Дата: 13.12.2022Тема урока:.Произведения о братьях наших меньших. Рассказы о животных В.Бианки. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: устное словесное рисованиеУчитель: Медведева Е.Н.Цель урока:Продолжить знакомство с произведениями о братьях наших меньших, с творчеством В.В. Бианки. Задачи:- развивать навыки выразительного, беглого чтения;-обогащать  словарный  запас; - развивать умение анализировать характер и поступки героев;  - учить выявлять авторскую позицию и формировать свое отношение к прочитанному; - формировать внимательное отношение к языку произведения;  умения понимать образные выражения; высказывать своё отношение к прочитанному, анализировать текст; - совершенствовать умения осознанного и вдумчивого чтения про себя и вслух;  учить навыкам работы над выразительностью: выбор интонации, тона, темпа, громкости. - воспитывать любовь к слову, природе, ко всему живому на земле;  воспитывать положительную мотивацию через интерес к самому процессу чтения; прививать любовь к чтению художественной литературы.- развивать устную речь учащихся, образное мышление, кругозор;  развивать читательские умения: слушать и говорить.Тип урока: Изучение нового материала.   Урок литературного чтения построен в соответствии с программными требованиями. Во 2 в классе 27 обучающихся. Уровень подготовки детей средний.  Дети любят слушать, излагать свои мысли и анализировать. В коллективе между собой дружны. Свою точку зрения доказывают, не учитывая другого. Была организована работа в парах, индивидуальная и фронтальная формы. Отвечая на которые обучающиеся учились анализировать факты, строить гипотезы, доказывать. Выбранные методы соответствовали задачам занятия, характеру и содержанию учебного материала, уровней знаний, умений и навыков обучающихся. На уроке были использованы словесные методы: объяснение, беседы по теме, наглядные методы: изобразительная наглядность, иллюстрации, выставка книг, икт. У детей появилась возможность к проявлению рефлексии. Каждый ребенок смог заглянуть вглубь самого себя, соотнес свой жизненный опыт с полученными знаниями.

---

Считаю, что урок цели достиг, прошёл с эмоциональным подъемом, показалось детям интересным и увлекательным. Это было видно по тому, как они работали, какую высокую активность продемонстрировали при выполнении заданий.

---

Смотрите также файлы

• Транспортная система рф.docx

• Графический редактор Paint.docx

• Служебное назначение детали.docx

• Природа и Родина в стихотворениях русских поэтов xix века ( на примере стихотворения И. С. Никитина Утро).doc

• Отчет по учебной практике Место прохождения практики (наименование предприятия).docx