ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 15.09.2021
Просмотров: 225
Скачиваний: 1
а) понятие – мысль, отражающая существенные признаки предмета. Понятие представляет собой своего рода матрицу мышления. Люди как бы набрасывают понятийную сеть на любой объект наблюдения и осмысливают его уже в заданных категориях: дерево, человек, дом, культура, психика и т.д. Четкие, однозначные понятия служат материалом для построения суждений и умозаключений
б) суждение – мысль, высказывание, где что-либо утверждается или отрицается. «Вчера был дождь». «Молекулы состоят из атомов». «Волга впадает в Каспийское море». «Культура – особый способ жизни человека». «Психика – биосоциальная форма отражения действительности» и т.д. Суждение может быть истинным или ложным.
Парадоксальные суждения, приводящие к неразрешимым, взаимоисключающим выводам : «Я лгу» суждение и истинное и ложное
в) умозаключение – образование нового суждения на основе нескольких предшествующих суждений
Примеры умозаключений. Все товары имеют денежное обозначение; газ – товар, следовательно, газ имеет денежное обозначение. Все планеты вращаются вокруг солнца, земля – планета, следовательно, она вращается вокруг солнца. Все млекопитающие кормят детенышей молоком, дельфины – млекопитающие, следовательно, дельфины кормят детенышей молоком.
Инструменты мышления
А) анализ – мысленное расчленение предмета на части, вычленение частей, установление связей между ними
Б) синтез – соединение результатов анализа в одно целое
В) абстрагирование – выделение наиболее устойчивых, важных признаков предмета или явления
Г) конкретизация – противоположная абстракции операция
Д) сравнение – обнаружение сходств и различий сравниваемых объектов
Е)обобщение – мыслительная операция, цель которой установление общих признаков и качеств объектов
Ж) индукция – восхождение от частного к общему; дедукция – нисхождение от общего к частному
2.Образное мышление – отражение действительности с помощью подвижных, динамичных образов (зрительных, слуховых, двигательных)
Приметы образного мышления:
-мгновенность
-эмоциональность
-связь с символами
Данный тип мышления более древний. Он сопровождает первобытное сознание, мифологическое
3.Интуитивное мышление – на уровне бессознательного. Самое популярное понятийное мышление, опирается, прежде всего на логику, которая есть инструмент для обработки информации. Считается, что логика лишь инструмент мышления, она не создает новые знания. Значит, логике должна предшествовать некая способность узнавать и добывать истину. Эта способность получила отражение в понятии интуиции (пристальное всматривание) Содержание интуитивного мышления связывают с озарением. Источник интуиции – в бессознательном (рождение новых знаний во сне!). Интуиция определяет и художественное и научное творчество
4. Предметно-действенное мышление – решение задач параллельно с физическими действиями
Е).Воображение – психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности.
Согласно одной точки зрения, воображение создает новые образы из компонентов, приобретенных в прошлом опыте (Выготский)
Согласно другой точки зрения – в основе воображения лежат компоненты, присущие человеку изначально. (Декарт)
Есть мнение, что у воображения две составляющие: одна – полученная из опыта, вторая – априорная, доопытная, базирующаяся на изначально имеющихся у человека представлениях о пространстве, времени.
Свойства воображения
-универсальность. Воображение есть у всех («У него напрочь отсутствует воображение»?),
-всепроникаемость – присутствие во всех сферах человеческой деятельности (наука, искусство, повседневная жизнь и т.д.
-функциональность –выполнение важных функций (познавательная, регулятивная, творческая, психтерапевтическая)
Разновидности
1- образное, абстрактное, конкретное
2 – произвольное, непроизвольное
3 – репродуктивное (воссоздающее), продуктивное (творческое)
Главная работа воображения – преобразованием уже имеющихся образов. Приемы
-агглютинация – соединение несоединимого (избушка на курьих ножках или кентавр
-гиперболизация – преувеличение
-схематизация –сглаживание различий между предметами (палка, палка, огуречек, появился человечек)
-типизация – выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе (заяц трусливый, лиса хитрая)
Воображение стимулирует развитие интеллекта. Психологи говорят о необходимости введения в систему образования сюжетно-ролевых игр, «стратегических игр»
«Если бы человек… не мог изредка забегать вперед и созерцать воображением своим в цельной и законченной красоте то самое творение, которое только что начинает складываться под его руками, - тогда я решительно не могу представить, какая побудительная причина заставила бы человека предпринимать и доводить до конца обширные и утомительные работы в области искусства, науки и практической жизни» (Д.Писарев)
«…Воображение есть необходимое условие существования человеческого разума. Оно позволяет нам преодолеть рамки собственной личности и конкретных жизненных обстоятельств и осознать себя частью целого – человечества. Космоса. Пространства и времени» (Жан Поль Сартр)
Выводы
Познание – процесс получения информации о мире и самом себе. Основными компонентами познания выступают ощущения, восприятие, память, мышление. Свойством познания выступает внимание. Гарантом и условием существования человека, разумного существа выступает воображение.
