свой выбор.

Ответ: Научные конструкции. В тексте имеется последовательность и понятность, очередность изложения непростого использованного материала. Это заключается в градационном усложнении использованных материалов в блоках этого документа. Главные функции этого документа информативность и завершение в передаче данных в «рынке» электрических словарей. Кроме того документ включает огромное число определений и общенаучных текстов. Практически никак не применяются ресурсы выразительности, а кроме того отсутствуют экспрессивно-эмоциональная лексический состав. Текст состоит из сложных сложно-построенных предложений.

Задание 6. (максимальное количество баллов – 2 балла)

Внимательно прочитайте текст. Определите, в каких предложениях выделенные

слова являются терминами. Аргументируйте свой ответ.

1. У гуся страшная сила в крыльях: крылом он может перебить противнику

крыло. – Сила – величина векторная и в каждый момент времени

характеризуется числовым значением. 2. Для ускорения работы компьютера

необходимо использовать мышку. – Без мышки деду не вытащить репку.

3. Диск позволяет переносить документы и программы с одного компьютера

на другой. – У него был последний диск группы «Би-2». 4. В ресторане они

долго изучали меню. – Один из основных элементов управления

Windows’10 - главное меню.

✔ Сила – величина векторная и в каждый момент времени характеризуется

числовым значением. Сила у гуся - это энергия как причина, выводящая

тело из состояния покоя.

✔ Для ускорения работы компьютера необходимо использовать мышку.

Компьютерная мышь - это манипулятор для управления компьютером. А

мышка - это животное.

✔ Диск позволяет переносить документы и программы с одного компьютера

на другой. Диск - это оптический носитель информации. А на диске группы

загружены музыка и песни.

✔ Один из основных элементов управления Windows’10 - главное меню. Меню

– элемент интерфейса пользователя. А меню в ресторане - это список блюд,

которые можно заказать.

Задание 7. (максимальное количество баллов – 2 балла)

Запишите текст, применяя правила правописания. Прочитайте текст так

---

, чтобы

хорошо чувствовалась его ритмическая организация. Обратите внимание на

сочетания звуков в словах и при сочетании слов. Сделайте обоснованный вывод о

роли звуковых (фонетических) средств в создании художественной формы

произведения.

Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; передо

мной тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его,

подобный ропоту засыпающегося города, напомнил мне старые годы, перенес мои

мысли на север, в нашу холодную столицу. Волнуемый воспоминаниями, я

забылся. Так прошло около часа, может быть, и более. Вдруг что-то похожее на

песню поразило мой слух… Оглядываюсь – никого нет кругом; прислушиваюсь

снова – звуки как будто падают с неба. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла

девушка в полосатом платье с распущенными косами, настоящая

русалка. Защитив глаза ладонью от лучей солнца, она пристально всматривалась в

даль, то смеялась и рассуждала сама с собой, то запевала снова песню. (М.

Лермонтов.)

1. Назовите все мягкие согласные в словах последнего предложения

(подчеркните их или выделите их другим цветом).

2. В словах третьего предложения подчеркните одной линией буквы,

обозначающие звонкие согласные, двумя линиями буквы, обозначающие глухие

согласные.

3. Назовите шипящие звуки в словах этого текста. Укажите мягкий или

твёрдый каждый из них?

Ночною - мягкий, шум - твердый, засыпающего - мягкий, нашу – твердый, прошло

- твердый, часа - мягкий, может - твердый, что - твердый, похоже - твердый, слух -

твердый, прислушиваюсь - твердый, крышу - твердый, девушка - твердый,

распущенными - мягкий, настоящая - мягкий, защитив - мягкий, лучей - мягкий,

рассуждала - твердый.

4. Объясните постановку тире (в двух случаях) и двоеточия (в одном случае).

Оглядываюсь – (результат) никого нет кругом; (части предложения

распространены, есть знаки препинания) прислушиваюсь снова – (результат)

звуки как будто падают с неба.

---

Смотрите также файлы

• Министерство образования Российской.docx

• Анализ воспитательной работы в 1 Д классе за 2021 2022 учебный год.docx

• Жеке сату жне.docx

• Иван Сергеевич Тургенев Муму.ppt

• Центральный процессор цп или центральное процессорное устройство цпу.pdf