Файл: УМКД-Токс.химия-2012-2013-рус.docx

Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС)

№ п/п	Тема	Методы проведения занятия	Продолжи тельность занятий
	Кредит №1
1	Роль отечественных ученых в создании теории и методов анализа ядовитых и сильнодействующих веществ органической и неорганической природы в объектах биологического происхождения.	Выполнение индивидуальных заданий, реферирование рекомендованной литературы, решение ситуационных задач, работа с раздаточным материалом, учебно-исследовательская работа студентов, составление глоссариев, подготовка тестов, придумывание кроссвордов		10 часов
2	Физико-химические характеристики токсических веществ. При­менение при изучении вопросов биохимической и аналитической токсикологии.			10 часов
3	Методы изолирования лекарственных веществ из биологических жидкостей при проведении ХТА с диагностической целью.			5 часов
	Кредит №2
4	Основы проведения направленного и общего (ненаправленного) анализа. Использование скрининговых методов при исследовании на неизвестное лекарственное вещество (ТСХ-скрининг).			15 часов
5	Иммунные методы при проведении судебно-химической экспер­тизы и аналитической диагностики острых отравлений.			5 часов
6	Методы абсорбционной спектроскопии. Анализ «лекарственных ядов» по электронным спектрам поглощения и его значимость в схеме исследования.			5 часов
	Кредит №3
7	Масс-спектрометрия элементного анализа. Применение в ХТА токсичных веществ.			15 часов
8	Спектрофотометрия (прямая, дифференциальная). Применение в ХТА токсичных веществ.			10 часов
	Кредит №4
9	Теоретические основы применения частных методов изолирования ядовитых веществ, изолируемых методами экстракции полярными растворителями			15 часов
10	Методы адсорбции, применяемые в химико-токсикологическом анализе группы веществ, изолируемых по методу Поповой.			10 часов
	Кредит №5
11	Использование газо-жидкостной хроматографии с селективными детекторами для определения ФОС при химико-оксикологической экспертизе трупного материала.			15 часов
12	Основы классификация пестицидов. Экологические проблемы пестицидов.			10 часов
	Кредит №6
13	Идентификация  личности  по оценке элементного  статуса (криминалистические исследования).			15 часов
14	Перспективы использования атомно-абсорбционной спектроскопии при определении металлических ядов в минерализатах и в биологических жидкостях.			15 часов
	Кредит №7
15	Методология общего ненаправленного анализа дистиллятов на «летучие яды» (аналитический скрининг).			5 часов
061	Количественный анализ летучих ядов.			5 часов
	Кредит №8
22	Яды животного и растительного происхождения. Механизмы действия зоотоксинов. Химико-токсикологический анализ.			5 часов
23	Токсическое действие радиации.			5 часов
24	Особенности химико-токсикологического анализа соединений фтора.			4 часов
	Всего часов	184

---

Примечание:

2.8 Методы обучения и преподавания:

• Лекции: обзорные, тематические и проблемные.

• Практические занятия: работа с информационным материалом, устный опрос, письменный опрос, выполнение лабораторных работ, решение ситуационных задач, работа в малых группах.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП): самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя.

Самостоятельная работа студента (СРС): выполнение индивидуальных заданий, реферирование рекомендованной литературы, решение ситуационных задач, работа с раздаточным материалом, учебно-исследовательская работа студентов, составление глоссариев, подготовка тестов, придумывание кроссвордов.

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль: устный опрос, письменный контроль, защита и презентация домашних заданий, тестирование, решение ситуационных задач.

Рубежный контроль: коллоквиум.

Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование и устный опрос при несовпадении годовой оценки с экзаменационной.

Примечание:

Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП).

Технология проведения контроля знаний студентов

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Рейтинг составляет 60% от I, экзамен -40% от I

Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок текущего и рубежного контроля.

Первый рейтинг высчитывается по формуле:

t – текущий контроль= средняя оценка за практические занятия (лабораторные, семинар) + средняя оценка за СРСП + средняя оценка за СРС

r- рубежный контроль

Каждое практическое занятие, СРСП, СРС, рубежный контроль высчитываются из 100 баллов, что соответствует 100 процентам

Второй рейтинг высчитывается по формуле:

t – текущий контроль= средняя оценка за практические занятия (лабораторные, семинар) + средняя оценка за СРСП + средняя оценка за СРС

r- рубежный контроль

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, поэтому семестровая оценка по дисциплине обучающихся определяется по формуле

Обучающийся считается допущенным к экзамену, если его семестровая оценка больше или равна 50%

В случае отсутствия рубежных контролей рейтинг допуска высчитывается только по текущим оценкам.

В случае большего количества рубежных контролей, высчитывается соответствующее количество рейтингов, в конце семестра высчитывается усредненный рейтинг

Технология проведения и оценка экзамена.

Максимальное процентное содержание итогового контроля соответствует 100 %. Экзаменатор выставляет оценки итогового контроля (Э) в экзаменационную ведомость, используя инструменты измерения знаний обучающихся итогового контроля.

---

Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в билете 3 вопроса)

№	Качество выполнения работ	Диапазон оценки
1	Не выполнено Отсутствие на экзамене без уважительных причин	0%
2	Оценка знаний по каждому вопросу	0-30%
3	Оценка дополнительных вопросов	0-10%
	Итого:	0-100%

Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования

На экзамене студенту предоставляется 100 тестовых заданий, т.е. каждое задание соответствует баллу или процентам.

№	Качество выполнения работ	Диапазон оценки
1	Не выполнено Отсутствие на экзамене без уважительных причин	0%
2	Оценка за каждый правильный ответ	1%
	Итого:	0-100%

Доля оценки итогового контроля составляет не более 40 % итоговой оценки знаний по дисциплине, поэтому экзаменационная оценка (Э) по дисциплине умножается на коэффициент 0,4

Э х 0,4

Далее высчитывается итоговая оценка

I = R х 0,6 + E х 0,4

Итоговый контроль: экзамен

Шкала градации оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	ОТЛИЧНО
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ХОРОШО
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

2.10 Рекомендуемая литература:

основная:

1.Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие СD под ред. Н.И. Калетиной. – М., 2008. – 1016 с. Переплет.

2.Токсикологическая химия: учебник под ред. Т.В. Плетеневой. – 2-ое изд. – М., 2008. – 512 с. Переплет.

3.Токсикологическая химия. Ситуационные задачи и упражнения: учебное пособие / под ред. Н.И. Калетиной. – М., 2007. – 352 с. Переплет.

дополнительная:

1. Плетеневой Т.В. Токсикологическая химия/ Т.В. Плетеневой. - ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 512 с.

   1. Лужников Е.А. Клиническая токсикология /Е.А. Лужников.-М.,"Медицина", 1994. – 189 с.

2. Крамаренко В. Ф. Токсикологическая химия / В. Ф. Крамаренко. - Киев, «Высшая школа», 1989.- 272 с.

3. Швайкова М.Д. Токсикологическая химия/ М.Д. Швайкова. - М., «Медицина», 1975.-376 с.

   1. Бабаян Э.А. Наркология/ Э.А. Бабаян, М.Х Гонопольский. М.,"Медицина", 1987.-112с.

   2. Белова А.В. Руководство к практическим занятиям по токсикологической химии/ А.В. Белова.- М., "Медицина", 1976.-231с.

   3. Крамаренко В.Ф. Анализ ядохимикатов /В.Ф. Крамаренко.- М.,"Химия", 1975.- 301с.

   4. Лукнер М. Вторичный метаболизм у микроорганизмов, растений и животных / М. Лукнер.- Пер. с англ. М., "Мир", 1979.-347с.

На казахском языке

Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан экстракция әдісі арқылы оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005.- 186 б.

---

2. Арыстанова Т.А., Шүкірбекова А.Б. Биологиялық материалдан минералдау әдісімен оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2005.- 100 б.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ»

СИЛЛАБУС

Дисциплина, код дисциплины – Токсикологическая химия, ТН4205

Для специальности – 051103 – «Фармация»

Модуль – «Химик-токсиколог»

Форма обучения – очная

Курс – четвертый

Семестры – седьмой, восьмой

Объем часов – 8 кредитов (360 часов)

Лекции – 30 часов

Лабораторные занятия – 90 часов

Самостоятельная работа студентов

под руководством преподавателя

(СРСП) – 120 часов

Всего аудиторных часов – 240 часов

Внеаудиторная самостоятельная работа

студентов (СРС) – 120 часов

Форма контроля – экзамен

Алматы, 2012 г.

Силлабус разработан профессором Байзолдановым Т.Б. (1,2,4,5,6,7,8 кредиты) в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Токсикологическая химия», обсужден и утвержден на заседании модуля «Химик-токсиколог»

от «_____»___________2012 г., протокол №____.

Руководитель модуля «Химик-токсиколог», профессор_______________Т.Б. Байзолданов

1.7 Сведения о преподавателях модуля (дисциплины):

№	Ф.И.О. преподавателя	Должность	Ученая степень, ученое звание		Научные интересы, достижения
1	Байзолданов Толеген Байзолданович	Руководитель модуля	д.ф.н.	профессор	специалист в области токсикологической химии и химико-токсикологического анализа. 150 трудов.
2	Илахунов Хасан Махмутович	преподаватель	--	--	Судебно-медицинский эксперт-химик высшей категории. Более 5 трудов.

1.8 Контактная информация: Алматы, ул. Толе би, 94. Учебный корпус 1, третий этаж. Телефон: 292-64-87 (внутр.241).

1.9 Политика дисциплины:

Студент обязан:

• активно участвовать в учебном процессе, проявляя творчество и индивидуальность;

• посещать все виды аудиторных занятий (лекции, практические занятия);

• готовиться к каждому занятию (чтение заданного материала и выполнение заданий по ним);

• своевременно выполнять и сдавать работу строго по календарному графику;

• документально подтверждать пропущенные аудиторные занятия по уважительной причине;

• отрабатывать все пропущенные занятия в указанное преподавателем время;

• не опаздывать на занятия;

• не отвлекаться во время занятий;

• отключать на время занятий сотовые телефоны;

• проявлять уважительное отношение к преподавательскому и вспомогательному персоналу

модуля;

• соблюдать культуру поведения;

• бережно относиться к имуществу модуля;

• иметь опрятный внешний вид и манеры поведения.

Штрафные меры при невыполнении разделов работы: за неисполнение обязанностей к студенту могут быть применены меры воспитательного воздействия, включая дисциплинарные.

---

2 ПРОГРАММА

2.1 Введение.

Токсикологическая химия является одной из специальных фармацевтических дисциплин, занимающихся изучением молекулярных и физиологических механизмов действия токсичных веществ и продуктов их метаболизма, химических методов, их изолирования, идентификации и количественного определения в различных объектах.

В комплексе фармацевтических наук токсикологической химии принадлежит определенная общеобразовательная и воспитательная роль, так как она прививает навыки научного исследования, постановки и тщательного проведения опыта в точно определенных условиях, построения логически правильных выводов, вытекающих из полученных данных, а также документального их оформления.

Программа включает изучение разных направлений современной токсикологической химии: судебно-химической, клинической, наркологической, экологической и рассматривает вопросы этих направлений по двум основным разделом токсикологической химии: биохимической и аналитической токсикологии.

2.2 Цель дисциплины: формирование у обучающихся теоретических знаний, практических навыков, умений, необходимых для проведения химико-токсикологического анализа токсичных веществ в различных объектах и правильной оценки полученных результатов.

2.3 Задачи обучения:

• дать студентам знания об основных принципах, порядке организации, проведения химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики острых отравлений, наркоманий в соответствии с действующим законодательством;

• дать студентам знания о свойствах (физических, химических), токсикодинамике и токсикокинетике ксенобиотков и их метаболитов;

• дать студентам методологию проведения химико-токсикологического анализа токсикологически важных веществ на этапах проведения химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики острых отравлений, наркоманий;

• сформировать у студентов умения и навыки проведения химико-токсикологического анализа токсикологически важных веществ в соответствии с принципами и требованиями GLP.

2.4 Конечные результаты обучения:

студент должен знать:

• организационно-правовые, юридические и методологические основы проведения химико -токсикологической экспертизы и аналитической диагностики при острых отравлениях ядовитыми, сильнодействующими, наркотическими и одурманивающими веществами;

• современную номенклатуру ядовитых, сильнодействующих, наркотических и одурманивающих веществ и их физико-химические характеристики;

• вопросы биохимической токсикологии (токсикокинетика, токсикодинамика и биотрансформация чужеродных соединений в организме);

• методологию системного химико-токсикологического анализа на основе принципов GLP;

• современные биоаналитические, физические, химические и физико-химические методы, используемые в химико-токсикологическом анализе;

• особенности анализа и интерпретации результатов исследования при проведении судебно-химической экспертизы, аналитической диагностики острых и хронических отравлений;

• особенности химико-токсикологического анализа наркотических и одурманивающих веществ. Освидетельствование живых лиц на предмет потребления наркотических и одурманивающих веществ;

• общие принципы и методы (алгоритмы) детоксикации при отравлении токсикантами различных групп.

---