Анализ предварительной ВПР учащихся 4 класса.Учитель:Грозина Т.А.

Результаты ВПР по окружающему миру показали сформированность основных предметных действий у обучающихся 4-го класса. Выявлено, что учащиеся умеют на хорошем уровне:

1. 
   Находить материки по очертанию и определять место обитания животных.
   
2. 
   Знают строение организма человека.
   
3. 
   Умеют формулировать правила поведения в природе по условным знакам.
   
4. 
   Составлять небольшой связный текст на заданную тему.
   
5. 
   Хорошо знают название, главный город региона, в котором проживают.
   

Выводы и рекомендации.

Обучающиеся 4 класса в целом справились с предложенной работой и показали, базовый уровень достижения предметных и метапредметных результатов, однако результаты отдельных заданий требуют доработки по устранению недочётов. На уроках окружающего мира необходимо:

1. 
   развивать умение владеть широким арсеналом приемов рассуждений;
   
2. 
   учить понимать содержание заданий;
   
3. 
   систематически работать над формированием умения самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной теме природоведческого и обществоведческого характера, излагать их в виде сообщения, рассказа;
   
4. 
   применять иллюстрацию учебника как источник знаний, раскрывать содержание иллюстрации;
   

Предложения по устранению недостатков

• 
  Следует продумать работу с различными источниками информации.
  
• 
  Особое внимание следует обратить на работу с информационными текстами.
  
• 
  Формировать умения находить, обрабатывать и оценивать информацию.
  
• 
  Организовать работу по формированию умения извлекать информацию из разных источников.
  
• 
  Включать в рабочие программы и программы внеурочной деятельности практические работы с проведением опытов и использование лабораторного оборудования.
  

---

Смотрите также файлы

• 09. 11. 2009год Индийские математики нашли уникальный алгоритм поиска простых чисел.rtf

• Реферат физическая культура Здоровый образ жизни уп. 01. 04479926. 21. 02. 05. 22.docx

• Садовских Елена Юрьевна.docx

• Сколько классификаторов предусмотрено при расследовании несчастных случаев и как они называются с примерами.docx

• Работник и работодатель, как основные субъекты трудового правоотношения.docx