.
Индивидуальные задания в период прохождения практики:
1. Разработать и провести одно внеклассное мероприятие

2. Посетить и составить конспект 2 уроков по истории и 2 по обществознанию

3. Составить собсвенные конспекты уроков 1 по истории и 1 по обществознанию
Планируемые результаты практики (формируемые компетенции):
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

Знает: методы критического анализа и оценки современных научных достижений; основные принципы критического анализа.

Умеет: получать новые знания на основе анализа, синтеза и других методов; собирать данные по сложным научным проблемам, относящимся к профессиональной области; осуществлять поиск информации и решений на основе экспериментальных действий.

Владеет: исследованием проблем профессиональной деятельности с применением анализа, синтеза и других методов интеллектуальной деятельности; выявлением научных проблем и использованием адекватных методов для их решения; демонстрированием оценочных суждений в решении проблемных профессиональных ситуаций.

УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

Знает: юридические основания для представления и описания результатов деятельности; правовые нормы для оценки результатов решения задач; правовые нормы, предъявляемые к способам решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений.
Умеет: обосновывать правовую целесообразность полученных результатов;

---

проверять и анализировать профессиональную документацию; выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации в целях реализации деятельности; анализировать нормативную документацию.
Владеет: правовыми нормами в области, соответствующей профессиональной деятельности; правовыми нормами разработки технического задания проекта, правовыми нормами реализации профильной профессиональной работы; правовыми нормами проведения профессионального обсуждения результатов деятельности.
ПКС-6 Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования

Знать теоретические и практические особенности постановки и решения исследовательских задач в предметной области;

Уметь применять теоретические и практические знания в постановке и решении исследовательских задач в предметной области;

Владеть технологиями применения теоретических и практических знаний в постановке и решении исследовательских задач в предметной области.
ПКС-7 Способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций

Знать: структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, технологии анализа их в единстве содержания, формы и выполняемых функций.

Уметь: выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, технологии анализа их в единстве содержания, формы и выполняемых функций.

Владеть: технологиями определения и анализа структурных элементов, входящих в

---

систему познания предметной области.
ПКС-11 Способен проектировать содержание образовательных программ и их элементов Знать возрастные особенности развития личности; современных средств и методов

обучения; особенностей проведения конкурсов и олимпиад по предмету; особенностей индивидуального обучения различных категорий обучающихся.
Уметь разрабатывать индивидуально-ориентированные учебные материалы по математике и физике с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей; проектировать и проводить индивидуальные и групповые занятия по истории и обществознанию для обучающихся с особыми образовательными потребностями и возможностями.

Владеть способами индивидуального обучения; навыками педагогического взаимодействия при реализации индивидуального обучения; навыками реализации индивидуального обучения при различных возрастно-половых и социально- демографических групп обучающихся.

СОГЛАСОВАНО / Барахтина С.В. Руководитель практики от профильнойорганизации/структурногоподразделения «03» апреля 2023 г.

УТВЕРЖДАЮ / Василевский А.А. РуководительпрактикиотвыпускающейкафедрыУниверситета «03» апреля 2023г.

Задание принято к исполнению:

(подписьобучающегося)

«03» апреля 2023 г.

Отзыв (характеристика) о прохождении производственной практики

Тутикова Яна Алексеевича, студента 2 курса очной формы обучения, обучающейся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями)» профиль «История и обществознание» Института филологии истории и востоковедения ФГБОУ ВО «СахГУ» проходившей практику в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 16 им.» г.
Южно-Сахалинска

Срок практики с 3.04.2023 г. по 29.04.2023 г.

Содержание отзыва:

---

• 
  Название профильной организации, в которой практикант работал: МАОУ СОШ №16 г. Южно-Сахалинска.
  
• 
  Работы, проводимые практикантом по поручению руководителя практики: знакомство со структурой организации, изучение сайта образовательного учреждения, знакомство с нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность школы, посещение уроков истории и обществознания у учителей-предметников, , анализ посещённых уроков, беседа с учителями-предметниками по методике преподавания предметов история и обществознание, по современным формам и методам обучения, посещение классных часов в 9а классе, проведение классных часов в 9а классе, помощь классному руководителю в организации работы с учащимися.
  
• 
  Участие обучающегося в текущей работе или решении профессиональных задач образовательной организации: студент без прогулов посещал уроки истории и обществознания в 9а классе, участвовал в проведении классных часов в 9 классе, подбирал в помощь учителю интересные задания для уроков истории и обществознания, участвовал в разработке сценария классного часа, учился самоанализу урока.
  
• 
  Отношение практиканта к выполняемой работе, степень выполнения поручений, качественный уровень и степень подготовленности студента к самостоятельному выполнению отдельных заданий, проявление творческого подхода к работе: студент с большой ответственностью отнесся к выполнению всех поставленных перед ним задач. Проявил такие качества как целеустремлённость, интерес к получаемой профессии учителя, креативность в подготовке заданий для уроков, классных часов, ответственность.
  
• 
  Дисциплинированность и деловые качества, которые проявил студент во время практики: дисциплинированность, компетентность, исполнительность, ответственность, стремление к профессиональному развитию.
  
• 
  Умение контактировать с сотрудниками, руководством организации: во время практики студент проявлял вежливость, уважение к руководству и коллективу школы, с лёгкостью шёл на контакт, прислушивался к советам.
  
• 
  Полнота изученных вопросов, предусмотренных программой практики: в полной мере изучил вопросы, предусмотренные практикой.
  

Компетенции бакалавра	Уровень овладения
	высокий «отлично»	повышенный «хорошо»	низкий «удовлетворительно»	отсутствует «неудовлетворительно»
Универсальные компетенции (УК)
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач	+
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений	+
Профессиональные компетенции (ПКС)
ПКС-6 Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования	+
ПКС-7 Способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций	+
ПКС-11 Способен проектировать содержание образовательных программ и их элементов	+

---

Рекомендуемая отметка прохождения практики: отлично.

Подпись руководителя

практики от профильной организации ____________________________________

(подпись) (должность,ФИО)
М.П.
«29» апреля 2023 г.

---

Смотрите также файлы

• Англосаксонская правовая семья Солдатенко Максим.pptx

• Министерство здравоохранения Оренбургской области гапоу Оренбургский областной медицинский колледж Карта сестринского ухода.docx

• Подключение к лекционному занятию в формате видеоконференции в ms teams.docx

• Ведущий Прощанья миг, увы, друзья, настал Открыта в неизвестность жизни дверь (Слайд дверь) Мы приглашаем в праздничный наш зал Учеников, но вчерашних уж теперь!.docx

• Отчет по учебной практике (ознакомительной практике) Направление подготовки.doc