2. 
   КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
   

«Алгебра. 9 класс» (102 ч)

Номер урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Характеристика основных видов деятельности	Вид контроля	Элементы дополни-тельного содержания	Домашнее задание	Дата
Глава 1. Неравенства 23 ч
1	Общие свойства неравенств	Урок открытия нового знания	Общие свойства неравенств	Формулировать и доказывать свойства числовых неравенств (сложение и умножение на число); иллюстрировать их на координатной прямой. Применять свойства неравенств в ходе решения задач и доказательства неравенств	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку П. 1, №8.	П.1. № 4, 7, 8*, 10(7-12)
2	Общие свойства неравенств	Урок отработки умений			Математический. диктант	Задачи на смекалку П. 1, №18.	П.1 №4 (4-6), 16, 18*.
3	Общие свойства неравенств	Урок рефлексии			Практическая работа	Задачи на смекалку П. 1, №26.	П.1, № 17, 21 (2), 26*.
4	Свойства неравенств, обе части которых неотрицательны	Урок открытия нового знания	Свойства неравенств, обе части которых неотрицательны	Формулировать и доказывать свойства числовых неравенств (умножение, деление, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня из неравенств, обе части которых неотрицательны); иллюстрировать их на координатной прямой. Умножать неравенства, возводить в квадрат, извлекать корень из неравенств, обе части которых неотрицательны. Применять свойства неравенств в ходе решения задач и доказательства неравенств	Работа в парах со взаимопроверкой		П.2, №32, 34.
5	Свойства неравенств, обе части которых неотрицательны	Урок отработки умений			Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.2.№38, 46.	П.2, №36, 38*, 40 (1).
6	Свойства неравенств, обе части которых неотрицательны	Урок рефлексии			Тестовая работа	Задачи на смекалку п.2.№46.	П.2, №43, 44(4-6), 46* (2,3) ДКР №1.
7	Контрольная работа № 1	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Свойства неравенств	Применять свойства неравенств при выполнении заданий	Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.
8	Границы значений величин	Урок открытия нового знания	Границы значений величин	Оценивать результаты вычислений. Находить границы величин с указанной точностью. Использовать разные формы записи приближенных значений величин. Выполнять прикидку и оценку результатов вычислений. Работать со справочниками	Работа в парах со взаимопроверкой		П.3, №49, 50 (и-м), 52.
9	Границы значений величин	Урок отработки умений	Границы значений величин		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.3, №55.	П.3, №55*, 57, 58 (1), КВ 3 с.29.
10	Абсолютная и относительная погрешности вычислений	Урок открытия нового знания	Абсолютная и относительная погрешности вычислений	Находить абсолютную и относительную погрешность приближения. Использовать разные формы записи приближенных значений; делать выводы о точности приближения по их записи. Выполнять вычисления с реальными данными	Математический диктант		П.4, №60, 62, 66.
11	Абсолютная и относительная погрешности вычислений	Урок отработки умений	Абсолютная и относительная погрешности вычислений		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п4. №72.	П.4, № 68, 72*, 75, КВ 1-3 с. 34.
12	Практические приемы приближенных вычислений	Урок открытия нового знания	Практические приемы приближенных вычислений	Нахождение точности вычисления суммы и произведения, точности вычислений по формулам. Решение практических задач с определением точности вычислений	Работа в группах	Задачи на смекалку п.5, №86.	П.5, №76, 81, 86*.
13	Практические приемы приближенных вычислений	Урок отработки умений	Практические приемы приближенных вычислений		Устная работа		П.5, №82 (4-6), 83 (5, 6), КВ 1,2 с. 39, ДКР №2.
14	Контрольная работа № 2	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Приближенные вычисления	Находить приближенные значения выражений, абсолютную и относительную погрешности приближений	Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.
15	Линейные неравенства с одной переменной	Урок открытия нового знания	Линейные неравенства с одной переменной	Распознавать неравенства первой степени с одним неизвестным и линейные неравенства. Решать линейные неравенства. Изображать и записывать множество решений неравенства с помощью числовых промежутков. Решать задачи, сводящиеся к решению линейных неравенств	Работа в парах со взаимопроверкой.	Задачи на смекалку п.6, №90, 100	П.6, №90*, 91 (нечётные), 100*.
16	Линейные неравенства с одной переменной	Урок отработки умений	Линейные неравенства с одной переменной		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.6, №102, 103.	П.6, №95, 102*, 103*.
17	Линейные неравенства с одной переменной	Урок-исследование	Линейные неравенства с одной переменной		Исследовательская работа № 1	Задачи на смекалку п.6, №105, 106	П.6, №99, 104, 105*, 106*.
18	Системы линейных неравенств с одной переменной	Урок открытия нового знания	Системы линейных неравенств с одной переменной	Решать системы линейных неравенств; записывать множество решений с помощью числового промежутка; отмечать множество решений на координатной прямой. Решать задачи, сводящиеся к решению системы линейных неравенств	Математический диктант	Задачи на смекалку п.7, №109,	П.7, №107, 109*, 110
19	Системы линейных неравенств с одной переменной	Урок отработки умений	Системы линейных неравенств с одной переменной		Работа в группах	Задачи на смекалку п.7, № 119-120.	П.7, №113, 117(1,3,5,7), 119*, 120*.
20	Системы линейных неравенств с одной переменной	Урок рефлексии	Системы линейных неравенств с одной переменной		Устная работа	Задачи на смекалку п.7. №121, 122.	П.7, №118(1), 121*, 122*. КВ.
21	Решение неравенств методом интервалов	Урок открытия нового знания	Решение неравенств методом интервалов	Решать неравенства методом интервалов. Находить положительные и отрицательные значения функции, области определения квадратных корней. Решать неравенства, содержащие неизвестное под знаком модуля	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.8, №127.	П.8, №123, 124, 127*.
21	Решение неравенств методом интервалов	Урок отработки умений	Решение неравенств методом интервалов		Работа в группах	Неравенст-ва, содер-жащие неизвестную под знаком модуля. Задачи на смекалку п.8, №130, 131.	П.8, №128 (2.а-д), 130*, 131*, КВ, ДКР № 3.
23	Зачет или контрольная работа № 3	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Неравенства с одной переменной и их системы	Решать неравенства и системы неравенств с одной переменной	Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.
Глава 2. Квадратичная функция 23 ч
24	Квадратные уравнения и уравнения, сводимые к квадратным	Урок открытия нового знания	Квадратные уравнения и уравнения, сводимые к квадратным	Решать квадратные уравнения и уравнения, сводимые к квадратным, а также их системы	Математический диктант		П.9, №133 (1), 134(2).
25	Квадратные уравнения и уравнения, сводимые к квадратным	Урок отработки умений	Квадратные уравнения и уравнения, сводимые к квадратным		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.9, 138, №141.	П9,№136(3) 138*(1), 141*, КВ с. 41.
26	Целые корни многочленов с целыми коэффициентами	Урок открытия нового знания	Целые корни многочленов с целыми коэффициентами	Решать уравнения степени выше второй с помощью схемы Горнера	Практическая работа	Задачи на смекалку п.10, №149.	П.10, №145-147, 149*.
27	Целые корни многочленов с целыми коэффициентами	Урок отработки умений	Целые корни многочленов с целыми коэффициентами		Фронтальная работа		П.10, №150-152, КВ, ДКР № 2.
28	Теорема Безу и следствие из нее	Урок открытия нового знания	Теорема Безу и следствие из нее	Решать уравнения степени выше второй с помощью схемы Горнера и теоремы Безу	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.11, №159	П.11, №158 (нечётные), 159*.
29	Теорема Безу и следствие из нее	Урок отработки умений	Теорема Безу и следствие из нее		Работа в группах	Задачи на смекалку п.11, №161.	П.11, №160, 161*, КВ.

---

---

Глава 4. Прогрессии 21 ч

60	Последователь-ности и функции	Урок открытия нового знания	Последователь-ности и функции	Применять индексные обозначения, строить речевые высказывания с использованием терминологии, связанной с понятием последовательности. Вычислять члены последовательностей, заданных формулой n-го члена. Устанавливать закономерность в построении последовательности и записывать формулу общего члена, если выписаны первые несколько ее членов. Приводить примеры убывающей и возрастающей последовательности	Устная работа	Задачи на смекалку п.24, № 337 (3,4).	П.24, №337*, 339.
61	Последовательности и функции	Урок отработки умений	Последователь-ности и функции		Работа в группах	Задачи на смекалку п.24, № 338 (5-10).	П.24,№ 338*(5-10), 342.
62	Последовательности и функции	Урок отработки умений	Последователь-ности и функции		Работа в парах	Задачи на смекалку п.24, № 344.	П.24, №344*, 349.
63	Последовательности и функции	Урок рефлексии	Последователь-ности и функции		Фронтальный опрос	Задачи на смекалку п.24, № 348.	П.24, № 348*, КВ.
64	Рекуррентные последователь-ности	Урок открытия нового знания	Рекуррентные последователь-ности	Вычислять члены последовательностей, заданных рекуррентной формулой. Устанавливать закономерность в построении последовательности и записывать рекуррентную формулу, если выписаны первые несколько ее членов	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.25, №356.	П.25, №351, 353, 356*.
65	Рекуррентные последователь-ности	Урок отработки умений	Рекуррентные последователь-ности		Работа в парах со взаимопроверкой	Задачи на смекалку п.25, №357.	П.25, №355, 357*, КВ.
66	Определение прогрессий	Урок открытия нового знания	Определение прогрессий	Распознавать и различать арифметическую и геометрическую прогрессии при разных способах задания. Доказывать, что последовательность, заданная перечислением элементов или формулой общего члена является арифметической или геометрической прогрессией. Решать геометрические задачи	Фронтальный опрос	Задачи на смекалку п.26, №364-367.	П.26, №358, 364*-367*.
67	Определение прогрессий	Урок отработки умений	Определение прогрессий		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.26, № 370, 371.	П.26, №363, 308, 370*, 371*, КВ.
68	Формула n-го члена прогрессии	Урок открытия нового знания	Формула n-го члена прогрессии	Выводить на основе доказательных рассуждений формулы общего члена арифметической и геометрической прогрессий. Решать задачи с использованием этих формул. Рассматривать примеры из реальной жизни, иллюстрирующие изменение в арифметической прогрессии, в геометрической прогрессии	Практическая работа	Задачи на смекалку п.27, №379.	П.27, №372, 379*.
69	Формула n-го члена прогрессии	Урок отработки умений	Формула n-го члена прогрессии		Работа в группах	Задачи на смекалку п.27, №, 386-399.	П.27, №383, 384*, 386-399*.
70	Формула n-го члена прогрессии	Урок рефлексии	Формулаn-го члена прогрессии		Тестовая работа	Задачи на смекалку п27, №390, 393.	П.27, №381, 390*, 393*, КВ, ДКР № 8.
71	Контрольная работа № 7	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Числовые последователь-ности, Арифметическая и геометрическая прогрессии	Применять формулы n-го члена для выполнения заданий	Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками
72	Сумма первых n членов прогрессии	Урок открытия нового знания	Сумма первых n членов прогрессии	Выводить на основе доказательных рассуждений формулы суммы первых nчленов арифметической и геометрической прогрессий. Решать задачи с использованием этих формул	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.28, №398, 399.	П.28, №395, 398*, 399*.
73	Сумма первых nчленов прогрессии	Урок отработки умений	Сумма первых n членов прогрессии		Практическая работа	Задачи на смекалку п.28, №400, 411.	П.28, №400*, 401, 402, 411*.
74	Сумма первых nчленов прогрессии	Урок отработки умений	Сумма первыхn членов прогрессии		Фронтальная работа	Задачи на смекалку п.28, №412, 414, 415.	П.28, №410, 412*, 414*, 415*.
75	Сумма первых n членов прогрессии	Урок отработки умений	Сумма первых n членов прогрессии		Работа в группах	Задачи на смекалку п.28, №416, 417.	П.28, №416*, 417*.
76	Сумма первыхn членов прогрессии	Урок рефлексии	Сумма первых n членов прогрессии		Работа в группах	Задачи на смекалку п.28, №422, 423.	П.28, №422*, 423*, ДКР № 9.
77	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1	Урок открытия нового знания	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1	Вычислять сумму бесконечной геометрической прогрессии. Записывать периодические десятичные дроби в виде обыкновенных дробей. Решение геометрических задач с использованием формулы суммы бесконечной геометрической прогрессии	Тестовая работа	Задачи на смекалку п.29, № 431.	П.29, №425, 428, 431*.
78	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1	Урок отработки умений	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1		Работа в группах	Задачи на смекалку п.29, № 434.	П.29, №434*, 438, 439.
79	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1	Урок рефлексии	Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q| < 1		Проверочная работа	Задачи на смекалку п.29,№ 435.	П.29, №435*, 442, КВ.
80	Зачет или контрольная работа № 8	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Сумма членов прогрессий	Применять формулы суммы членов прогрессий при выполнении заданий	Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.
Глава 5. Элементы теории вероятностей и статистики 7 ч
81	Вероятность суммы и произведения событий	Урок открытия нового знания	Вероятность суммы и произведения событий	Приводить примеры противоположных событий. Использовать при решении задач свойство вероятностей противоположных событий. Решать задачи на нахождение вероятностей событий	Фронтальный опрос	Задачи на смекалку п.30, № 449.	П.30, №443, 448, 449*.
82	Вероятность суммы и произведения событий	Урок отработки умений	Вероятность суммы и произведения событий		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.30, № 455, 456.	П.30, №451, 454, 455*, 456*.
83	Вероятность суммы и произведения событий	Урок рефлексии	Вероятность суммы и произведения событий		Работа в парах	Задачи на смекалку п.30, № 457.	П.30, № 457*, КВ.
84	Понятие о статистике	Урок открытия нового знания	Понятие о статистике	Представлять информацию в виде таблиц, круговых и столбчатых диаграмм, в том числе с помощью компьютерных программ. Приводить примеры числовых данных (объема легких учеников, размер обуви мужчин, результаты бега на 100 м и т.д.), находить среднее арифметическое, размах, дисперсию числовых рядов. Приводить содержательные примеры использования средних и дисперсии для описания данных (уровень воды в водоеме, спортивные показатели, определение границ климатических зон и др.)	Фронтальная работа		П.31,№ 460, 461.
85	Понятие о статистике	Урок отработки умений	Понятие о статистике		Практическая работа		П.31, №471.
86	Понятие о статистике	Урок рефлексии	Понятие о статистике		Работа в группах		П.31, №473, КВ, ДКР № 10
87	Контрольная работа № 9	Урок развивающего контроля и оценки знаний	Элементы теории вероятностей и статистики		Фронтальная тематическая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.
Глава 6. Повторение 15 ч
88	Выражения	Урок рефлексии	Числовые и буквенные выражения	Находить значения числовых и буквенных выражений, используя свойства и правила рациональных вычислений. Находить область определения дробных выражений и содержащих корни	Фронтальная работа	Задачи на смекалку п.32, №480 (5).	П.32, № 430, 474, 480*, 481.
89	Выражения	Урок-исследование	Числовые и буквенные выражения		Исследовательская работа № 2	Задачи на смекалку п.32,№480(6).	П.32, №480*(6), 482.
90	Тождества	Урок-исследование	Тождества	Упрощать рациональные и иррациональные выражения; доказывать тождества; сокращать алгебраические дроби. Применять свойства квадратных корней при выполнении упражнений.	Исследовательская работа № 3.	Задачи на смекалку п.33, №484 (7, 8), 487 (5, 6).	П.33, №484*(7, 8), 487*(5, 6), 492.
91	Тождества	Урок рефлексии	Тождества		Тестовая работа.	Задачи на смекалку п.33, №489, 490 (3-6), 494 (3, 4).	П.33, №489*, 490* (3-6), 494*, 496.
92	Тождества	Урок-семинар	Тождества		Работа в парах	Задачи на смекалку п.33, № 496 (3, 4).	П.33, №496*(3, 4), 498.
93	Уравнения	Урок рефлексии	Уравнения	Решать рациональными способами квадратные уравнения и задачи, приводящие к квадратным уравнениям. Решать системы уравнений способами подстановки и сложения	Математ. диктант	Задачи на смекалку п.34, № 508 (9-12).	П.34, №502, 508*(9-12), 520(1).
94	Уравнения	Урок рефлексии	Уравнения		Тест	Задачи на смекалку п.34, №513, 518 (7-12).	П.34, №507, 513*, 518*(7-12), 521(4).
95	Уравнения	Урок рефлексии	Уравнения		Работа в группах	Задачи на смекалку п.34, № 521, 522.	П.34, №512, 516, 519, 521*, 522*.
96	Неравенства	Урок рефлексии	Неравенства	Решать неравенства и системы неравенств, используя равносильные преобразования. Выполнять задания, которые сводятся к решению неравенств	Работа в группах	Задачи на смекалку п.35, № 540 (3, 4).	П.35, №523, 532, 540*(3, 4).
97	Неравенства	Урок рефлексии	Неравенства		Тестовая работа	Задачи на смекалку п.35, № 540 (5, 6).	П.35. №526, 535, 540*(5, 6).
98	Неравенства	Урок рефлексии	Неравенства		Пробная К.Р.		П.35, №538, 540(1, 2).
99	Функции и графики	Урок рефлексии	Функции и графики	Строить графики линейной, квадратичной, степенной функций, функции Находить область определения и множество значений функции, промежутки возрастания и убывания, точки пересечения с осями координат	Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.36, № 546 (4-6).	П.36, №546* (4-6), 553, 558.
100	Функции и графики	Урок рефлексии	Функции и графики		Работа в группах	Задачи на смекалку п.36, № 533 (9-12).	П.36, №533*(9-12), 551, 554.
101	Функции и графики	Урок рефлексии	Функции и графики		Самостоятельная работа	Задачи на смекалку п.36, № 560.	П.36, №559, 560*, 561.
102	Итоговая контрольная работа (№ 10)	Урок развивающего контроля и оценки знаний		Выполнять задания за курс алгебры 9 класса	Итоговая контрольная работа по вариантам		Работа над ошибками.

---

---

Смотрите также файлы

• Вопросы для обсуждения ситуации.docx

• Понятие Здоровье, его содержание и составляющие..docx

• Упражнение. Определите род несклоняемых имен существительных, правильно подберите пропущенные окончания. Спел манго, красив бра, пятнист пони, шотландск виски,.pdf

• Тропа испытаний. Мероприятие для лагеря с дневным пребыванием. Ведущий.doc

• Отчет по лабораторной работе 4 Тема работы Создание и обработка графических объектов, слияние документов студентки очного отделения.docx