Файл: Наше пособие!.doc

now – then

yesterday – the day before

today – that day

tomorrow – the next day

last night (year) – the previous night (year).

next year – the following year

ago – before

this – that

these – those

here – there.

Direct Speech: Mary said to me: ‘’I worked at this office’’. (Мэри сказала мне: «Я работала в этом учреждении») – Indirect Speech: Mary told me that she had worked at that office (Мэри сказала мне, что работала в этом учреждении).

Если глагол to say в функции сказуемого не имеет косвенного дополнения, он сохраняется и в косвенной речи:

He said: ‘’I am a pupil’’ (Он сказал: «Я ученик»). – He said that he was a pupil (О сказал, что он является учеником).

Если предложение стоит в Present Indefinite или Present Continuous, то менятся на Past Indefinite или Past Continuous.

She said: ‘’I can’t give you a definite answer now’’ (Он сказал: «Я не могу тебе сейчас дать полный ответ»). – She said that she couldn’t give me a definite answer at the moment (Он сказал, что ме может дать полный ответ в тот момент).

Если предложение стоит в Past Indefinite или Present Perfect, то меняется на Past Perfect.

Если предложение стоит в Future Indefinite или Future Continuous, то меняется на Future in the Past, Future Continuous in the Past.

He said: ‘’I’ll do it tomorrow’’. – He said that he would do it in the next day.

Перевод вопросительных предложений

Если прямая речь является вопросительным предложением, то при обращении в косвенную она становится дополнительным придаточным предложением, которое обязательно строится на основе прямого порядка слов и в соответствии с общим правилом согласования времен. Глагол to say в главном предложении заменяется соответствующей личной формой глагола to ask - спросить.

Общие вопросы вводятся союзами if, whether (ли), порядок слов вопросительного предложения заменяется порядком слов утвердительного предложения. Например:

He asked me, ‘’Have you been abroad?’’ (Он спросил меня: «Были ли вы за границей?») – He asked me if had been abroad (Он спросил меня, был ли я за границей).

Специальные вопросы вводятся теми же вопросительными словами или группой слов, с которых начинается прямая речь, порядок слов вопросительного предложения заменяется порядком слов утвердительного предложения. При этом правила построения предложения строго соблюдается.

She ask, ‘’Where is John?’’ (Она спросила: «Где Джон») – She asks where John is (Она спросила где Джон).

Перевод повелительных предложений

При переводе в косвенную речь предложений, содержащих приказания и просьбы, форма повелительного наклонения заменяется формой инфинитива.

Глагол to say заменяется, в зависимости от смысла высказывания, глаголами to order, to tell. Например:

She said to him, ‘’Come at 6 o’clock’’ (Она сказала ему: «Приходите в шесть часов»). – She told him to come at 6 o’clock (Она велела ему придти в шесть часов).

Отрицательная форма повелительного предложения заменяется инфинитивом, перед которым стоит отрицание not.

She said to him, ‘’Don’t wait for me’’ (Она сказала ему: «Не жди меня»). – She told him not to wait for her (Она велела ему не ждать ее).

УПРАЖНЕНИЯ

Exercise 1. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи.

1. "Go home," said the teacher to us. 2. "Buy some meat in the shop," said my mother to me. 3. "Sit down at the table and do your homework," said my mother to me. 4. "Don't forget to clean your teeth," said granny to Helen. 5. "Don't sit up late," said the doctor to Mary. 6. The doctor said to Pete: "Don't go for a walk today." 7. "Don't eat too much ice-cream," said Nick's mother to him. 8. "Explain to me how to solve this problem," said my friend to me. 9. The doctor said to Nick: "Open your mouth and show me your tongue." 10. "Don't be afraid of my dog," said the man to Kate.

Exercise 2. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи.

1. Не said to us: "Come here tomorrow." 2. I said to Mike: "Send me a telegram as soon as you arrive." 3. Father said to me: "Don't stay there long." 4. Peter said to them: "Don't leave the room until I come back." 5. "Take my luggage to Room 145," he said to the porter. 6. He said to me: "Ring me up tomorrow." 7. "Bring me a cup of black coffee," she said to the waiter. 8. "Don't be late for dinner," said mother to us. 9. Jane said to us: "Please tell me all you know about it." 10. She said to Nick: "Please don't say anything about it to your sister."

Exercise 3. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.

1. "My friend lives in Moscow," said Alec. 2. "You have not done your work well," said the teacher to me. 3. The poor man said to the rich man: "My horse is wild. It can kill your horse." 4. The rich man said to the judge: "This man's horse has killed my horse." 5. "This man spoke to me on the road," said the woman. 6. "I can't explain this rule to you," said my classmate to me. 7. The teacher said to the class: "We shall discuss this subject tomorrow." 8. The woman said to her son: "I am glad I am here." 9. Mike said: "We have bought these books today." 10. She said to me: "Now I can read your translation."

Exercise 4. Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи.

1. I said to Nick: "Where are you going?" 2. I said to him: "How long are you going to stay there?" 3. I said to him: "How long will it take you to get there?" 4. Pete said to his friends: "When are you leaving St. Petersburg?" 5. He said to them: "Who will you see before you leave here?" 6. They said to him: "What time does the train start?" 7. Ann said to Mike: "When did you leave London?" 8. She said to Boris: "When will you be back home?" 9. Boris said to them: "How can I get to the railway station?" 10. Mary asked Tom: "What time will you come here tomorrow?"

Exercise 5 Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи, начиная каждое предложение со слов, данных в скобках.

1. Where is he going? (He didn't tell anybody ...) 2. Where has he gone? (Did you know ...) 3. Where is he? (Did you know ...) 4. When is he leaving school? (I wanted to know ...) 5. Where does he live? (Nobody knew ...) 6. When will he come back? (She asked them ...) 7. Where did she buy this hat? (He wanted to know ...) 8. How much did she pay for it? (I had no idea ...) 9. Where did I put the book? (I forgot ...) 10. Who has given you this nice kitten? (She wanted to know ...)

Exercise 8. Передайте следующие общие вопросы в косвенной речи.

1. I said to Boris: "Does your friend live in London?" 2. I said to the man: "Are you living in a hotel?" 3. Nick said to his friend: "Will you stay at the 'Hilton'?" 4. He said to me: "Do you often go to see your friends?" 5. He said to me "Will you see your friends before you leave St. Petersburg?" 6. Mike said to Jane: "Will you come to the railway station to see me off?" 7. She said to me: "Have you sent them a telegram?" 8. She said to me: "Did you send them a telegram yesterday?" 9. I said to Mike: "Have you packed your suitcase?" 10. I said to Kate: "Did anybody meet you at the station?"

Инфинитив (The Infinitive)

Инфинитив - это неличная глагольная форма, которая только называет действие и выполняет функции как глагола, так и существительного. Инфинитив отвечает на вопрос что делать?, что сделать? В русском языке совпадает с «неопределенной формой глагола». Инфинитив в английском языке не имеет специального окончания. В предложении перед инфинитивом обычно стоит частица to, которая на русский язык не переводится, но показывает, что следующее за ней слово инфинитив.

She likes to dance. - Она любит танцевать.

В следующих случаях инфинитив употребляется без частицы to:

а) после модальных и вспомогательных глаголов: can, could, may, might, must, shall, should, will, would, do, did, need: She can dance.

б) после глаголов to make (в значении заставлять), to let, to see, to hear, to notice, to watch, to feel: He made me go there. - Он заставил меня пойти туда. Если эти глаголы употреблены в страдательном залоге то после них используется частица to: He was made to do it. - Его заставили сделать это.

в) после сочетаний would rather, would sooner, had better: You had better go there at once.

Форма инфинитива

Инфинитив в английском языке может иметь различные формы времени и залога.

	Active	Passive
Indefinite	to help	to be helped
Continuous	to be helping	---------
Perfect	to have helped	to have been helped
Perfect Continuous	to have been helping	---------

Indefinite Infinitive – обозначает действие, которое происходит одновременно с действием выраженным глаголом в личной форме: It is interesting to study foreign languages.

Continuous Infinitive – употребляется для выражения длительного действия, протекающего одновременно с действием, выраженным глаголом в личной форме : It was pleasant to be driving the car again.

Perfect Infinitive – обозначает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом в личной форме. He was to have helped her.

Perfect Continuous Infinitive – показывает, что выраженное им действие началось до действия глагола-сказуемого и все еще продолжается. It’s terrible to have been waiting for her so long.

Функции инфинитива в предложении

Инфинитив служить в предложении:

1. подлежащим: To skate is pleasant.

2. именной частью составного сказуемого: Your duty is to inform me about it.

3. дополнением: I asked him to help me.

4. определением: He expressed a desire to help me.

5. обстоятельством: I went to the station to see off a friend.

После следующих глаголов инфинитив употребляется с частицей to:

to agree to offer to decide to appear to forget to refuse

to attempt to plan to seem to promise to manage to arrange

to pretend to fail to hope to afford to tend to dare

to learn(how) to like to want to threaten

УПРАЖНЕНИЯ

Exercise 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на ActiveInfinitive и PassiveInfinitive.

1. Nature has many secrets to be discovered yet. 2. To improve your phonetics you should record yourself and analyse your speech. 3. This is the book to be read during the summer holidays. 4. To be instructed by such a good specialist was a great advantage. 5. To play chess was his greatest pleasure. 6. The child did not like to be washed. 7. Isn't it natural that we like to be praised and don't like to be scolded? 8. Which is more pleasant: to give or to be given presents? He is very forgetful, but he doesn't like to be reminded of his duties.

Exercise 2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива.

1. Неseems (to read) a lot. 2. Неseems (to read) now. 3. He seems (to read) since morning. 4. He seems (to read) all the books in the library. 5. I want (to take) you to the concert. 6.1 want (to take) to the concert by my father. 7. She hoped (to help) her Mends. 6. She hoped (to help) by her friends. 9. I hope (to see) you soon. 10. We expect (to be) back in two days.

Exercise 3. Open the brackets and choose the Infinitive in the Active or Passive Voice.

1. They are glad (invite/be invited) to the party. 2.1 don't like (interrupt/be interrupted). 3. He will be happy (see/be seen) you. 4.1 was glad (meet/be met) at the station. 5. Children like (tell/be told) tales and always (listen/be listened) to them with interest. 6.1 did not think (interrupt/be interrupted) you. 7. He is glad (send/be sent) abroad. 8. He likes (ask/be asked) his professor questions, 9. He does not like (ask/be asked) questions because he does not know how to answer them. 10. Be careful with him. He is a very resentful person. He can't bear (joke/be joked at).

Причастие (The Participle)

Причастие – это неличная форма глагола, сочетающая свойства глагола, прилагательного и наречия. В русском языке соответствует причастию и деепричастию (в английском языке нет отдельной формы, соответствующей русскому деепричастию). 

В английском языке есть два причастия:

1 Причастие I (Participle I или Present Participle) - причастие настоящего времени. Имеет две формы:

а) Present Participle Simple. Соответствует русскому причастию настоящего времени и деепричастию несовершенного вида: reading – читающий, читая, resting – отдыхающий, отдыхая;

б) Present Participle Perfect. Соответствует русскому деепричастию совершенного вида: having written – написав, having read – прочтя.

2 Причастие II (Participle II или Past Participle) - причастие прошедшего времени. Причастие от переходных глаголов соответствует русскому страдательному причастию прошедшего времени: opened –открытый, dressed –одетый, made –сделанный.

Английское причастие обладает свойствами прилагательного, наречия и глагола.

Как прилагательное, причастие выполняет в предложении функцию определения к существительному и соответствует русскому причастию: A broken cup lay on the floor. - Разбитая чашка лежала на полу.

Как наречие, причастие выполняет функцию обстоятельства, определяющего действие, выраженное сказуемым, и соответствует русскому деепричастию: They passed me talking loudly. - Они прошли мимо, громко разговаривая. He sat at the table thinking. - Он сидел у стола задумавшись.

Глагольные свойства причастия выражаются в том, что оно может иметь прямое дополнение: Entering the room he found all the pupils present. - Войдя в комнату, он увидел, что все учащиеся присутствуют.

и может определяться наречием: He liked to rest in the evening walking slowly in the park. - Он любил отдыхать вечером, прогуливаясь медленно в парке.

Вид		(Active) Действительный залог		(Passive) Страдательный залог
		Вспомогательный глагол	Смысловой глагол	Вспомогательный глагол	Смысловой глагол
Participle I	Present Participle Simple	-	IV	being	III
		asking - спрашивающий; спрашивая (вообще)		being asked - спрашиваемый; будучи спрошен  (вообще)
	Present Participle Perfect	having	III	having  been	III
		having asked - спросив (ши), (уже, до чего-то)		having been asked – (уже) был спрошен
Participle II (Past Participle)		--------		-	III
				asked - спрошенный, спрашиваемый

Образование форм причастия

Present Participle Simple (Active) – простая форма, образуется путем прибавления окончания –ing к исходной форме глагола, (форма с  -ing, или IV форма);

Present Participle Simple (Passive) – образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Present Participle Simple, а именно – being и смыслового глагола в форме Past Participle (форма с окончанием -ed или III форма).

Present Participle Perfect (Active) – образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме Present Participle Simple, а именно – having и смыслового глагола в форме Past Participle (форма с -ed или III форма);

Present Participle Perfect (Passive) – образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Present Participle Perfect, а именно – having been и смыслового глагола в форме Past Participle (форма с -ed или III форма).

Participle II (Past Participle) – имеет только одну форму залога (Passive). По типу образования это III-я форма глагола или –ed форма.

Отрицательные формы причастия образуются постановкой частицы not перед причастием, например: not asking - не спрашивая, not seen – не видимый, not being read - не прочитанный.

УПРАЖНЕНИЯ

Exercise 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на причастия Present Participle Active.

1. The girl standing at the window is my sister. 2. We looked at the playing children. 3. Entering the room he dropped his key. 4. He set in the arm-chair thinking. 5. She came up to us breathing heavily. 6. The hall was full of laughing people. 7. The boy smiled showing his teeth. 8. The singing girl was about fourteen. 9. Mother put eggs into the boiling water. 10. Writing letters is a waste of time.

Exercise 2. Замените придаточные предложения причастными оборотами с Present Participle Active.

1. The woman who is looking out of the window is my aunt. 2. The children who are playing in the garden are very noisy. 3. She came up to the man who was standing at the door. 4. There was a lot of work which was waiting for us. 5. He didn’t like the people who were surrounding him. 6. I noticed the people who were waiting for the taxi? 7. The vase which stands on the table is my daughter’s present. 8. We are not the fans of the team whish is loosing. 9. I don’t know the man who is entering the room. 10. There is a man who is hurrying along the street in front of him.

Exercise 3. Переведите на русский язык, обращая внимания на причастие Present Participle Passive.

1. The question being discussed now is very important. 2. He doesn’t know the song being heard. 3. The house being built in our street is a new supermarket. 4. Do you like the film being discussed? 5. Being asked at the lesson, the boy answered nothing. 6. The experiment being carried on by this scientist is very important. 7. Being packed in the beautiful box the flowers looked very lovely.

Exercise 4. Переведите на русский язык, обращая внимание на Past Participle.

1. He doesn’t like boiled milk. 2. A broken cup lay on the floor. 3. The books written by this author are very interesting. 4. I remember well his words told at the meeting. 5. Asked about that event, he replied nothing. 6. I don’t like the book bought last week. 7. The stolen things were retuned to the owner. 8. We are interested in the goods produced by this factory. 9. He looked at her and was gone. 10. This is the house built many years ago.

Exercise 5. Переведите на русский язык, обращая внимание на Participle I и Participle II.

1. A person taking a bath is our patient. 2. A person taking to the hospital was his brother. 3. The letter written by him was very long. 4. Don’t make mistakes writing a letter. 5. The questions put to the professor were important. 6. While putting the flower into the vase he broke it. 7. I saw my friend saying good bye to his girl-friend. 8. She didn’t understand word said by him. 9. He didn’t see the things kept in her box. 10. Ann entered the room keeping a book in her hand.

Exercise 6. Переведите на английский язык, используя Participle I и Participle II.

1. Пол, помытый учениками, очень чистый. 2. Он пел, моя пол. 3. Вчера я был на вечере, организованном моими друзьями. 4. Вот телеграмма, полученная мной. 5. Получая телеграмму, он забыл поставить подпись. 6. Это стихотворение похоже на все стихи, которые пишут подростки. 7. Как тебе нравятся фасоны, которые сейчас носят? 8. Мальчик взял книгу, лежавшую на столе. 9. Учитель внимательно прочитал сочинения, написанные учениками. 10. Она смотрит на старушку, сидящую возле камина.

Герундий (The Gerund)

Герундий – это неличная форма глагола, выражающая название действия и обладающая как свойствами глагола так и существительного.

В русском языке нет соответствующей формы. Его функции в предложении во многом сходны с инфинитивом, однако он имеет больше свойств существительного.

Глагольные свойства герундия выражаются в том, что:

1. Герундий переходных глаголов может иметь прямое дополнение (без предлога):

reading books – читать (что?) книги

preparing food – готовить (что?) пищу

2. Герундий может иметь определение, выраженное наречием (в отличие от существительного, определяемого прилагательным):

reading loudly - читать (как?) громко

driving quickly – ездить (как?) быстро

3. Герундий имеет неопределенную и перфектную формы, а также формы залога – действительного и страдательного.

Всеми этими признаками обладает и причастие I (также имеющее ing-форму). Однако герундий обладает и свойствами существительного, которые выражаются в том, что герундий:

1. Может определяться притяжательным местоимением и существительным в притяжательном или общем падеже (это - герундиальный оборот):

their singing - пение (чье?) их

Helen(’s) coming – приезд (чей?) Хелен

2. Перед ним может стоять предлог, например:

by reading - путем чтения, читая

before leaving – перед уходом

3. Как существительное он может служить в предложении: подлежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определением или обстоятельством.

Примечание: Однако герундий в отличие от существительного, в том числе и отглагольного (та же ing-форма), не может иметь артикля и формы множественного числа.

Перевод герундия. Аналогичной части речи в русском языке нет, а так как он имеет признаки существительного и глагола, то в русском языке можно найти два способа его перевода:

а) существительным, передающим процесс: курение, чтение;

б) глаголом, чаще всего неопределенной формой (инфинитивом) – делать, а иногда, если есть предлог, деепричастием – делая.

Сложные формы герундия почти всегда переводятся придаточными предложениями.

Образование герундия. Герундий образуется так же, как и причастие I: к инфинитиву без частицы to прибавляется окончание –ing, это так называемая IV-я форма английского глагола.

Отрицательная форма герундия образуется с помощью частицы not которая ставится перед герундием.

УПРАЖНЕНИЯ

Exercise 1. Поставьте дополнение к герундию в тех случаях, где это возможно.

1. We take interest in making ... . 2. Everybody likes reading ... . 3. Building ... is of the greatest importance. 4. We cannot live without breathing ... . 5. Swimming ... is a kind of sport. 6. Nobody can work without observing ... . 7. We use coal for heating... .

Exercise 2. Переведите предложения на русский язык.

1. A barometer is an instrument for measuring the pressure of the atmosphere. 2. The professor told us about experimenting and the necessity of observing facts. 3. By observing facts and by using the results of experiments we come to the real knowledge of natural phenomena and to the possibility of measuring them. 4. This scientist spent many years on experimenting with different types of tools for cutting. 5. We cannot understand your making this experiment without consulting anybody. 6. We spoke about our students' going to the International Festival.

Exercise 3. Определите функцию герундия в следующих предложениях и переведите эти предложения на русский язык:

1. Reading is useful. 2. When she is free, her favourite occupation is reading. 3. They began building houses of different materials. 4.1 remember reading an article about it. 5. Greeks were fond of using marble for the purpose of making sculptures. 6. The ancient Egyptians often erected their huge buildings without thinking of their usefulness. 7. Greeks also understood the art of building with cut stone. 8. During the last hundred years many new methods of building have been discovered. 9. People of long ago made their homes in trees, using the leaves for keeping off rain and sun. 10. The builders began constructing a new hospital in our street.

Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)

Сослагательное наклонение выражает действие маловероятное, предполагаемое, желательное или нереальное. Глагол в сослагательном наклонении переводится на русский язык формой прошедшего времени в сочетании с частицей бы: Для выражения сослагательного наклонения в настоящем времени употребляется - Past Indefinite, а в будущем – Future-in-the Past. Для выражения нереального действия, относящегося к прошлому, имеются также две формы для всех лиц: had been (had known и т.п.) и should (would) have been (have known и т.п.).

Сводная таблица сослагательного наклонения

Реальное	If smb. do/does smth.	it will do… .
Нереальное настоящее	If smb. did smth.	it would do … .
Нереальное прошедшее	If smb. had done smth.	smb. would have done smth.

Сослагательное наклонение употребляется:

1) для выражения пожелания в простых предложениях: I should do it myself. Я сделал бы это сам;

2) в придаточных предложениях после безличных оборотов типа: It is necessary that - необходимо, чтобы; it is important that - важно, чтобы; it is desirable that - желательно, чтобы; it is ordered that - необходимо, чтобы; it is required that - требуется, чтобы; it is impossible that - невозможно, чтобы; it is suggested that - предполагается, что: It is important that he should do it. Важно, чтобы он это сделал;

3) в дополнительных придаточных предложениях, выражающих приказание, команду, распоряжение, после таких глаголов, как: to propose, to suggest (предлагать), to wish (желать), to order (приказывать), to insist (настаивать), to hope (желать, надеяться) и др.: I wish he were here. Хотелось бы, чтобы он был здесь.

Сослагательное наклонение используется также в условных предложениях. Условие это маловероятно, нереально, и сказуемое придаточного предложения имеет форму were для всех лиц: If I were captain of a ship, I would take you on a voyage round the world. Если бы я был капитаном корабля, я бы взял вас в кругосветное путешествие. (Но я не капитан корабля!) If John were here, he would help me with my work. Если бы Джон был здесь, он бы помог мне в работе. (Но его здесь нет!) If I were king, you should be queen. Если бы я был король, то ты была бы королева (Но я не король, и ты не королева!).

УПРАЖНЕНИЯ

Exercise 1. Прочтите и переведите предложения на русский язык, обращая внимания на сослагательное наклонение.

1. If I were you I would accept the offer (принять предложение). 2. If Mary were here, we should begin the lesson. 3. He wished that he would see his children again. 4. I wish it were summer now. 5. He speaks English as if (как будто) he were a real Englishman. 6. If they were rich they could buy a new car. 7. If I were a bird I wouldn't sing in a cage (клетка). 8. If George were here he would tell us the answer. 9. I wish I had told him about it two days ago. 10. But for the rain we should go for a walk now.

Exercise 2. Раскройте скобки, употребите глаголы в сослагательном наклонении согласно образцу. Переведите предложения.

Образец: It is necessary that I (to go) there. - It is necessary that I should go there.

1. It is important that this letter (to be sent) as soon as possible. 2. It is ordered that the engine (to be tested) again. 3. The teacher required that the students (to read) this rule. 4. It is suggested that he (to do) this work. 5. It is desirable that the students (to attend) all the lectures. 6. It is necessary that we (to pass) all the exams. 7. It is suggested that she (to help) us. 8. It is impossible that he (to say) that.

Exercise 3. Раскройте скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов.

Образец: If you (to be) free, I (to come) to see you.

I тип - If you are free, I shall come to see you.

II тип - If you were free. I should come to see you.

III тип - If you had been free. I should have come to see you.

1. If you (to be) busy, I (to leave) you alone. 2. If I (to live) in Moscow, I (to visit) the Tretyakov Gallery every year. 3. If I (to get) a ticket, I (to go) to the Philharmonic. 4. If I (to live) near a wood, I (to gather) a lot of mushrooms. 5. If my father (to return) early, we (to watch) TV together. 6. If she (to know) English, she (to try) to enter the university. 7. If my friend (to come) to see me, I (to be) very glad. 8. If mother (to buy) a cake, we (to have) a very nice tea-party. 9. If we (to receive) a telegram from him, we (not to worry). 10. If you (not to work) systematically, you (to fail) at the examination.

Exercise 4. Перепишите каждое из следующих предложений дважды, образуя предложения нереального условия: а) относящиеся к настоящему или будущему времени (II тип), б) относящиеся к прошедшему времени (Ш тип).

1. If I am not too busy, I shall go to the concert. 2. If no one comes to help, we shall be obliged to do the work ourselves. 3. If you put on your glasses, you will see better. 4. What shall we do if they late? 5. Will you be very angry if we don't come? 6. Will he be very displeased if I don't ring him up? 7. They will all be surprised if I make such a mistake. 8. If he doesn't come in time, shall we have to wait for him?

Exercise 5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме.

1. I should be delighted if I (to have) such a beautiful fur-coat. 2. If it (to rain), we shall have to stay at home. 3. If he (to work) hard, he would have achieved great progress. 4. If it is not too cold, I (not to put) on my coat. 5. I (to write) the composition long ago if you had not disturbed me. 6. If he (not to read) so much, he would not be so clever. 7. If my friend (to be) at home, he will tell us what to do. 8. If he were not such an outstanding actor, he (not to have) so many admirers. 9. If you (to give) me your address, I shall write a letter. 10. If she (not to be) so absent-minded, she would be a much better student.

Exercise 6. Выберите правильную форму глагола.

1. If I miss / I'll miss the bus this afternoon, I'll get a taxi instead. 2. We'll have to go without John if he doesn't arrive / won't arrive soon. 3. They won't refund / didn't refund your money if you haven't kept your receipt.

4. Will you send me a postcard when you reach / you'll reach Mexico? 5. If I make some coffee, do you cut / will you cut the cake? 6. If you don't complain / didn't complain so much, you might be more popular.

7. Please don't sign any contracts before I'm checking / I've checked them. 8. Weren't my friends / Wouldn't my friends be envious if they could only see me now!

Exercise 7. Заполните пропуски в предложениях, используя данные в скобках слова.

1. If I had more money, _________ (you / marry) me? 2. He wouldn't help you if _______ (he / not / like) you. 3. _____ (you/find) the machine is quite simple to operate if you look at the manual. 4. _______ (your parents / not / be) proud if they could see you now? 5. If _______ (I/not / revise) thoroughly, I may fail my test. 6. If you wanted to buy someone a really good present, what sort of thing ______ (you / look for)? 7. You'd have a lot more friends if ________ (you / not / be) so mean. 8. How ______ (you / feel) if you were in my position? 9. Would you change your job if _______ (you / can)?

Exercise 8. Поставьте глаголы в нужную форму.

1. If I was offered the job, I think I _______ (take) it. 2. I'm sure Tom will lend you some money. I would be very surprised if he _______ (refuse). 3. Many people would be out of work if that factory _______ (close) down. 4. If she sold her car, she _______ (not/get) much money for it. 5. They're expecting us. They would be disappointed if we _______(not/come). 6. Would George be angry if I _______ (take) his bicycle without asking? 7. Ann gave me this ring. She _______ (be) terribly upset if I lost it. 8. If someone _______ (walk) in here with a gun, I'd be very frightened. 9. What would happen if you _______ (not/go) to work tomorrow? 10. I'm sure she _______ (understand) if you explained the situation to her.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений.-3-е изд., - СПб.: КАРО, 2005.- 512 с.

2. Гузеева Т.А., Справочник по грамматике английского языка. - СПб.: СОЮЗ, - 288 с.

3. Иванова А.К., Сатинова В.Ф., Английский язык. Коррективный курс (Пособие для самост. работы). - Мн.: Выш. шк., 1991.-176с.

4. Резник Р.В. и др., Грамматика английского языка с упражнениями для средней школы / Р.В. Резник, Т.С. Сорокина, Т.А. Казарицкая, И.В. Резник. - Смоленск - Москва: По лицензии РИЦ «ТОК», 1994, - 288с.

5. L. Hashemi, R. Murphy, English grammar in use, - CUP- 2007, - 126 p.

6. R. Murphy, English grammar in use, - CUP- 2008, - 328 p.

7. R. Murphy, Essential grammar in use, - CUP- 2009, - 259 p.

Содержание

1.Предисловие…………………………………….………….……3

2.Имя существительное…………………………………………..4

3. Артикль…………………………………………………….……8

4. Местоимения…………………………………………………...11

5. Имя прилагательное…………………………………………...13

6. Наречие…………………………………………………………16

7. Имя числительное. …………………………………………....18

8. Предлоги……………………………………………….……….20

9. Оборот There+to be (is\are) …………………………………...22

10. Словообразование…………………………………………....24

11. Глагол………………………………………………………….28

12. Вспомогательные глаголы …………………………………..29

13. Повелительное наклонение………………………………….32

14. Простое предложение………………………………………..33

15. Временные формы глагола…………………………………..34

16. Модальные глаголы…………………………………………..49

17. Вопросительное предложение………………………………….51

18. Сложноподчиненные предложения…………………………....55

19. Страдательный залог……………………………………….....58

20. Согласование времен………………………………………....60

21. Прямая и косвенная речь……………………………………..62

22. Инфинитив………………………………………………………64

23. Причастие I, II…………………………………………………66

24. Герундий……………………………………………………….69

25. Сослагательное наклонение…………………………………..70

26. Список использованной литературы ………………………....74

54