ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 59
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Русский язык 8 классТема. Роль второстепенных членов предложенияЦели урока:Образовательная: повторить сведения о второстепенных членах предложения, закрепить умение различать второстепенные члены предложения; проверить качество знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы «Второстепенные члены предложения».Развивающая: развивать логическое мышление и память; орфографическую и пунктуационную зоркость; устную и письменную речь; внимание.Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к родному языку.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, полученных в 5-7 классахОборудование урока: мультимедийная установка, карточки с заданиями.Ход урока1. Организационный момент.Эпиграфом к нашему уроку будут слова известного лингвиста Измаила Ивановича Срезневского «Работа над родным языком в человеке не прекращается никогда».-Как вы понимаете смысл этого высказывания?Человек постоянно совершенствует свою речь, обменивается информацией при помощи языка, пополняет свой словарный запас, выполняет сложную работу постоянно. И мы с вами тоже продолжим работу над родным языком.1. На предыдущем уроке мы с вами изучали главные члены предложения, а также тире между подлежащим и сказуемым.Задание №1. (слайд 2) Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым:а) нужно; б) не нужно1. Книга источник знаний.2. Пруд как блестящая сталь.3. Бедность не порок.4. Ртуть тоже металл.5. Сады сажать жизнь украшать.6. Дважды два четыре.7. Путешествие это та же книга.8. Мой рабочий день десять часов в сутки.9. Чтение вот лучшее учение.10. Март только начало весны.Ответ:а-1, 5, 6, 7, 8, 9; б-2, 3, 4, 10Задание №2. (слайд 4) Найди тире.1.Воспитанный человекА) вежливый и скромный; Б) читает много книг;В) пример для других; Г) интересен людям.2.Книга
А) хранит удивительные открытия;Б) лучший советчик;В) сопровождает нас всю жизнь.Задание №3 (слайд 6) Укажите, какими членами предложения являются выделенные словаа) подлежащим; б) сказуемым; в) дополнением; г) определением; д) обстоятельством; е) не является членом предложения.1. Льёт в окошко зимний месяц золотистый свет.2. Сменила мудрость молодости пыл.3. Я начал разыскивать потерянную клюшку.4. Каждый звук случайный я ловлю пытливо.5. Желание наказать обидчика было очень сильно.6. Сначала читал, затем решал.7. Мы шли в течение всего дня.8. Врач запретил мне читать лёжа.9. На столе стояла шкатулка из серебра.10. Я не видел реки великолепнее Енисея.Ответ: а-2; б-3; в-1, 4, 8; г-5, 9, 10; д-6; е-72. Объявление темы урока, постановка целей урока.Мы сегодня постараемся вспомнить и закрепить знания по теме «Второстепенные члены предложения».
Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, зависит от сказуемого или другого члена предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей.Найдите дополнение в этих предложениях. (слайд 8)Солнце ярко освещало берёзовую рощу.Мы разговорились об интересных книгах.В сухом воздухе пахнет скошенной травой.Я в долгу перед вами.И не жаль мне ничуть.- Какие второстепенные члены предложения осталось выделить в этих предложениях?- Что такое определение?Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? который? чей? И поясняет члены предложения, выраженные существительными.Найдите в предложении определения и подчеркните их:- О каком второстепенном члене предложения мы ещё не говорили?- Обстоятельство.- Что такое обстоятельство? Найдите и выделите в предложениях обстоятельство.3. Как называются предложения, в которых есть второстепенные члены предложения?-Распространите предложения, подчеркните грамматическую основу.Приближался вечер. Солнце село. Упала роса. 5. Физминутка: Поднятая одна рука- нераспространенное, две- распространенноеУпало несколько градин. ( нераспр.)Ручка пишет тонко Раннее летнее утро.У меня зазвонил телефон.На остановке было два человека.Птицы заволновались, закричали. (нераспр.)Беги быстрее!Подъехал переполненный автобус.- Заключительным видом работы, который мы должны повторить с вами по теме «Повторение о второстепенных членах предложения», является синтаксический разбор двусоставного предложения. При синтаксическом разборе предложения мы сможем закрепить знания о второстепенных членах предложения, когда найдём их в тексте и дадим им характеристику.Задание (один из уч-ся выполняет у доски)Запишите предложение под диктовку, разберите его синтаксически.
А) хранит удивительные открытия;Б) лучший советчик;В) сопровождает нас всю жизнь.Задание №3 (слайд 6) Укажите, какими членами предложения являются выделенные словаа) подлежащим; б) сказуемым; в) дополнением; г) определением; д) обстоятельством; е) не является членом предложения.1. Льёт в окошко зимний месяц золотистый свет.2. Сменила мудрость молодости пыл.3. Я начал разыскивать потерянную клюшку.4. Каждый звук случайный я ловлю пытливо.5. Желание наказать обидчика было очень сильно.6. Сначала читал, затем решал.7. Мы шли в течение всего дня.8. Врач запретил мне читать лёжа.9. На столе стояла шкатулка из серебра.10. Я не видел реки великолепнее Енисея.Ответ: а-2; б-3; в-1, 4, 8; г-5, 9, 10; д-6; е-72. Объявление темы урока, постановка целей урока.Мы сегодня постараемся вспомнить и закрепить знания по теме «Второстепенные члены предложения».
-
Актуализация и систематизация знаний.
Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, зависит от сказуемого или другого члена предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей.Найдите дополнение в этих предложениях. (слайд 8)Солнце ярко освещало берёзовую рощу.Мы разговорились об интересных книгах.В сухом воздухе пахнет скошенной травой.Я в долгу перед вами.И не жаль мне ничуть.- Какие второстепенные члены предложения осталось выделить в этих предложениях?- Что такое определение?Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? который? чей? И поясняет члены предложения, выраженные существительными.Найдите в предложении определения и подчеркните их:- О каком второстепенном члене предложения мы ещё не говорили?- Обстоятельство.- Что такое обстоятельство? Найдите и выделите в предложениях обстоятельство.3. Как называются предложения, в которых есть второстепенные члены предложения?-Распространите предложения, подчеркните грамматическую основу.Приближался вечер. Солнце село. Упала роса. 5. Физминутка: Поднятая одна рука- нераспространенное, две- распространенноеУпало несколько градин. ( нераспр.)Ручка пишет тонко Раннее летнее утро.У меня зазвонил телефон.На остановке было два человека.Птицы заволновались, закричали. (нераспр.)Беги быстрее!Подъехал переполненный автобус.- Заключительным видом работы, который мы должны повторить с вами по теме «Повторение о второстепенных членах предложения», является синтаксический разбор двусоставного предложения. При синтаксическом разборе предложения мы сможем закрепить знания о второстепенных членах предложения, когда найдём их в тексте и дадим им характеристику.Задание (один из уч-ся выполняет у доски)Запишите предложение под диктовку, разберите его синтаксически.
4. Подведение итогов урока.
- Подведём итоги, ребята. Второстепенные члены не только распространяют главные и второстепенные члены предложения. Они поясняют предмет, уточняют, какой он, расширяют, делают информацию более понятной, выразительной, интересной. Одним словом, делают нашу речь красивой, разнообразной и богатой.
5. Домашнее задание.
Параграф 23. Найти и выписать в текстах художественной литературы 10 распространённых предложений, сделать их синтаксический разбор.
Рефлексия:
- Оцените свою деятельность на уроке. Что получилось? Над чем нужно поработать?
- Подумайте, что следует повторить перед контрольным диктантом?
- Полезна ли была информация урока?
Я
а) усвоил…
б) вспомнил…
в) пополнил знания…