Файл: Вариант 1 Теоретические задания Раскройте тему Групповая и индивидуальная арттерапия. Организация арттерапевтического процесса.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 90
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вариант 1Теоретические задания1.Раскройте тему: «Групповая и индивидуальная арт-терапия. Организация арт-терапевтического процесса».2.Раскройте тему: «Применение арт-терапии в работе с детьми и подростками».Практическое задание
Вариант 2Теоретические задания1.Раскройте тему: «Арт-терапия с различными категориями клиентов».2.Раскройте тему: «Диагностические возможности рисунка и рисуночные тесты».Практическое задание1.Заполните таблицу «Основные направления арт-терапии»
Вариант 3Теоретические задания1.Раскройте тему: «Основные направления арт-терапии».2.Раскройте тему: «Арт-терапия в работе с пожилыми людьми».Практическое задание1.Заполните таблицу «Основные направления арт-терапии»
-
Заполните таблицу «Основные направления арт-терапии»
| Направление арт-терапии | Описание | Возможности | Ограничения | Техники и упражнения | С какой категорией клиентов наиболее эффективны |
| Изотерапия | | | | | |
| Библиотерапия | | | | | |
| Фототерапия | | | | | |
| Куклотерапия | | | | | |
| Направление арт-терапии | Описание | Возможности | Ограничения | Техники и упражнения | С какой категорией клиентов наиболее эффективны |
| Сказкотерапия | | | | | |
| Фототерапия | | | | | |
| Музыкальная терапия | | | | | |
| Хромотерапия | | | | | |
Вариант 3Теоретические задания1.Раскройте тему: «Основные направления арт-терапии».2.Раскройте тему: «Арт-терапия в работе с пожилыми людьми».Практическое задание1.Заполните таблицу «Основные направления арт-терапии»
| Направление арт-терапии | Описание | Возможности | Ограничения | Техники и упражнения | С какой категорией клиентов наиболее эффективны |
| Танцевальная терапия | | | | | |
| Песочная терапия | | | | | |
| Драматерапия | | | | | |
| Игротерапия | | | | | |