Файл: Семинар 2014-15.docx

1. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической теории?

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека

б) это наука о мотивации поведения человека

в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ

г) это наука о наиболее общих законах развития общества в условиях ограниченности ресурсов

д) это наука о том, как управлять денежными ресурсами.

2. Термин «политическая экономия» впервые употребил в заглавии своего труда:

а) Адам Смит

б) Антуан де Монкретьен

в) Аристотель

г) Карл Маркс

д) Альфред Маршал.

3. Термин «Экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

а) Жана Батиста Сэя

б) Артура фон Хайека

в) Альфреда Маршала

г) Джона Мейнарда Кейнса

д) Пола Самуэльсона.

4. Какая из школ экономической теории была исторически первой?

а) марксизм

б) меркантилизм

в) кейнсианство

г) классическая политическая экономия

д) монетаризм.

5. Экономическая теория, считавшая, что продукция сельского хозяйства и другие природные ресурсы являются источником богатства:

а) физиократы

б) меркантилизм

в) монетаризм

г) институцианализм

д) маржинализм.

6. Учение в экономической теории согласно которому, экономический анализ должен включать социальные, этические, правовые и политические проблемы:

а) меркантилизм

б) марксизм

в) институцианализм

г) монетаризм

д) неолиберализм.

7. Проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на уровне отдельных субъектов экономики изучается в разделе:

а) микроэкономики

б) менеджмента

в) макроэкономики

г) маркетинга

д) мегоэкономики.

8. Понятие метода экономической науки включает в себя:

а) структуру предмета

б) набор фактических данных

в) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств

г) мировоззренческие установки ученого

д) научный инструмент, позволяющий глубже и правильнее понять связи, складывающиеся между хозяйственными процессами.

9. Что раскрывает содержание метода научной абстракции?

а) очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного и преходящего

б) выделение в изучаемых процессах наиболее существенных сторон и отвлечение от всего случайного и второстепенного

в) моделирование экономических процессов

г) постановка экспериментов

д) расчленение изучаемого явления на отдельные элементы.

10. Если экономические обобщения основываются на фактах, то это метод:

а) наблюдения

б) научной абстракции

в) дедукции

г) индукции

д) экономико-математического моделирования.

11. Что такое экономические законы?

а) научные абстракции, позволяющие определить существенные стороны экономических явлений

б) формализованные представления об экономических явлениях

в) существенные и устойчивые связи в производственных отношениях

г) причинно-следственные связи

д) правовые законы регулирующие экономические отношения.

12. Что такое экономические категории?

а) научные абстракции, выражающие те или иные стороны производственных отношений

б) субъективная оценка понятий

в) упрощенные утверждения

г) причинно-следственные связи

д) формализованные представления об экономических явлениях.

13. Макроэкономика определяется как область экономической теории, которая изучает:

а) роль государства в экономике

б) процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом

в) глобальные проблемы экономического развития человечества

г) те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина

д) механизм ценообразования.

14. Что такое дедукция?

а) исторический подход к экономическим явлениям

б) выведение общих положений, принципов на основе частностей

в) упрощенное утверждение

г) моделирование экономических процессов

д) обоснование частностей на основе общих положений

15. Чем характеризуется метод синтеза?

а) моделирование экономических процессов

б) обоснование частных положений на базе общих

в) постановка экспериментов

г) соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия

д) разделение изучаемого явления на составные части

16. Какое из приведенных ниже высказываний является правильным?

а) экономические законы действуют по воле людей, люди устанавливают их

б) экономические законы действуют объективно, но люди должны изучать их и использовать их в практической деятельности

в) экономические законы действуют сами по себе, независимо от воли и желаний людей

г) аналогично юридическим законам

д) аналогично законам природы.

17.Экономическая теория изучает:

а) производство и обмен товарами

б) агрегированные экономические процессы

в) использование ограниченных экономических ресурсов

г) механизм реализации капиталов

д) управление общественным процессом.

18.Экономическая теория не изучает:

а) поведение подсистем национальной экономики

б) функционирование мировой экономики в целом

в) функционирование национальной экономической системы в целом

г) поведение отдельных экономических субъектов

д) психологическое поведение субъектов.

19. Возникновение экономической теории как науки:

а) конец XVI в. – начало XVII в.

б) конец XVII в.

в) XIX в.

г) XIV – XV в.в.

д) XVIII – XIX в.в.

20. Появление экономической теории связано с:

а) развитием капитализма и расширением рынка

б) развитием мануфактур

в) появлением новых видов труда

г) появлением ТНК (транснациональных корпораций)

д) возникновением денег.

Тема 2 Основы общественного производства.

2. Цель:

• Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

• Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

• Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

• Определить важность производства в общественной жизни.

• Обосновать цели и результаты общественного производства.

• Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.

4. Основные вопросы темы.

1. Объективные условия и проблемы экономического развития. Экономические ресурсы и их роль в производстве.

2. Эффективность использования ограниченных ресурсов. Кривая производственных возможностей.

3. Материальное и нематериальное производство: сходство и различия.

4. Производство и воспроизводство.

5. Методы обучения.

Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Какой из моментов общественного производства не является определяющим?

а) производство

б) распределение

в) обмен

г) потребление

д) накопление

2. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:

а) инвестиции

б) производство

в) потребление

г) ограниченность ресурсов

д) распределение.

3. Производство как экономическая категория обозначает:

а) одну из сторон жизни общества

б) процесс взаимодействия факторов производства с целью удовлетворения потребностей людей

в) место, где трудится человек

г) использование людьми машин, механизмов в процессе создания полезного продукта

д) совокупность средств труда и предметов труда.

4. Ограниченность ресурсов означает, что:

а) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей

б) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров

в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления

г) ресурсов хватает только на производство предметов первой необходимости

д) ресурсов не хватает в силу их исчерпаемости и не возможности их возобновления.

5. Экономическая теория выделяет следующие главные факторы производства:

а) труд, капитал, информация, технология

б) вещественные и личные

в) природные ресурсы, труд, капитал

г) земля, капитал, труд и предпринимательство

д) природные, трудовые, материальные и финансовые.

6. «Относительная» ограниченность ресурсов обусловлена:

а) исчерпаемостью ресурсов

б) невоспроизводимостью ресурсов

в) ограничением потребностей

г) неограниченностью потребностей

д) неисчерпаемостью ресурсов.

7. Экономика находится на границе производственных возможностей, если:

а) полностью используются производственные ресурсы

б) растет эффективность производства

в) инвестиции превышают потребительские расходы

г) предложение превышает спрос

д) предложение совпадает со спросом.

8. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо вниз, то это означает, что:

а) альтернативные издержки увеличиваются

б) альтернативные издержки снижаются

в) альтернативные издержки постоянны

г) альтернативные издержки могут и снижаться и возрастать

д) альтернативные издержки не изменяются.

9. Кривая производственных возможностей показывает:

а) возможности изменения производства при изменении ресурсов

б) перечень возможных вариантов производства двух видов продукции при полном использовании имеющихся ресурсов

в) возможности производства двух видов продукции при вовлечении дополнительных ресурсов

г) снижение альтернативных издержек

д) возможности производства двух видов продукции при неполном использовании ресурсов.

10. На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:

а) возможна любая ситуация

б) с ростом производства другого вида продукта

в) с постоянным объемом реализации

г) с уменьшением производства другого вида продукта

д) и с ростом и со снижением объема производства.

Тема 3. Отношения собственности и их роль в экономике. Экономические системы.

2. Цель:

• Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

• Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

• Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

• Обосновать необходимость реформирования отношений собственности в процессе институциональной реконструкции экономики Казахстана.

• Провести сравнительный анализ организационно-правовых форм собственности.

• Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.

4. Основные вопросы темы:

1. Экономическое и правовое содержание собственности. Субъекты и объекты собственности.

2. Основные формы собственности в переходной экономике.

3. Экономическое содержание процесса приватизации и разгосударствления государственной собственности. Преобразование отношений собственности в РК.

4. Характеристика типов экономических систем.

5. Методы обучения и преподавания: Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Какие отношения выражает экономическая категория «собственность»?

а) отношение между людьми по поводу присвоения средств и результатов производства

б) отношения между людьми по классовому признаку

в) система правомочий

г) отношения по поводу обмена пучком прав собственности

д) владение и использование земли.

2. Что такое «отчуждение»?

а) это нежелание заниматься всеми проблемами бизнеса

б) это отчуждение продуктов природы от человека

в) это невозможность превращения жизненных благ, производственных и финансовых ресурсов в собственную жизнедеятельность человека

г) это неспособность управлять предприятием

д) это лишение собственности в уплату долга.

3. Какая пара категорий раскрывает экономическое содержание собственности?

а) сущность-явление

б) присвоение-отчуждение

в) базис-надстройка

г) причина-следствие

д) субъект-объект.

4. Какое понятие отражает возможность определения судьбы имущества?

а) владение

б) пользование

в) распоряжение

г) присвоение

д) управление.

5. Право применения полезных свойств блага для себя – это:

а) право владения

б) право пользования

в) право управления

г) право на доход

д) право суверена.

6. Как можно охарактеризовать право владения?

а) право на передачу благ в наследство

б) право извлекать из вещи ее полезные свойства

в) право определять судьбу вещи

г) право исключительного физического контроля над благом

д) право на безопасность.

7. В Республике Казахстан согласно Конституции существуют следующие формы собственности:

а) частная и государственная

б) государственная и коллективная

в) индивидуальная и смешанная

г) кооперативная и совместная

д) частная и смешанная.

8. Определите отрицательные проявления частной собственности:

а) жесткая зависимость благосостояния собственника от результатов производственной деятельности

б) имущественная дифференциация собственников

в) способствует развитию предприимчивости

г) усиление конкурентной борьбы

д) способствует эффективному распределению ресурсов.

9. В каких конкретных формах выступает общее нераздельное присвоение?

а) семейная, коллективная, совместная

б) смешанная, муниципальная, семейная

в) общинная, семейная, государственная

г) государственная, кооперативная

д) государственная, муниципальная, акционерная.

10. Разгосударствление представляет собой:

а) смену форм собственности

б) национализацию

в) снятие с государства функции полного управления экономическими процессами

г) переход к многообразию форм собственности

д) переход к частной собственности.