ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 182
Скачиваний: 4
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема: «Оратор и его аудитория»
Студентка группы HSTP 707R Абдусаттарова ДиёрахонОратор должен уметь:
правильно представить себя перед аудиторией;подготовить речь, текст для выступления;устанавливать и поддерживать контакт со слушателями;доходчиво и убедительно излагать материал, опираясь на логическую и эмоциональную стороны речи;управлять настроением аудиторииКачества аудитории
Демографические данные(пол, возраст, уровень образования, национальная и региональная принадлежность)Готовность к восприятию речи(уровень знаний, образования, заинтересованность и др.)Мотивация слушания(интеллектуально-познавательная, морально-дисциплинарная, эмоционально-эстетическая)Особое настроение слушателей и возможное отношение к предмету сообщения и оратораКонтакт со слушателями -это самое высшее проявление мастерства публичного выступления, важнейшее условие ораторской речи и мечта каждого выступающего.
По определению психологов, контакт-это общность психического состояния оратора и аудитории, это взаимопонимание между выступающем и слушателями. Совместную мыслительную деятельность оратора и аудитории учёные называют интеллектуальным сопереживанием. Для возникновения контакта важно также и эмоциональное сопереживание, т.е. ораторы и слушатели во время выступления должны испытывать сходные чувства.Как определить, удалось установить контакт или нет?
Главные показатели взаимопонимания между говорящими и слушающими- положительная реакция на слова выступающего, внешнее выражение внимания у слушателей, «рабочая» тишина в зале.Заслуженный профессор Николай Степанович, чеховский герой рассказа «Скучная история», вспоминая о своей лекторской деятельности, писал:
Хороший дирижер, передавая мысль композитора, делает сразу двадцать дел: читает партитуру, машет палочкой, следит за певцом, делает движение в сторону то барабана, то валторны и проч. То же самое и я, когда читаю. Предо мною полтораста лиц, непохожих одно на другое, и триста глаз, глядящих мне прямо в лицо. Цель моя – победить эту многоголовую гидру. Если я каждую минуту, пока читаю, имею ясное представление о степени ее внимания и о силе разумения, то она в моей власти.