ амнезия
- афазия
- агнозия
- апраксия
?
Центр понимания письменной речи локализуется в
- третьей лобной извилине коры
- передней центральной извилине коры
- височной области коры
+ затылочной области коры
- двигательных ядрах черепно-мозговых нервов
?
Механизм долговременной памяти заключается в
- реверберации
- принципе обратной связи
+ синтезе РНК, ДНК, белка
- принципе иррадиации
- принципе дивергенции
?
Процесс формирования долговременной памяти при введении ингибаторов синтеза белка
- усилится
- изменится
- не изменится
+ прекратится
- усилится, затем восстановится
?
К формам речевой деятельности, связанным со словесным обозначением объектов, относится
- понятийная, акустическая, оптическая
+ акустическая, кинестезическая, оптическая
- кинестезическая, рефлекторная, понятийная
- психологическая, понятийная, оптическая
- рефлекторная, психологическая, понятийная
?
Процессы, наиболее полно характеризующие память,
- хранение информации
- хранение информации в ДНК и РНК
- циркуляция возбуждения
- хранение информации в ДНК, РНК и циркуляция возбуждения
+ фиксация, хранение, воспроизведение информации
?
Образование ЦНС, в основном ответственное за перевод краткосрочной памяти в долгосрочную
- кора больших полушарий
- гипоталамус
+ гиппокамп
- таламус
- ретикулярная формация
?
Основу процессов обучения и мышления составляют тесно связанных между собой процессы
- аграфия, циркуляция возбуждения
- апраксия, воспроизведение
- узнавание, аграфия
- хранение, амнезия
+ узнавание, воспроизведение
?
Термин, обозначающий нарушение сложных форм произвольного действия при сохранении составляющих его элементарных движений
- анорексия
+ апраксия
- афазия
- анурия
- алексия
?
Нарушение устной речи при сохранении функции артикулярного аппарата
- апраксия амнестическая
- апраксия булимическая
- афазия сенсорная
- анурия пергюнтивная
+ афазия моторная
?
Полная или частичная утрата памяти
- аграфия
- алексия
+ амнезия
- афагия
- анорексия
?
Нарушение способности писать правильно по смыслу и форме при сохранении двигательной функции руки
+ аграфия
- алексия
- апраксия
- анорексия
- афагия
?
Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности,
- инстинкт
+ мотивация
- мышление
- воля
- условный рефлекс
?
Стремление к знаниям является
- половой мотивацией
- оборонительной мотивацией
- обстановочной мотивацией
+ социальной мотивацией
- трофической мотивацией
?
Основу процессов обучения и мышления составляют тесно связанных между собой процессы
- аграфия, циркуляция возбуждения
+ запоминание, хранение
- апраксия, воспроизведение
- узнавание, аграфия
- хранение, амнезия
?
Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека
является
- распознавание невербальных стимулов
+ логическое мышление и речь
- обеспечение и реализация образных функций
- созерцательность и воспоминания
- дедуктивное мышление
?
Основной функциональной специализацией правого полушария головного мозга человека является
- логическое мышление и речь
- предвидение и прогнозирование
+ образное мышление
- распознавание вербальных стимулов
- индуктивное мышление
?
Память, при которой не фиксируется внимание на процессе запоминания, называется
- логическая
+ непроизвольная
- произвольная
- ассоциативная
- вербальная
?
Мышление через представление называется
- объективным
+ понятийным
- речедвигательным
- предоперациональным
- адаптационным
№ 23
Специальность «Общая медицина»
Дисциплина «Физиология 1»
Тема: «Методы исследования психических функций человека. Эмоции»
Инструкция. Для каждого вопроса дается 5 ответов. Выберите один правильный ответ.
?
Для изучения высших психических функций применяются методы
- ауриометрии
+ ассоциативного эксперимента
- ольфактометрии
- аудиометрии
- ольфактометрии
?
К психологическим методам исследования психических функций человека относится
+ метод наблюдения
- метод протезирования
- метод моделирования
- калориметрии
- электромиографии
?
Рефлекторные реакции организма на внешние или внутренние раздражения, характеризующиеся ярко выраженной субъективной окраской называются
+ эмоциями
- вниманием
- сознанием
- мышлением
- памятью
?
Проявлением высшей нервной деятельности являются
+ эмоции
- хронаксия
- адаптация
- лабильность
- аккомодация
?
В формировании активности, направленной на удовлетворение возникших потребностей, проявляется функция эмоций
+ регуляторная
- сигнальная
- мотивационная
- образная
- дедуктивная
?
Эмоции стенического типа характеризуются
- гиподинамией
- урежением дыхания
- депрессией
- урежением дыхания
+ учащением дыхания
?
Функция эмоций, проявляющаяся в сигнализации о полезности или вредности данного воздействия, называется
+ сигнальной
- регуляторной
- мотивационной
- образной
- дедуктивной
?
Для изучения высших психических функций применяются методы
- ауриометрии
+ САН
- ольфактометрии
- аудиометрии
- ольфактометрии
?
В формировании активности, направленной на усиление или прекращение действия возникшего раздражителя, проявляется функция эмоций
+ регуляторная
- сигнальная
- мотивационная
- образная
- дедуктивная
?
Эмоциональное напряжение характеризуется
- урежением дыхания
- брадикардией
- сонливостью
+ тахикардией
- снижением диуреза
?
Функция эмоций, проявляющаяся в сигнализации об успешности или неуспешности выполняемого действия, называется
+ сигнальной
- регуляторной
- мотивационной
- образной
- дедуктивной
?
Невозможность удовлетворения потребностей проявляется
+отрицательными эмоциями
- положительной индукцией
- положительными эмоциями
- реверберацией
- отрицательной индукцией
?
Эмоции стенического типа характеризуются
- гиподинамией
+ двигательным возбуждением
- урежением дыхания
- депрессией
- урежением дыхания
?
Проявлением высшей нервной деятельности является
+ память
- хронаксия
- адаптация
- лабильность
- аккомодация
?
Высшие эмоции связаны
- с поддержанием гомеостаза
- с половым инстинктом
- с самосохранением
+ с удовлетворением социальных потребностей
- с пищевыми потребностями
?
Эмоции стенического типа характеризуются
- урежением дыхания
- депрессией
- гиподинамией
+ гипергликемией
- урежением дыхания
?
Известие о приятном событии вызывает
- отрицательные эмоции
- положительную индукцию
+ положительные эмоции
- реверберацию
- отрицательную индукцию
?
Высшие эмоции связаны
- с поддержанием гомеостаза
- с половым инстинктом
- с самосохранением
- с пищевыми потребностями
+ с удовлетворением интеллектуальной деятельности
?
Положительные эмоции играют значительную роль
+ в исследовательской деятельности
- заботе о потомстве
- возникновении потребностей защитного характера
- пищевой мотивации
- потребности к мочеиспусканию
?
Значение отрицательных стенических эмоций для человека заключается
+ в негативном влиянии на здоровье человека
- в проявлении психологического покоя
- в нормализации активности органов и систем
- в снижении эмоционального напряжения
- в повышении энергетических резервов организма
?
Эмоции стенического типа характеризуются
- депрессией
- гиподинамией
+ тахикардией
- урежением дыхания
- урежением дыхания
?
Известие о неприятном событии вызывает
- афазию
- положительные эмоции
- амнезию
+ отрицательные эмоции
- агностицизм
?
Норадреналин ускоряет обучение
- при низших эмоциях
- при высших эмоциях
- при положительных эмоциях
- при социальных мотивациях
+ при отрицательных эмоциях
?
К психологическим методам относится
+ метод бесед
- метод протезирования
- метод моделирования
- калориметрии
- электромиографии
?
Вторая стадия эмоционального напряжения характеризуется
- расширением сосудов брюшных органов
- снижением активности органов и систем
- снижением работоспособности скелетных мышц
+ усилением дыхания, работы сердца
- снижением артериального давления
?
Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека является
- распознавание невербальных стимулов
+ логическое мышление
- обеспечение и реализация образных функций
- созерцательность и воспоминания
- дедуктивное мышление
?
Высшие эмоции связаны
- с поддержанием гомеостаза
- с половым инстинктом
- с самосохранением
- с пищевыми потребностями
+ с удовлетворением эстетических потребностей
?
Удовлетворение потребностей вызывает
- отрицательные эмоции
- положительную индукцию
+ положительные эмоции
- реверберацию
- отрицательную индукцию
?
Серотонин ускоряет обучение
- при низших эмоциях
+ при положительных эмоциях
- при низших эмоциях
- при биологических мотивациях
- при отрицательных эмоциях
?
Положительные эмоции умеренной интенсивности связаны с реакциями
- симпатической системы
- гуморальной системы
+ парасимпатической системы
- симпато-адреналовой системы
- метасимпатической системы
?
Положительные эмоции играют значительную роль
+ в игровой деятельности
- заботе о потомстве,
- пищевой мотивации
- возникновении потребности защитного характера
- потребности к мочеиспусканию
?
К начальному процессу отражения объективной реальности в ЦНС относят
+ восприятие
- представление
- суждение
- понятие
- речь
?
Проявлением высшей нервной деятельности являются
- хронаксия
- утомление
- лабильность
- аккомодация
+ речь
?
К психологическим методам исследования относится
+ сбор фактов
- метод протезирования
- метод моделирования
- калориметрии
- электромиографии
?
Основной функциональной специализацией левого полушария головного мозга человека является
- распознавание невербальных стимулов
+ речь
- обеспечение и реализация образных функций
- созерцательность и воспоминания
- дедуктивное мышление
?
Основной функциональной специализацией правого полушария головного мозга человека является
- логическое мышление и речь
- предвидение и прогнозирование
+ образное мышление
- распознавание вербальных стимулов
- индуктивное мышление
?
Проявлением высшей нервной деятельности является
+ память
- хронаксия
- утомление
- лабильность
- аккомодация
?
В формировании памяти принимают участие структуры ЦНС
- кора, продолговатый мозг, таламус, черная субстанция
- гипоталамус, лимбическая система, красное ядро, мозжечок
+ лимбическая система, таламус, гипоталамус, кора
- лимбическая система, мозжечок, варолиев мост, кора
- таламус, ретикулярноя формация, четверохолмие, ядро Дейтерса
?
Проявлением высшей нервной деятельности является
- хронаксия
- утомление
- лабильность
- аккомодация
+ сознание
?
Речь, как субъективная форма отражения окружающего мира, выполняет следующую важную функцию