Файл: Семинар 2014-15.docx

Тема 13. Безработица и инфляция.

2. Цель:

• Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

• Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

• Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

• Раскрыть механизм и причины возникновения инфляции и безработицы.

• Обосновать степень важности в экономике решения проблемы безработицы и инфляции, методах борьбы с ней, путях решения.

• Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.

4. Основные вопросы темы.

1. Сущность, виды, источники инфляции.

2. Механизм инфляции. Инфляция спроса, инфляция издержек.

3. Сущность понятий «занятость» и «безработица». Причины и виды безработицы.

4. Влияние безработицы на величину ВВП. Закон Оукена.

5. Социально-экономические последствия инфляции и безработицы. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

5. Методы обучения и преподавания: Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Что понимается западной мыслью под «полной занятостью»?

а) поголовная занятость трудоспособного населения

б) отсутствие вообще безработных

в) безработица, совместимая с борьбой с «тунеядцами»

г) наличие 3-5% «естественной безработицы»

д) включение сюда же занятости пенсионеров.

2. Какие показатели характеризуют безработицу в стране?

а) уровень безработной молодежи

б) изменения в структуре экономики

в) средняя продолжительность безработицы

г) численность занятых

д) уровень безработных и средняя продолжительность безработицы.

3. Неполная информация о вакансиях связана с безработицей:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

4. Безработицу, вызванную неравномерным развитием отраслей и регионов, относят к безработице:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

5. Безработицу, вызванную спадом производства во время кризиса и депрессии, относят к безработице:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

6. К безработным в соответствии с законом «О занятости в Республике Казахстан» относятся:

а) экономически активное население

б) самодеятельное население

в) граждане в трудоспособном возрасте, не имеющие работу и готовые трудиться

г) самостоятельно ищущие работу

д) трудоспособные граждане, не имеющие средств к существованию и зарегистрированные на бирже труда.

7. Инфляция проявляется:

а) в повышении рыночной цены золота в бумажных деньгах

б) в росте цен товаров

в) в падении курса национальной валюты

г) в снижении спроса населения

д) в повышении рыночной цены золота в бумажных деньгах, в росте цен товаров

в падении курса национальной валюты, в снижении спроса населения.

8. Инфляция предложения – это инфляция, вызванная:

а) ростом совокупного спроса

б) ростом издержек производства

в) ростом совокупного предложения

г) снижением совокупного спроса

д) снижением издержек производства.

9. Что характеризует подавленную инфляцию:

а) повышение цен

б) повышение заработной платы

в) хроническая нехватка товаров и услуг

г) повышение заработной платы и цен

д) избыток предложения товаров.

10. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:

а) реальной процентной ставкой

б) предложением денег

в) уровнем процента

г) экономическим циклом

д) уровнем безработицы и занятости.

Тема 14. Государственное регулирование экономики:

сущность, цели, направления.

2. Цель:

• Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

• Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

• Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

• Обосновать необходимость государственного регулирования рыночных отношений на современном этапе развития экономики РК.

• Закрепление знаний о механизме функционирования денежно-кредитной и финансовой системы государства.

• Формирование навыков работы в малых группах, с тестовыми заданиями и дискуссионными вопросами.

4. Основные вопросы темы

1. Государственное регулирование экономики: основные цели и инструменты.

2. Понятие и типы денежных систем. Денежные агрегаты.

3. Структура денежно-кредитной системы. Формирование кредитной системы рыночного типа в Республике Казахстан.

4. Сущность и структура финансовой системы. Государственный бюджет. Государственные расходы и совокупный спрос.

5. Налоговая и фискальная политика в Республике Казахстан.

5. Методы обучения и преподавания: Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Либерализация экономической политики при переходе от командной экономики к рыночной экономике не предполагает:

а) свободу выбора

б) централизованное установление цен

в) сохранение государственной собственности

г) ликвидацию монополии внешней торговли

2.Если экономический рост способствует справедливому распределению доходов, то эти две макроэкономические цели:

а) логически связаны друг с другом

б) остаются без изменения

в) противоречат друг другу

г) дополняют друг друга

д) взаимоисключают друг друга.

3. Если номинальный доход повысился на 8%, а уровень цен вырос на 10%, то реальный доход:

а) снизился на 2 % при прочих равных условиях

б) увеличился на 2 %

в) увеличился на 18 %

г) снизился на 18 %.

д) остался прежним.

4. Что не относится к принципам системы социальной защиты населения:

а) обеспечение системы эффективной занятости, подготовки и переквалификации кадров

б) организация эффективной системы формирования доходов

в) макроэкономическое регулирование процесса дифференциации в доходах и личном потреблении

г) определение прожиточного минимума

д) налоговые льготы предпринимателям

5. При прочих равных условиях, крупный бюджетный дефицит в период полной занятости приводит:

а) превышению экспорта над импортом

б) сокращению международной ценности валюты

в) инфляции, обусловленной ростом издержек

г) росту реальной процентной ставки

д) снижению реальной процентной ставки.

6. Экономическая база и инструмент фискальной политики государства:

а) бюджет

б) налоги

в) дефицит бюджета

г) государственный долг

д) иностранные инвестиции.

7. Что является инструментом фискальной политики стабилизации экономики?

а) повышение нормы резервов

б) операции на открытом рынке

в) изменение учетной ставки

г) увеличение и уменьшение государственных расходов

д) операции с ценными бумагами.

8. Правительственная политика в области расходов и налогообложения называется:

а) фискальной политикой

б) кредитной политикой

в) монетарной политикой

г) политикой распределения доходов

д) налоговой политикой.

9. Денежно-кредитная политика проводится:

а) правительством страны

б) всеми финансово-кредитными учреждениями страны

в) центральным банком страны

г) министерством финансов

д) только коммерческими банками.

10. Какую главную цель преследует государство, проводя денежную реформу?

а) повысить благосостояние народа

б) повысить покупательную способность денежной единицы

в) сократить количество денег находящихся в обращении

г) сократить расходы государства на печатание денег

д) другая цель.

Тема 15. Мировая экономика и международные экономические отношения.

2. Цель:

• Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

• Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

• Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

• Закрепить знания по международным аспектам экономического развития.

• Определение места Казахстана в мировой экономике.

• Формирование навыков работы в формате круглого стола.

• Привитие навыков передачи собственных мыслей через проведение дебатов и дискуссий.

4. Основные вопросы темы

1. Понятие и сущность мирового хозяйства, этапы и тенденции его развития.

2. Теория международной торговли и торговая политика.

3. Международной движение капиталов: сущность, формы, динамика.

4. Международное денежное обращение: причины существования, этапы становления.

5. Казахстан в системе международного разделения труда. Государственное регулирование внешнеэкономических связей.

5. Методы обучения и преподавания: Проведение дебатов в формате круглого стола, контрольные тестовые задания.

Семинар организуется в формате круглого стола. Тема круглого стола: «Каким должно быть инновационное развитие Казахстана и его место в мире».

Цель круглого стола: Создание модели будущей национальной экономики Казахстана.

У круглого стола обязательно должен быть модератор, подготавливаются как минимум два доклада, приглашаются преподаватели с кафедры в качестве гостей.

Темы, предлагаемые для доклада:

Независимый Казахстан - 2020

Конкурентоспособность - главная позиция независимой страны

Независимость страны – основа инновационной экономики

Экономика Казахстана в годы независимости и его место в мире

Качественное образование – гарантия независимости страны

После выступления докладчиков, слово предоставляется участникам круглого стола. Они высказывают свои мнения и предложения касательно основной темы.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. В основе функционирования мирового хозяйства лежит:

а) международное разделение труда

б) совместный труд

в) валютная «корзина»

г) политическое регулирование

д) дипломатические связи.

2. Вывоз капитала – это:

а) организация эффективности производства

б) экспорт капитала в другие страны с целью эффективного размещения и использования

в) помощь экономикам других стран

г) расширение международного кредитования

д) сокрытие денежных средств в банках других стран.

3. Валютный курс – это:

а) совокупность отношений, возникающих между субъектами валютных сделок

б) национальный режим регулирования валютных сделок

в) платежный документ, используемый в международных расчетах

г) теория паритета покупательной способности

д) цена одной денежной единицы, выраженная в денежной единице другой страны.

4. Политику протекционизма впервые рекомендовали:

а) физиократы

б) ранние меркантилисты

в) максималисты

г) поздние меркантилисты

д) неоклассики.

д) ослаблению конкуренции на мировом рынке.

5. Принцип абсолютных преимуществ был впервые сформулирован:

а) К. Марксом

б) Дж. М. Кейнсом

в) Д. Рикардо

г) А. Смитом

д) А. Маршалом.

6. Международная торговля является взаимовыгодной, если:

а) одна страна обладает абсолютным преимуществом в производстве одного товара, а вторая страна – другого товара

б) страна не обладает абсолютным преимуществом в производстве ни одного товара

в) страны обладают сравнительными преимуществами в производстве каких-либо товаров

г) страна обладает и абсолютным и сравнительным преимуществом в производстве одного товара

д) все страны обладают абсолютными и сравнительными преимуществами в производстве товаров.

7. Соотношение между валютными поступлениями в страну и платежами, которые страна осуществляет за границей за определенный промежуток времени – это:

а) торговый баланс

б) платежный баланс

в) государственный бюджет

г) баланс услуг

д) баланс переводов.

8. Если валюта данной страны без ограничений обмениваются на любые иностранные валюты, т.е. не существует валютных ограничений ни по текущим, ни по капитальным операциям платежного баланса, то это означает:

а) внешнюю конвертируемость

б) внутреннюю конвертируемость

в) свободную конвертируемость

г) частичную конвертируемость

д) не конвертируемость (замкнутость) валюты.

9. Полный контроль над объектами капиталовложений вследствие полной собственности на зарубежный капитал, а также обладание контрольным пакетом акций обеспечивает:

а) вывоз ссудного капитала

б) ввоз предпринимательского капитала

в) вывоз капитала в форме портфельных инвестиций

г) вывоз предпринимательского капитала в форме прямых инвестиций

д) ввоз ссудного капитала.

10. Активное сальдо торгового баланса увеличится, если в стране:

а) снизятся реальные процентные ставки

б) вырастут темпы инфляции

в) вырастут темпы экономического роста

г) снизятся темпы экономического роста

д) повысятся реальные процентные ставки.

Страница 42 из 42