Файл: Практическая работа Цифровые инструменты наставничества педагогических работников. Описание, требования к выполнению.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 1552
Скачиваний: 427
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа № 3.
Цифровые инструменты наставничества педагогических работников.
Описание, требования к выполнению: слушатели проводят анализ специализированных федеральных, региональных, муниципальных сайтов и сервисов по наставничеству педагогических работников или специализированных страниц по наставничеству на сайтах региональных ОИВ, ИРО/ИПК, ЦНППМ, наставнических центров, расположенных в регионах проживания слушателей. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно. На основе федеральных или региональных ресурсов слушатели отрабатывают алгоритм поиска наставников и наставляемых. Выполненные работы проверяются слушателем по чек-листу и оцениваются в соответствии с критериями.
Критерии оценивания: задание считается выполненным, если слушатель набрал 4 балла в соответствии с представленными критериями оценивания.
Примеры заданий:
-
Проанализируйте специализированные федеральные и региональные информационные ресурсы, размещенные в информационно-коммуникационной сети «Интернет».
Федеральный портал «Российское образование»
http://www.edu.ru
Российский общеобразовательный портал
http://www.school.edu.ru
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
http://ege.edu.ru
-
Составьте таблицу описания ресурсов, включающую: название ресурса; его адрес в сети «Интернет»; краткую характеристику (информационный ресурс, банк данных, наличие нормативных и методических материалов, особые примечания); удобство пользования; наличие регистрации; наличие коммуникационных разделов; примечание о возможности использования в практике.
| Название ресурса | Адрес в сети «Интернет» | Информационный ресурс | Банк данных | Наличие нормативных и методических материалов | Особые примечания | Удобство пользования | Наличие регистрации | Наличие коммуникационных разделов | Примечание о возможности использования в практике |
| Образовательная сеть nsportal.ru | https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola | Образовательный портал | да | да | да | да | да | да | да |
| Единый урок.рф | https://www.xn--d1abkefqip0a2f.xn--p1ai/ | Образовательный портал | да | да | Образовательные программы обновлены в соответствии с новыми ФГОС и примерными рабочими программами учебных дисциплин общего образования и включены в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России. | да | да | да | Да,есть бесплатные курсы повышения квалификации |
| | | | | | | | | | |
-
Определите информационный(ые) ресурс(ы) по поиску наставников и наставляемых, которые Вы планируете использовать в своей деятельности наставника.
-
Цифровая система ДПО -
https://cno-sdo.uspu.ru/
4. Составьте алгоритм поиска наставника и/или наставляемых, используя свой опыт.
Алгоритм действий по развитию практики наставничества
1.Подготовка условий для запуска программы наставничества
2.Формирование базы наставляемых
3. Формирование базы наставников
4. Отбор и обучение наставников
5. Формирование наставнических пар или групп
6.Организация работы наставнических пар или групп
7.Завершение наставничества
5. Проверьте себя по чек-листу.
6. Соотнесите результаты своей работы с критериями оценивания.
Примерная форма чек-листа оценивания обобщенного алгоритма поиска наставника/наставляемого
| № п/п | Параметр составления алгоритма поиска наставника/наставляемого на специализированном сайте/ресурсе | Отметка о выполнении |
| 1. | Алгоритм содержит ссылки/гиперссылки на ресурс | 1 |
| 2. | В алгоритме представлены пошаговые действия | 1 |
| 3. | Описание каждого действия конкретно и точно указывает на необходимые и достаточные действия по достижению желаемого результата | 1 |
| 4. | В алгоритме используются скриншоты специализированного сайта/ресурса | 1 |
| 5. | Предусмотрены варианты заполнения форм, перехода от шага к следующему шагу, возможные пропуски шагов1 | 1 |
Критерии оценивания
Качество выполненного задания:
| Учтены все параметры чек-листа | 6 баллов |
| Отсутствует позиция чек-листа 4 | 5 баллов |
| Отсутствуют позиции чек-листа 4, 5 | 4 балла |
| Отсутствует позиция чек-листа 3 | 3 балла |
1 При наличии особых условий.