Файл: Тест по разделам Лексика и Фразеология для учащихся 6 класса.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 58
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тест по разделам «Лексика» и «Фразеология»
для учащихся 6 класса
Вариант I
-
Продолжите определение, выбрав правильный ответ. (макс. кол-во баллов: 1)
Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий …
| А) строение слов и способы их образования. |
| Б) слово как основную единицу языка и его словарный состав. |
| В) слово как часть речи. |
| Г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению. |
-
Установите соответствие. Каждой цифре может соответствовать несколько букв. (макс. кол-во баллов: 7)
| 1. прямое значение слова | А) весёлый ребёнок |
| 2. переносное значение слова | Б) ветер воет |
| В) быстрый олень | |
| Г) горит костёр | |
| Д) горит закат | |
| Е) золотые руки | |
| Ж) высокие горы |
-
Какими словами можно продолжить следующий синонимический ряд: безжалостный, бессердечный… (макс. кол-во баллов: 1)
| А) безжизненный, мёртвый | В) бесцеремонный, прямолинейный |
| Б) безалаберный, безответственный | Г) беспощадный, жестокий |
-
В каком ряду слова являются диалектизмами? (макс. кол-во баллов: 1)
| А) глагол, грядущее, десница, зеница, изречь, лик, око, отрок, перст |
| Б) перестройщики, силовики, планетолог, космохимик, ракетодром, микропроцессор |
| В) кушак, баить, цибуля, певень, шаньга, чапыга, ступа, мочажина, колча, хата |
| Г) дружина, кафтан, колчан, конка, лапотник, аршин, барышник, боярин |
-
Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.
(макс. кол-во баллов: 5)
-
Встали очень рано (1) и отправились в путь.
-
Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца (2). -
«Запомни крепко-накрепко (3): каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну. -
Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания(4) -
Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было (5).
_____________________________________________________________________________
От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то.
-
Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение. Составьте с этими фразеологизмами небольшой связный текст (5-6 предложений)* (макс. кол-во баллов: 4+доп.)
| А) сбросить концы в воду | В) хоть глаз вырви |
| Б) обвести вокруг носа | Г) не в своей кастрюле |
Тест по разделам «Лексика» и «Фразеология»
для учащихся 6 класса
Вариант II
-
Продолжите определение, выбрав правильный ответ. (макс. кол-во баллов: 1)
Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий …
| А) строение слов и способы их образования. |
| Б) слово как основную единицу языка и его словарный состав. |
| В) слово как часть речи. |
| Г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению. |
-
Установите соответствие. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой колонки. Каждой цифре может соответствовать только одна буква. (макс. кол-во баллов: 7)
| 1) аккуратный | А) безобразный |
| 2) трудиться | Б) неволя |
| 3) жизнерадостный | В) ослабить |
| 4) говорун | Г) небрежный |
| 5) свобода | Д) молчун |
| 6) усилить | Е) бездельничать |
| 7) красивый | Ж) угрюмый |
-
В каком ряду слова являются профессионализмами? (макс. кол-во баллов: 1)
| А) скальпель, мольберт, аккорд, гамма, зубило, акварель, шприц, наждак, стамеска |
| Б) клёвый, крутой, наехать, телек, слинять, беспредел, балдеть, водила, колбаситься |
| В) кушак, баить, цибуля, певень, шаньга, чапыга, ступа, мочажина, колча, хата |
| Г) дружина, кафтан, колчан, конка, лапотник, аршин, барышник, боярин |
-
Укажите слова с отрицательной эмоциональной окраской.
(макс. кол-во баллов: 3)
| А) старичок | Г) хамство |
| Б) сыночек | Д) обожать |
| В) пустомеля | Е) физиономия |
-
Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.
(макс. кол-во баллов: 5)
-
Я понимаю, кого вы имеете в виду (1), когда говорите, что эта книга плохая. -
Станция железной дороги находится совсем близко (2) отсюда. -
У каждого человека есть слабое место (3). -
Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро (4), чтобы сообщить сестре новость. -
Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их невозможно разлучить (5).
_____________________________________________________________________________
Ахиллесова пята, со всех ног, водой не разлить, бросить камешек в чей-либо огород, подать рукой.
-
Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение. Составьте с этими фразеологизмами небольшой связный текст (5-6 предложений)* (макс. кол-во баллов: 4+доп.)
| А) душа в ноги ушла | В) вставлять спицы в колёса |
| Б) мурашки по спине прыгают | Г) опустить нос |
Ключ к тесту по разделам «Лексика» и «Фразеология»
(для учащихся 6 класса)
Вариант I
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Б | 1) А, В, Г, Ж; 2) Б, Д, Е | Г | В | 1) ни свет ни заря; 2) от корки до корки; 3) зарубить себе на носу; 4) закрывать глаза на что-то; 5) руки не доходят. | А) спрятать концы в воду; Б) обвести вокруг пальца; В) хоть глаз коли; Г) не в своей тарелке. |
Вариант II
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Г | 1) Г; 2) Е; 3) Ж; 4) Д; 5) Б; 6) А | А | В, Г, Е | 1) бросить камешек в чей-либо огород; 2) подать рукой; 3) ахиллесова пята; 4) со всех ног; 5) водой не разлить. | А) душа в пятки ушла; Б) мурашки по спине бегают; В) вставлять палки в колёса; Г) повесить нос. |
Критерии оценки
Вариант I
Максимальное количество баллов: 19+доп. баллы
| Количество баллов | Оценка |
| 17-19 | «5» |
| 14-16 | «4» |
| 10-13 | «3» |
| 0-9 | «2» |
Критерии оценки
Вариант II
Максимальное количество баллов: 21+доп. баллы
| Количество баллов | Оценка |
| 19-21 | «5» |
| 16-18 | «4» |
| 12-15 | «3» |
| 0-10 | «2» |