Файл: ШЫыс азастан облысыны білім басармасы келісілді Бекітілді.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 34
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ
Келісілді: Бекітілді:
Шығыс Қазақстан облысы Шығыс Қазақстан облысы
білім басқармасының білім басқармасы Үржар ауданы бойынша
экспертті кеңесі білім бөлімінің басшысы
« » 2021жыл С.О.Жунусова
« » 2021жыл
Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы
Үржар ауданы бойынша білім бөлімінің
«Мектеп жанында интернаты бар Мешітбай Хасенов атындағы
Бестерек орта мектеп-бақшасы» КММ
2021-2022 оқу жылына арналған
«Биология және денсаулық» курсының жоспары
9 «а»,9 «б» сынып
Мектеп директоры: Е.К.Коштаев
Бестерек ауылы
Экология және денсаулық
9 сынып
Түсінік хат
Биология пәнінен «Биология және денсаулық» факультатив сабағы 34 сағат, аптасына- 1 сағат көлемінде жүргізіледі. Биология сабағына қосымша 9а,б - сыныбына өткізіледі.
Факультатив курсында анатомия мен физиология ғылымдарының даму тарихы мен адам ағзасының әлеуметтік тұлға ретіндегі ерекшеліктерін қамти келе, 8-сынып биология курсы тақырыптары кең көлемде қамтылады.
Мектебіміздегі үштілді білім беру бойынша экспериментальды сыныптарға биологиялық терминдерді оқытуда факультативтің жүргізілуі өте маңызды. Оқушылар сабақта алған білімдерін толықтырады, терминдерді жаттайды.
Адамның шығу тегі мен тарихи даму кезеңдері, жасуша құрылысы мен жасуша органоидтарына, ұлпаның құрылысы мен қызметіне тоқталып, жалпы адам ағзасы, мүшелер жүйесі туралы оқушыларға толық білім беріледі. Адам ағзасындағы мүшелер жүйесі, мүшелер жүйесінің реттелуі мен біртұтастығы, адам ағзасында кездесетін әртүрлі аурулар, салауатты өмір салтын қалыптастыру туралы жалпы білім негіздерін беретін биология пәнінің оқушылар үшін маңызы өте зор. Оқушылар өз ағзасымен толық таныса отырып, практикалық жұмыстар орындай отырып, өз білімдерін күнделікті өмірмен байланыстырады.
Оқу нәтижелері:
-
Адам ағзасындағы мүшелер мен мүшелер жүйесінің құрылысын, қызметін, маңызын білу; -
Адам ағзасының жүйкелік- гуморальдық жолмен реттелуін түсіну; -
Денсаулықты күту мен сақтау жолдарын білу; -
Адам ағзасындағы әртүрлі анатомиялық, физиологиялық қызметтермен танысу арқылы өзін-өзі тануы; -
Салауатты өмір салтын қалыптастыру; -
Күнделікті өмірде алған білімдерін пайдалана білу; -
Үштілділікті дамытып, биологиялық терминдерді меңгереді.
Курстың мақсаты: Тірі ағзалардың өзара әсерінің және қоршаған тіршілік ортасымен өзара әсерінің заңдылықтарымен таыныстыру. Іс жүзінде көрсету, дәлелдеу. өзінің тұратын мекен жайларын таза ұстауға, қорғауға баулу.
Курстың міндеттері:
1. Білім алушылардың қоршаған табиғи ортаның экологиясының жағдайын бағалау әдістерін меңгеруі;
2. Қазіргі заманғы экологиялық түсініктерді ашып, олардың мағынасын терең түсіну;
3. Денсаулықты бағалу және оны қадағалу, қоршаған ортаны және өмір сүру салтын, тұқымқуалаушылықты оқып – үйренгенде тәжірибелерді қолдану.
4. Білім алушылардың эмоциональды – сезімтал сферасын қалыптастыру; әр білім алушының өзіне тән мінез – құлқы қайталанбайтынын және ұжымшылдыққа үйрету; тұлғаның рухани-физикалық қасиеттеріне таңғалу; рухани – физикалық мүлтіксіз болуға ұмтылу;
5. Қоршаған ортаға эмоциялық көзқарасты, планетадағы табиғаттың әр түрлілігін, олардың жеке дара мәдениетін тану;
6. “ Табиғат – Қоғам – Денсаулық ” жүйесін білу.
Жоспар
| Сабақ № | Сабақ тақырыбы | | |
| Сағат саны | мерзімі | ||
| 1 | Кіріспе | 1 | 08.09 |
| 2 | Денсаулық және ауруды туғызатын қауіпті факторлар | 1 | 15.09 |
| 3 | Жануарлар жүйесіндегі адамның орны | 1 | 22.09 |
| 4 | Күйзеліс – бейімделудің тұқымқуалаушылық реакциясы | 1 | 28.09 |
| 5 | Тұқымқуалаушылықты жеткізушілер | 1 | 05.10 |
| 6 | Тұқымқуалайтын аурулар | 1 | 12.10 |
| 7 | Тұқымқулайтын аурулардың алдын алу, олардың диагностикасы және емдеу | 1 | 19.10 |
| 8 | Ойлан тап ойыны. | | 26.10 |
| | |||
| 9 | Табиғи орта – жұқпалы аурулардың қайнар көзі | 1 | 02.11 |
| 10 | Ғарыш және денсаулық | 1 | 09.11 |
| 11 | “Жапалақтар” және “Бозторғайлар” немесе табиғи биологиялық ырғақ. Ауа – райы және көңіл — күй | 1 | 16.11 |
| 12 | Мекен тіршілік ету ортасы. | 1 | 24.11 |
| 13 | Тағамдардан улану. Алдын алу және алғашқы көмек | 1 | 30.11 |
| 14 | Фитоницидті өсімдіктермен танысу. Оларды интерьерде қолдану | 1 | 07.12 |
| | |||
| 15 | Атмосфераның ластануы | 1 | 14.12 |
| 16 | Гидросфераның ластануы | 1 | 21.12 |
| 17 | Химиялық уланудың қауіп-қатері | 1 | 28.12 |
| 18 | Организмнің ластанудан қорғануы | 1 | 11.01.22 |
| 19 | Иондалған сәулелену | 1 | 18.01 |
| 20 | Радиация және денсаулық | 1 | 25.01 |
| 21 | Шудың денсаулыққа әсері | 1 | 01.02 |
| 22 | Суды тазарту | 1 | 08.02 |
| 23 | Табиғи бұлақтарды тазарту | 1 | 15.02 |
| 24 | Табиғатқа қалай көмектесуге болады? атты дебат | 1 | 23.02 |
| | |||
| 25 | ЖҚТБ – зұлым ауру | 1 | 02.03 |
| 26 | Тамақтану мәдениеті | 1 | 09.03 |
| 27 | Алкоголизм – химиялық тәуелділік ауруы | 1 | 15.03 |
| 28 | Шылым тарту | 1 | 22.03 |
| 29 | Есірткі. Тәуелділік және салдары | 1 | 29.03 |
| 30 | Адам организмінің витаминдер мен микроэлементтермен қамтамасыз етілуін анықтау | 1 | 06.04 |
| 31 | С витаминінің тұрақтылығын анықтау | 1 | 14.04 |
| 32 | “Мен салауатты өмір салтын қалаймын!” ойыны | 1 | 05.05 |
| 33 | Бүкіләлемдік денсаулық күні | 1 | 12.05 |
| 34 | Қорытынды сабақ | 1 | 19.05 |