Методика 8 вариант (биол)

1. 
   К ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе относится
   

понимание учителем того, чему обучать

2. 
   Активно использовать информацию, устанавливать взаимосвязь, использовать ее в дальнейшем позволяет память
   

Рабочая

3. 
   Результаты обучения должны быть ориентированы на
   

личность ученика

4. 
   В контексте «обучения обучению» знание и понимание 
   

формируются у обучающегося

5. 
   Зона ближайшего развития (по Выготскому) представляет собой расстояние между
   

актуальным и возможным развитием

6. 
   После цикла «Исследование урока» группа
   

согласует изменения в подходах обучения и учебных программах

7. 
   Использование инструментов программирования является примером
   

моделирования процесса

8. 
   Для наставничества существенным является
   

наличие многолетнего педагогического стажа

9. 
   Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте
   

чтение

10. 
    В ходе оценивания обучения принимается решение о
    

соответствии, несоответствии стандартам

11. 
    К ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе относится
    

понимание учителем того, чему обучать

12. 
    В процессе наставничества наставник
    

Добровольно делится своим опытом и знаниями

13. 
    Оценивание учения необходимо для
    

выставления отметок

14. 
    Наибольшее воздействие на процесс обучения и результаты учеников имеет
    

---

Повседневная работа учителя

15. 
    Первоначальным шагом процесса критического мышления учеников является:
    

ознакомление с информацией

16. 
    Составной частью «работы внутри черного ящика» является:
    

обсуждение критериев совместно с учениками

17. 
    Способность принимать альтернативные решения является примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одарённых учеников:
    

гибкость мышления

18. 
    Возможность в процессе сотрудничества вести поиск ответов на вопросы «почему мы действовали именно так?», «что происходит в группе или в классе»
    

Рефлексия в действии

19. 
    Педагоги осуществляющие исследование урока
    

Моделируют преподавание нового подхода

20. 
    Предполагает наблюдение, интерпретацию и заключение
    

оценивание

---

Смотрите также файлы

• Отделение белгород банка россииуфк по Белгородской области г Белгород.docx

• Реализация требований обновленных фгос ооо, фгос соо в работе учителя (информатика).docx

• Наименование сырья.docx

• Задание 1 Посмотрите на немую карту мозга и отметьте на ней основные структурные элементы, морфофункциональные блоки мозга.docx

• Госпожа Бовари, или Мадам Бовари.docx