Практическое задание «Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в «школе Минпросвещения России» полного дня.1. Составьте ресурсную карту, определяющую участников проекта создания школьного пресс-центра и их ролевые функции. Ресурсная карта должна учитывать особенности межпредметного взаимодействия школьной команды, отражать включение школьного пресс-центра в социокультурную среду города/района.Ресурсная карта.В школьном пресс-центре отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме.Таким образом, создаются условия для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.Цель: создание условий для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.Задачи:

• 
  расширение информационного диапазона всех субъектов образовательного процесса;
  
• 
  обучение детей умению выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, ответственно и критически анализировать содержание сообщений;
  
• 
  развитие и стимуляция активности учащихся, их творческих способностей;
  
• 
  обеспечение «обратной связи» педагогического коллектива школы с учащимися.
  

Редакция газеты «Маршрут №14» - через газету информирует всех субъектов образовательного процесса о деятельности школы, готовит материалы для освещения в городских СМИ. Включает в себя следующие рубрики:

• 
  «Школьная жизнь»
  
• 
  «Ваше здоровье в ваших руках»
  
• 
  «Я – гражданин Российской Федерации»
  
• 
  «Досуг и юмор»
  
• 
  «Лирическая страничка»
  

Газета выходит не менее 1 раза в месяц, тиражом не менее 30 экземпляров, объемом не менее 4 полос формата А-4.Классные редколлегии – выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию газеты «Маршрут №14» о важных событиях класса.Информационный отдел – выпускает бюллетень, оформляет тематические выставки

---

, информационные альбомы.

Телевидение – готовит видеоролики и презентации к мероприятиям, организует работу кинотеатра, ведет видеосъемку мероприятий, готовит материалы для трансляции на городском ТВ.

Радио – освещение знаменательных дат, поздравления, объявления, музыкальное оформление.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Директор – осуществляет общий контроль реализации программы

Заместитель директора по воспитательной работе – осуществляет текущий контроль реализации программы

Главный редактор пресс-центра (учитель русского языка и литературы) - организует текущую деятельность по реализации программы

Редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты
Корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати

Фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями

Члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию Газеты «Маршрут №14» о важных событиях класса.

Редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов

Ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме

Ответственный за подбор иллюстраций - подбирает иллюстрации по заданной теме

Редактор радиопрограмм – компонует радиопрограммы, несет ответственность за их своевременный выпуск

Ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску

Продюсер ТВ – несет ответственность за своевременный выпуск программ

Сценарист – ответственный за подготовку сценария программы

Режиссер – ответственный за подготовку программы и работу с актерами

О ператор

---

– ответственный за подготовку видеоматериалов и презентаций

Актеры – исполнители ролей согласно сценарию программы

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа 1 Задание 2. Найти дифференциалы первого и второго порядков функция нескольких переменных а Решение.docx

• Контрольная работа по дисциплине Метрология, стандартизация и сертификация.docx

• Диплом жмысы 6В01501 Математика малімдерін даярлау.docx

• Тема Особенности содержания обновленных фгосооо, фгос соо.docx

• Вопросы к дифференцированному зачету.docx