ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.11.2021
Просмотров: 7947
Скачиваний: 23
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
|
МОДУЛЬ «ФАРМАЦЕВТ-ТОКСИКОЛОГ» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС |
||
«Утверждаю»
Проректор по УВР
профессор Тулебаев К.А.
_____________________________ «____» ___________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование вуза: Казахский национальный медицинский университет
имени С.Д. Асфендиярова
Модуль: «Фармацевт-токсиколог»,
Дисциплина: Токсикологическая химия, ТН4205
Специальность: 051103 – Фармация
Объем часов: 360 часов (8 кредитов)
Курс: четвертый
Семестр: седьмой, восьмой
Лекции – 30 ч.
Практические занятия- 90 ч.
Самостоятельная работа студента под
руководством преподавателя (СРСП) – 56 ч.
Самостоятельная работа студента (СРС) – 184 ч.
Алматы, 2012 г.
Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании модуля « Фармацевт – токсиколог»
от « ___ » __________ 2012 г., протокол №____
Руководитель модуля «Фармацевт – токсиколог», профессор Т. Б.Байзолданов
Рабочая программа обсуждена на заседании Комитета образовательных программ «Фармации»
от «____» _____ 2012 г., протокол №____
Председатель КОП «Фармации», доцент Г. М . Саякова
Рабочая программа обсуждена на заседании Методического совета
От «_____» _______________2012г., протокол №________
Председатель совета, профессор К.А.Тулебаев
-
общие сведения
Дисциплина – Токсикологическая химия
Специальности – 051103 – «Фармация»
Курс – четвертый Семестр – 7,8
Объем часов – 360 часов (8 кредитов)
Форма контроля – экзамен
2 ПРОГРАММА
2.1 Введение.
Токсикологическая химия является одной из специальных фармацевтических дисциплин, занимающихся изучением молекулярных и физиологических механизмов действия токсичных веществ и продуктов их метаболизма, химических методов, их изолирования, идентификации и количественного определения в различных объектах.
В комплексе фармацевтических наук токсикологической химии принадлежит определенная общеобразовательная и воспитательная роль, так как она прививает навыки научного исследования, постановки и тщательного проведения опыта в точно определенных условиях, построения логически правильных выводов, вытекающих из полученных данных, а также документального их оформления.
Программа включает изучение разных направлений современной токсикологической химии: химико-токсикологической, клинической, наркологической, экологической и рассматривает вопросы этих направлений по двум основным разделам токсикологической химии: биохимической и аналитической токсикологии.
Изучения данной дисциплины предусматривает формирование у студентов теоретических знаний, а также практических умений необходимые для решения задач, поставленных органами правосудия и здравоохранения. С этой целью в программу дисциплины включены токсикологические важные соединения, встречающиеся на практике химико-токсикологических исследований. Подробно рассматриваются методы изолирования, обнаружения и количественного определения отдельных представителей каждой группы токсичных соединений.
2.2 Цель дисциплины: формирование у обучающихся теоретических знаний, практических навыков, умений, необходимых для проведения химико-токсикологического анализа ядовитых веществ в различных, биологических и небиологических объектах, а также правильной оценки полученных результатов.
2.3 Задачи обучения:
-
Формировать у студентов знания об основных принципах, порядке организации, проведения химико-токсикологического анализа (экспертизы) и аналитической диагностики острых (хронических) отравлений, в соответствии с действующим законодательством;
-
Формировать у студентов знания о свойствах (физических, химических), токсикодинамике и токсикокинетике ксенобиотиков и их метаболитов, необходимых при выполнений ХТА.;
-
Формировать у студентов практические умения и навыки проведения химико-токсикологического анализа ядовитых веществ в соответствии с принципами и требованиями GLP.
-
Формировать и развивать у студентов коммуникативные навыки общения с коллегами и представителями органов правосудия.
-
Формировать у студентов потребность постоянного повышения профессиональной квалификации путем самообразования.
2.4 Конечные результаты обучения:
Формирование когнитивного компонента (знания):
-
организационно-правовые, юридические и методологические основы проведения химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики при острых отравлениях ядовитыми, сильнодействующими, наркотическими и одурманивающими веществами;
-
современную номенклатуру ядовитых, сильнодействующих, наркотических и одурманивающих веществ и их физико-химические характеристики;
-
вопросы биохимической токсикологии (токсикокинетика, токсикодинамика и биотрансформация чужеродных соединений в организме);
-
методологию системного химико-токсикологического анализа на основе принципов GLP;
-
современные биоаналитические, физические, химические и физико-химические методы, используемые в химико-токсикологическом анализе;
-
особенности анализа и интерпретации результатов исследования при проведении химико-токсикологической экспертизы, аналитической диагностики острых и хронических отравлений;
-
общие принципы и методы (алгоритмы) детоксикации при отравлении токсикантами различных групп.
-
Формирование операционных навыков:
-
самостоятельно работать со специальной литературой, вести поиск для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и приложения, конкретно применяемые в решении задач химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики отравлений, наркоманий);
-
проводить химико-токсикологического исследования вещественных доказательств на различные токсические вещества, основываясь на знании вопросов биохимической и аналитической токсикологии и используя комплекс современных биологических, физико-химических и химических методов анализа;
-
осуществлять аналитическую диагностику острых отравлений с учетом особенностей проведения химико-токсикологического анализа в условиях оказания экстренной медицинской помощи больным с острыми отравлениями;
-
осуществлять аналитическую диагностику наркотических средств, психотропных и других токсических веществ в биологических средах организма человека;
-
интерпретировать результаты химико-токсикологического анализа применительно к исследованию биологических объектов, учитывая процессы биотрансформации токсических веществ и возможности аналитических методов исследования;
-
документировать проведение лабораторных и экспертных исследований, составлять экспертное заключение.
Аксиологические (коммуникативные) компетенции
-
формировать и развивать у студентов знания о «Мененджмента персонала»
-
научить студентов работать в коллективе, проявляя корректное общение друг с другом. Проявлять терпимость и уважение к партнеру по работе.
-
формировать и развивать у студентов различные формы взаимоотношений с представителями суда и правоохранительных органов
-
уметь выстуформировать у студентов потребность постоянного повышения профессиональной ми,корректно отстаивать свою точку зрения и т.п.
-
формировать у студентов практические навыки и умения коммуникативных отношений по горизонтали и вертикали
-
2.5 Правовые компетенции:
-
формировать у студентов правовые знания необходимые для выполнений ХТА.
-
Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»
-
Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан
-
Уголовный кодекс Республики Казахстан
-
Закон Республики Казахстан «Об экспертизе»
-
Инструкция о порядке производства судебно-медицинской экспертизы
-
Приказы Министра здравоохранения
-
Методические рекомендации и методические письма МЗ РК
-
Статья 12 Международной ковенции ООН по незаконному применению наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров.
2.6 Компетенции непрерывного обучения и самообразования:
-
Работа с литературой, Интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях
-
Подготовка презентаций и тематических рефератов, докладов, иллюстративного материала и т.д.
-
Участие в тематических семинарах, конференциях по интересующей тематике
2.7 Пререквизиты дисциплины: аналитическая химия, фармацевтическая химия.
2.8 Постреквизиты дисциплины: фармацевтическая химия.
Распределение часов дисциплины:
-
Общее
количество
часов
Аудиторные часы
СРС
Лекции
Лабораторные занятия
СРСП
360 часов
(8 кредитов)
30
90
56
184
VII семестр
Кредит 1
(45 часов)
6
9
7
24
Кредит 2
(45 часов)
3
12
7
24
Кредит 3
(45 часов)
3
12
7
24
Кредит 4
(45 часов)
3
12
7
25
VIII семестр
Кредит 5
(45 часов)
6
9
7
24
Кредит 6
(45 часов)
3
12
7
24
Кредит 7
(45 часов)
3
12
7
24
Кредит 8
(45 часов)
3
12
7
25
2.9 Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, практических занятий, самостоятельных работ под руководством преподавателя*, самостоятельной работы)
Тематический план лекций
|
№ п/п |
Тема |
Методы проведения занятия |
Продол- житель- ность занятий |
||
|
|
Кредит 1 |
|
|||
|
1 |
Введение в токсикологическую химию. История развития токсикологической химии как науки. Основные разделы токсикологической химии. |
Обзорная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2 |
Химико-токсикологический анализ (ХТА). Основные направления и области применения химико-токсикологического анализа |
|
1 час |
||
|
3 |
Организация проведения судебно-медицинской экспертизы в РК. Структура, функций и задачи СМЭ и их подразделений. |
|
1 час |
||
|
|
Всего: |
|
3 часа |
||
|
|
Кредит 2 |
|
|
||
|
1 |
Классификация ядов и виды отравления. Пути поступления и распределения ядов в организме. |
Тематическая, семинар, презентация |
2 часа |
||
|
2 |
Распределение ядов в организме. Основные токсикокинетические параметры распределения. Общая характеристика токсического действия. |
|
1 час |
||
|
3 |
Биотрансформация чужеродных соединений в организме. Этапы и основные пути биотрансформации. Факторы, влияющие на метаболизм чужеродных соединений. Метаболиты и их токсичность. |
Тематическая, семинар, презентация |
1 час |
||
|
4 |
Аналитическая токсикология. Роль аналитических методов при проведений ХТА биологических объектов. Предварительные пробы. |
|
2 часа |
||
|
|
Всего: |
|
6 часов |
||
|
|
Кредит 3 |
|
|||
|
1 |
Группа веществ, изолируемых экстракцией и сорбцией. Методы изолирования (выделения) ядовитых веществ из биологических объектов экстракцией полярными растворителями. Характеристика биологических объектов Сравнительная характеристика общих и частных методов. Теоретические основы. Способы и методы очистки. |
Обзорная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2 |
Методы обнаружения и определения ядовитых веществ, в кислом хлороформном извлечений. Вещества кислотного, нейтрального и слабоосновного характера. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
3 |
Методы обнаружения и определения ядовитых веществ, в щелочном хлороформном извлечений. \ Вещества основного характера. |
|
2 час |
||
|
|
Всего: |
|
3 часа |
||
|
|
Кредит 4 |
|
|||
|
1 |
Введение в клиническую токсикологию. Предмет, задачи и основные разделы. Организационно-правовые вопросы аналитической диагностики острых отравлений. Документация химико-токсикологической лаборатории. |
Тематическая, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2 |
Организация оказания специализированной помощи при острых отравлениях химической этиологии. Клиника отравлений. Клиническая диагностика. Методы дезинтоксикационной терапии. |
Тематичес-кая, семинар, презентация |
1 час |
||
|
3 |
Роль ХТА в диагностике острых отравлений. Требования к ХТА. Принцип рационального сочетания методов. Скрининг-анализ. Количественный анализ. Требования к составлению заключения. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
|
Всего: |
|
3 часа |
||
|
|
|||||
|
|
Кредит 5 |
|
|||
|
1-2 |
Группа веществ, изолируемых экстракцией органическими растворителями. Пестициды. Общая характеристика группы. Классификация. Токсичность. Поведение в организме. Методы ХТА. Клиника отравлений. Клиническая диагностика. Методы детоксикации организма. |
Обзорная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
3-4 |
Методы определения в биологических объектах пестицидов, представляющих наибольший интерес в химико-токсикологическом отношении. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
5-6 |
Группа веществ, изолируемых экстракцией водой в сочетании с диализом. Общая характеристика группы. Токсичность. Обоснование выбора объекта исследования. Способы определения рН среды объекта исследования. Мембранная фильтрация и диализ. Методы химико-токсикологического анализа. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
|
Всего часов |
6 часов |
|||
|
|
Кредит 6 |
|
|||
|
1 |
Группа веществ, изолируемых из биологических объектов минерализацией. Экология окружающей среды и распространенность отравлений соединениями тяжелых металлов и мышьяка. Общая характеристика группы. Физико-химические свойства и механизмы токсичности. Вопросы токсикокинетики (всасывание, распределение, выведение). |
Обзорная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2 |
Методы изолирования соединений тяжелых металлов и мышьяка из биологических объектов. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
3 |
Дробный метод анализа «металлов». Особенности. Принципы и способы разделения ионов металлов. Органические реагенты в дробном методе анализа. Дробный анализ на отдельные ионы. Методы количественного определения «металлических» ядов. |
Обзорная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
|
Всего: |
3 часа |
|||
|
|
Кредит 7 |
|
|||
|
1 |
Группа веществ, изолируемых дистилляцией. Общая характеристика группы. Методы изолирования. Методология общего ненаправленного анализа дистиллятов на «летучие яды» (аналитический скрининг). |
Тематическая, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2 |
Химический метод анализа летучих ядов. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
3 |
Проблема экспертизы алкогольного опьянения. Токсикокинетика этилового спирта. Количественная диагностика опьянения. Методы анализа, применяемые в наркологии и химико-токсикологической экспертизе. Газохроматографический метод исследования этилового спирта. |
Проблемная, семинар, презентация |
1 час |
||
|
|
Всего: |
3 часа |
|||
|
|
Кредит 8 |
|
|
||
|
1 |
Вредные пары и газы. Оксид углерода. Токсичность. Токсикокинетика. Клиническая диагностика. Метод гипербарической оксигенации в комплексе методов дезинтоксикационной терапии. |
Тематическая, семинар, презентация |
1 час |
||
|
2-3 |
Методы обнаружения и количественного определения в крови карбоксигемоглобина. |
Обзорная, семинар, презентация |
2 часа |
||
|
|
Всего: |
3 часа |
|||
|
|
ИТОГО: 30 часов |
|
|||
Тематический план практических занятий
|
№ п/п |
Тема |
Методы проведения занятия |
Продолжи- тельность занятий |
||||
|
|
Кредит 1 |
|
|||||
|
1 |
Инструктаж по ТБ в химико-токсикологической лаборатории. Основные правила производства химико-токсикологического анализа (экспертизы, исследования). Документы, регламентирующие работу в области химико-токсикологического анализа. Овладение: умением ведения рабочего журнала химика-эксперта; умением правильно писать заключение химико-токсикологического исследования. |
Устный и письменный опрос, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2 |
Методология системного химико-токсикологического анализа (СХТА). Принципы GLP. Правовое регулирование химико-токсикологической экспертизы в РК. |
Устный и письменный опрос, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
3 |
Токсикокинетика и биотрансформация чужеродных соединений в организме. Общие закономерности распределения веществ в организме. Факторы, влияющие на метаболизм чужеродных соединений. |
Устный и письменный опрос, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
9 часов |
|||||
|
|
Кредит 2 |
|
|||||
|
1 |
Контроль исходных знаний. Классификация ядов и виды отравления. Пути поступления и распределения ядов в организме. |
Тематическая, семинар, презентация |
3 часа |
||||
|
2 |
Распределение ядов в организме. Основные токсикокинетические параметры распределения. Общая характеристика токсического действия. |
|
3 часа |
||||
|
3 |
Биотрансформация чужеродных соединений в организме. Этапы и основные пути биотрансформации. Факторы, влияющие на метаболизм чужеродных соединений. Метаболиты и их токсичность. |
Тематическая, семинар, презентация |
3 часа |
||||
|
4 |
Аналитическая токсикология. Роль аналитических методов при проведений ХТА биологических объектов. Предварительные пробы. |
|
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
|
12 часов |
||||
|
|
Кредит 3 |
|
|||||
|
1 |
Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): «Общие и частные методы изолирования «лекарственных ядов» из объектов биологического происхождения». Практическая часть: Овладение техникой изолирования неизвестных веществ из модельного биообъекта на примере «Метода Васильевой». |
Письменный опрос, работа в малых группах, выполнение лабораторных работ |
3 часа |
||||
|
2 |
Овладение техникой и методиками обнаружения веществ кислого, нейтрального, слабоосновного и основного характера. |
Письменный опрос, работа в малых группах, выполнение лабораторных работ |
3 часа |
||||
|
3 |
Овладение техникой и методиками количественного определения «лекарственных ядов». |
Письменный опрос, работа в малых группах, выполнение лабораторных работ |
3 часа |
||||
|
4 |
Решение практической задачи по проведению ненаправленного судебно-химического анализа на лекарственные вещества. Написание экспертного заключения (заключения химико-токсикологического исследования). |
Работа в малых группах, выполнение лабораторных работ |
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
12 часов |
|||||
|
Кредит 4 |
|||||||
|
1 |
Аналитическая диагностика острых отравлений. Особенности анализа и интерпретации результатов исследования при проведении аналитической диагностики острых отравлений. Возможности клинической диагностики. |
Письменный опрос, и устный опрос, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2-3 |
Решение многоуровневой ситуационной задачи: - выполнение предварительных испытаний анализируемой пробы; - пробоподготовка; - проведение химико-токсикологического исследования. |
Решение ситуационных задач, работа в малых группах, устный опрос |
6 часов |
||||
|
4 |
Завершение решения многоуровневой ситуационной задачи. Написание заключения аналитической диагностики. |
Решение ситуационных задач, работа в малых группах, устный опрос |
3 часа |
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
Всего: |
12 часов |
|||||
|
|
Кредит 5 |
|
|||||
|
1 |
Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): Пестициды. Методы ХТА пестицидов. Практическая часть: Овладение техникой изолирования и обнаружения ядохимикатов из группы фосфорорганические соединения (ФОС): хлорофос, дихлофос, карбофос, метафос. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2 |
Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): Группа веществ, изолируемых экстракцией водой. Методы ХТА минеральных кислот, едких щелочей и их солей. Практическая часть: Овладение техникой изолирования и обнаружения нитритов и нитратов в растительных объектах. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
3 |
Решение экспертной задачи по проведению ненаправленного судебно-химического анализа на вещества, изолируемые экстракцией водой: - выполнение предварительных испытаний анализируемой пробы; - проведение химико-токсикологического исследования; - написание экспертного заключения (заключения химико-токсикологического исследования). |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
9 часов |
|||||
|
|
Кредит 6 |
|
|||||
|
1 |
Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): «Общие и частные методы изолирования «металлических ядов» из объектов биологического происхождения». Практическая часть: Овладение техникой изолирования неизвестных соединений тяжелых металлов и мышьяка из биообъектов методами «мокрой минерализации». |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2 |
Овладение техникой и методиками обнаружения соединений бария, свинца, висмута, марганца, меди, серебра, сурьмы, таллия, хрома, цинка, мышьяка. Дробный метод обнаружения и определения ртути. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
3 |
Овладение техникой и методиками количественного определения «металлических ядов». |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
4 |
Решение практической задачи по проведению ненаправленного судебно-химического анализа на «металлические яды». Написание экспертного заключения (акта судебно-химического исследования). |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
12 часов |
|||||
|
|
Кредит 7 |
|
|||||
|
1 |
Контроль исходных знаний по теме (тестирование, устный опрос и др.): «Методы изолирования «летучих ядов» из объектов биологического происхождения». Практическая часть: Использование химического метода анализа для обнаружения в дистиллятах «летучих ядов». Овладение техникой, методиками изолирования и обнаружения в дистилляте цианидов, галогенопроизводных алифатического ряда: хлороформ, хлоралгидрат, четыреххлористый углерод, дихлорэтан; альдегидов и кетонов: формальдегид, ацетон. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2 |
Использование химического метода анализа для обнаружения в дистиллятах «летучих ядов». Овладение техникой, методиками изолирования и обнаружения в дистилляте спиртов: метиловый, этиловый, изоамиловый, этиленгликоль; фенола, уксусной кислоты. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
3 |
Использование газохроматографического метода анализа для разделения, идентификации и количественного определения «летучих ядов». Овладение техникой, методиками количественного анализа методом внутренней нормализации. Экспертиза алкогольного опьянения с применением современных физико-химических методов анализа. Составление заключения. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
4 |
Решение практической задачи по проведению ненаправленного судебно-химического анализа на «летучие яды». Написание экспертного заключения (заключения химико-токсикологического исследования). |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
|
Всего часов |
12 часов |
|||||
|
|
Кредит 8 |
|
|||||
|
1 |
Овладение техникой, методиками химического анализа карбоксигемоглобина в крови. |
Письменный опрос, выполнение лабораторных работ, работа в малых группах |
3 часа |
||||
|
2 |
Решение ситуационной задачи: - подготовка проб к анализу; - идентификация в крови карбоксигемоглобина с использованием химических экспресс-методов; - написание заключения аналитической диагностики. |
Решение ситуационных задач, работа в малых группах, устный опрос |
3 часа |
||||
|
3 |
Решение экспертной задачи по проведению направленного химико-токсикологического анализа на карбоксигемоглобин: - подготовка проб к анализу; - обнаружения в трупной крови карбоксигемоглобина с использованием химических и физико-химических методов анализа |
Выполнение лабораторных рабгот, работа в малых группах, устный опрос |
3 часа |
||||
|
4 |
Завершение решения экспертной задачи: - определение в трупной крови концентрации карбоксигемоглобина методом спектрофотометрии; - написание экспертного заключения (заключения химико-токсикологического исследования). |
Выполнение лабораторных рабгот, работа в малых группах, устный опрос |
3 часа |
||||
|
|
Всего: |
12 часов |
|||||
|
|
ИТОГО: 90 часов |
|
|||||
Тематический план самостоятельной работы студентов
под руководством преподавателя (СРСП)
|
№ п/п |
Тема |
Методы проведения занятия |
Продолжи тельность занятий |
|
|
|
Кредит 1-2 |
|
||
|
1 |
Понятие о ядах и отравлениях. Классификация токсических агентов. Токсичность. Рецепторы токсичности. Взаимодействие химических веществ с рецепторами токсичности. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
2 часа |
|
|
2 |
Физико-химические характеристики токсиканта и биологической среды, влияющие на механизмы токсичности и на методы исследования |
2 часа |
||
|
3 |
Объекты исследования (вещественные доказательства) - внутренние органы трупов людей и животных, пищевые продукты, выделения людей, одежда, вода, воздух и другие объекты внешней среды. Правила изъятия, направления и приема вещественных доказательств на химико-токсикологическое исследование. |
СРСП и практическое моделирование ситуационныхигр |
4 часа |
|
|
4 |
Методы аналитической химии, (физические, химические, физико-химические и биологические), применяемые в химико-токсикологическом анализе. |
Изучение способов получения различных аналитических параметров. |
4 |
|
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
14 часов |
||
|
|
Кредит 3 |
|
||
|
1 |
Аналитическая токсикология: способы пробоподготовки биообъктов, предварительные испытания анализируемой пробы и методы изолирования токсикантов из биологического материала полярными растворителями. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
2 часа |
|
|
2 |
Методы разделения, обнаружения, идентификации токсикантов (на примере лекарственных веществ). Понятие «ТСХ скрининга» при исследовании на неизвестный яд. |
2 часа |
||
|
3 |
Методы количественного определения токсикантов (на примере лекарственных веществ). Основы метрологии. Валидация методик. |
1 час |
||
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
7 часов |
||
|
|
Кредит 4 |
|
||
|
1 |
Острые отравления - актуальная проблема современной медицины. Распространенность. Характер и причины отравлений. Особенности отравлений в детском и подростковом возрасте. Основные и дополнительные факторы, определяющие развитие отравлений. Методы детоксикации. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
2 часа |
|
|
2 |
Теоретические основы пробоподгoтовки при исследовании биожидкостей. Жидкость - жидкостная экстракция. Твёрдо-жидкостная экстракция (сорбция) на модифицированных полимерах. Способы и методы очистки. |
1час |
||
|
3 |
Современные методы анализа, применяемые в аналитической диагностике острых отравлений. Хроматографические методы определения токсичных веществ - ГЖХ. |
1 час |
||
|
4 |
Атомно-абсорбционная спектрофотометрия в химико-токсикологическом анализе. |
1 часа |
||
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
7 часов |
||
|
|
Кредит 6 |
|
||
|
1 |
Группа веществ, изолируемых из биологических объектов минерализацией. Экология окружающей среды и распространенность отравлений соединениями тяжелых металлов и мышьяка. Общая характеристика группы. Физико-химические свойства и механизмы токсичности. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
2 часа |
|
|
2 |
Вопросы токсикокинетики (всасывание, распределение, выведение)металлических ядов. Методы изолирования, обнаружения и количественного определения металлических ядов. |
2 часа |
||
|
4 |
Атомно-абсорбционная и атомно-эмиссионная спектроскопии в химико-токсикологическом анализе «металлических ядов» в минерализатах органов и биожидкостей. |
1 час |
||
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
7 часов |
||
|
|
Кредит 7 |
|
||
|
1 |
Общая характеристика группы веществ, изолируемых дистилляцией. Токсичность, распространенность отравлений. Теоретическое обоснование изолирования «летучих ядов». Сравнительная оценка современных методов изолирования (дистилляция с водяным паром, простая и азеотропная перегонка, другие виды дистилляции). |
|
2 часа |
|
|
2 |
Химический метод исследования дистиллятов. Общая схема анализа. Типы используемых реакций, их чувствительность и специфичность. Достоинства и недостатки химического метода. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
1 час |
|
|
3 |
Газохроматографический метод исследования как современный высокоэффективный метод разделения, идентификации и количественного определения «летучих ядов». Перспективы использования газовой хроматографии в «скрининг» - анализе «летучих ядов». |
1 час |
||
|
4 |
Экспертиза алкогольного опьянения с применением современных физико-химических методов анализа. Влияние продуктов метаболизма алкоголя и эндогенных соединений на результаты анализа. Документация анализа. |
1 час |
||
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
7 часов |
||
|
|
Кредит 8 |
|
||
|
1 |
ХТА группы веществ, не требующих специальных методов изолирования. Оксид углерода. Свойства, причины, распространенность отравлений, механизм токсического действия. Дифференциальная диагностика и общие принципы дезинтоксикационной терапии. Токсикокинетика. |
Самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя |
1 час |
|
|
2 |
Принцип химического метода анализа карбоксигемоглобина. |
1 час |
||
|
3 |
Спектроскопический и спектрофотометрический методы анализа карбоксигемоглобина в крови. Принцип метода. |
2 часа |
||
|
4 |
Метод газожидкостной хроматографии в анализе оксида углерода. Оценка результатов количественного определения ХТА. Документация анализа. |
1 час |
||
|
5 |
Рубежный контроль: коллоквиум |
Письменный и устный опрос |
2 часа |
|
|
|
Всего: |
7 часов |
||
|
|
ИТОГО: 56 часов |
|
||