Файл: Силлабус хирургия.doc

• График выполнения и сдачи заданий по дисциплине (к последнему занятию по дисциплине, к каждому занятию, к проведению промежуточного контроля или др.)

• Литература

Основная:

1. Петров С.В. Общая хирургия:Учебник для вузов с компакт- диском.-3-е изд.,перераб.и

доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2005.-768 с.

2. Нартайлаков М.А. Общая хирургия:Учеб. пособие для медвузов.- Ростов-на-Дону:

Феникс, 2006.-256 с.

Дополнительная:

1. Абаев Ю.К. Справочник хирурга. Раны и раневая инфекция.-Ростов-на-Дону.:Феникс,

2006.-428 с.

2. Барыкина Н.В. Неоперативная хирургическая техника:[Учеб. пособие, повязки].-

Ростов/Д:Феникс,2006.-192с

3. Гостищев В.К. Инфекции в хирургии. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 768 с

4. Горшков С.З. Закрытые повреждения органов брюшной полости и забрюшинного

пространства.-М.:Медицина,2005.-223 с.

5. Кукес В.Г., Маринин В.Ф., Реуцкий И.А., Сивков С. И. Врачебные методы

диагностики (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация ): -М.:ГЭОТАР-Медиа,2006.-720с.

6. Мусин Н.О. Септический шок. Синдром токсического шока:Учеб.метод. пос.-

Караганда,2007.-44 с.

7. Седов А.П., Судакова Н.М., Парфенов И.П. Переливание крови и кровезаменителей в

хирургии и педиатрии : Учеб. пос.для вузов.- М.: Дашков и К, 2007. - 128 с

8. Тусупбекова М.М. Опухоли. Органонеспецифические и органо-специфические

эпителиальные опухоли: Учеб.-метод. Пособия.-Караганда,2007.-56с.

9. Мадыкенов О.М. Хирургические инфекционно-гнойные заболевания : Учеб.-метод.пособие. - Караганда, 2008. - 179 с

10. Тургунов Е.М. Составление и ведение истории болезни в хирургическом стационаре : учебно-методическое пособие. - Караганда, 2009. - 48 с

11. Тургунов Е.М., Бегежанов Б.А. Техника выполнения хирургических манипуляций: Учеб.наглядное пособие. - Караганда, 2007. - 55 с

12. Чернов В.Н. Уход за хирургическими больными : Учеб. пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 224 с.

• Методы обучения и преподавания:

• лекции – проблемные, обзорные.

• практическое занятие – устный опрос, тестирование, участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации, работа с медицинской литературой, поиск информации в Интернете, проведение письменных работ, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий.

• Самостоятельная работа студентов (СРС): работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях и в Интернете; подготовка презентаций.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*)

Шкала оценок

Критерии оценки знаний

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине см. «Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов» от 01.09.09 г.

Основная

1. Петров С.В. Общая хирургия: учебник и CD. – 3-е изд.– М., 2007. – 768 с.;

2. Гостищев В.К. Общая хирургия: учебник и CD. – 4-е изд.– М.,2006–832 с.;

3. Основные вопросы общей и неотложной хирургии: руководство / пер.с англ. Под ред. В.С. Савельева, А.И.Кириенко. – М., 2008, - 500 с.

Дополнительная:

1. Клиническая хирургия. Национальное руководство + CD 3 томах /под ред. В.С.Савельева, А.И.Кириенко. – М., 2008;