Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра юриспруденции Форма обучения: заочная/очно-заочная

Практические занятия
ПО ДИСЦИПЛИНЕ:
Русский язык и культура речи
По направлению 40.03.01____Юриспруденция_________________


Группа
Студент


Оценка работы

Дата

__________
«___» ___________

Преподаватель

Личная подпись


МОСКВА 2019

Задание. Распределите слова на группы с одинаковым ударным гласным звуком:

Арктика, брошюра, верность, если, жалюзи, жёсткость, жидкий, искренний, кокон, милость, молодость, мысленно, отзыв, паспорт, поэзия, рядом, тульский, уксус, цифра, чековый, шинный, щёголь, эхо, юркий, ярость.

1. 
   Слово начинается с ударной гласной: Артика, Если, Искренний, Отзыв, Уксус, Эхо, Юркий, Ярость.
   
2. 
   Ударение падает на первый слог после согласной: вЕрность, жЁсткость, жИдкий, кОкон, мИлость, мОлодость, мЫсленно, пАспорт, рЯдом, тУльский, цИфра, чЕковый, шИнный, щЁголь.
   
3. 
   Ударение падает на второй слог: брошЮра, поЭзия.
   
4. 
   Ударение падает на третий слог: жалюзИ
   

Задание. Укажите «третье лишнее», учитывая место ударения в словах.

1. ЗвонИшь, кОрмишь, рОешь. Лишнее - звонишь

2. ЗеленЕть, краснЕть, ржАветь. Лишнее - ржаветь

3. ВагОнный, кУхонный, телефОнный. Лишнее - кухонный

4. ТаксИ, жалюзИ, нОвости. Лишнее - новости

5. ВодопровОд, нефтепровОд, прОвод. Лишнее - провод

6. ОбеспЕчение, ограничЕние, квАшение. – Лишнее - квашение

7. ИзбалОванный, квалифицИрованный, пломбирОванный. Лишнее - избалованный

8. КлЕить, включИть, белИть. Лишнее – клеить
Задание. Поставьте правильно ударение в следующих словах:

---

Агенты, алькОв, анонИм, аргумЕнт, арЕст, астрОлог, астронОм, бАрмен, блАговест, блуднИца, бУнгало, бюрокрАтия, вероисповЕдание, вЕчеря, взАпуски, втрИдорога, газопровОд, граждАнство, диспансЕр, догмАт, договОр, донЕльзя, досУг, дОсыта, дотрОнуться, доцЕнт, еретИк, жалюзИ, завИдно, зАговор, запломбировАть, знАмение, издрЕвле, изобретЕние, Иконопись, инАче, инструмЕнт, инсУльт, исконИ, Исстари, каталОг, квартАл, корЫсть, купинА, магазИн, мЕльком, мЕнеджер, мизантрОп, молОх, мышлЕние, начАть, неврОлог, некролОг, новорождЁнный, облегчИть, ободрИть, огнИво, ограничЕние, оптОвый, пОнял, портфЕль, премировАть, приговОр, принУдить, принЯть, процЕнт, псевдонИм, пулОвер, рефлЕксия, рожЕница, свЁкла, сегмЕнт, созЫв, столЯр, танцОвщица, тУфля, углубИть, фенОмен, хвОя, ходАтайство, христианИн, цыгАн, щавЕль, экспЕрт, Ядрица.

Задание. Поставьте правильно ударение:

а) в существительных мужского рода: алкогОль, алфавИт, безмЕн, досУг, дефИс, доллАр, знАхарь, квартАл, инсУльт, коклЮш, партЕр, пОстриг, прикУс, нарОст, портфЕль, трИптих. ВорожеЯ сущ. женского рода.

б) в существительных женского рода: булавА, бюрокрАтия, дремОта, зевОта, злОба, Искра, кАмбала, курагА, ломОта, метонИмия, немотА, свЕкла, тошнотА, тунИка, флюорогрАфия, шелковИца, щекОлда, щИколотка;

в) в существительных среднего рода: возвелИчение, жерлО, захоронЕние, озвУчение, квАшение, намЕрение, обеспЕчение, сосредотОчение, упрОчение, увещевАние;

г) в существительных множественного числа: бАнты, тОрты, шАрфы, шкафЫ;

д) в наречиях: донагА, донЕльзя, завИдно, зАгодя, задОлго, Издавна, исконИ, Искоса, Исподволь, мастерскИ, мЕльком, назлО, нАискось, наОтмашь, отчАсти, щегольскИ;

е) в прилагательных и причастиях: Августовский, айвОвый, альтОвый, Атомный, бОмбовый, венчАнный, гладИльная, грошОвый, грУшевый, держАщий, домОвая, дЫшащий, забалОванный, заворожЕнный, захламлЕнный, зубчАтый, исковОй, каталОжный, кормЯщий, курЯщий, кУхонный, митингОвый, могУщий, нормирОванный, оптОвый, пломбирОванный, побелЕнный, рекрУтский, слИвовый, суповОй, убЫвший, увЕдомленный, Уткнутый, экзальтИрованный, ядрОвый;

ж) в глаголах: вручАт, включИт, долбИт, звонЯт, избаловАть, кАшлянуть, клЕить, кровоточИт, начАть, не дозвонИтся, нормИровать, облегчИть, одолжИт, освЕдомить, плЕсневеть, позвонИт, помирИт, разминУться, расхИтить, скрепИт, сорИт, углубИть, усугубИть, утрудИт, ходАтайствовать.

---

Смотрите также файлы

• Основная часть 5 1 Природа и функции организационной культуры 5.docx

• Характеристика образовательных программ по уровням обучения.pdf

• Рекомендации по организации сбора инициатив в муниципальном образовании.pdf

• Дисциплина Физическая культура и спорт.docx

• Теоретические особенности правового статуса личности.docx