Файл: Анализ диагностической работы по обществознанию в 9 В кл. Учитель Боваев Ч. М цель.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.11.2023

Просмотров: 75

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ диагностической работы по обществознанию в 9 «В» кл. Учитель Боваев Ч.МЦель: осуществление контроля за качеством подготовки учащихся к ОГЭ.Изучение качества общеобразовательной подготовки по обществознанию предполагает решение следующих задач:- определение уровня общеобразовательной подготовки по обществознанию;- выявление причин пробелов в знаниях обучающихся. ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей. В I часть входят задания и с кратким ответом, и с развернутым ответом. В II части только задания с развернутым ответом. Всего 24 задания по шести тематическим блокам:

  •  Человек и общество

  •  Экономика

  • Сфера политики и социального управления (Политика)

  • Сфера духовной культуры (Духовная сфера),

  • Право

  • Социальная сфера
Максимальный первичный балл за весь экзамен – 37 баллов. Время написания экзамена — 180 минут (3 часа).Диагностическая работа по обществознанию для учащихся 9 класса состояла из 2 частей.I часть ОГЭ по обществознанию состоит из 20 заданий. Их  можно разделить три категории: тестовые задания, форматные задания и задания с развёрнутым ответом. Тестовые заданияТестовые задания логически связаны с каждым из шести тематических блоков. №9 — всегда задание по экономике, а №13 — по политике. За каждый правильный ответ дают 1 балл.Форматные заданияВсего в первой части есть три форматных задания:

  • Задание №15 (2 балла) – задание на установление соответствия, которое требует четкого знания теории.
    Задание №19 (1 балл) —задание на установление сходств и различий между двумя понятиями.

  • Задание №20 (1 балл) – задание на заполнение пропуска в таблице.
Задания с развернутым ответом.Задание 1 (2 балла) — задание на термины. Нужно найти два понятия, которые будут соответствовать условию и дать определение одному из них. Задание 5 (3 балла) — задание на анализ визуальной информации.

 . 

Задание 6 (2 балла) — задание на финансовую грамотность. Проанализировать вымышленную ситуацию (кейс) и ответить на вопросы. В кейсе можно встретить три основные темы:
— Банковские услуги и формы дистанционного банковского обслуживания
— Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи
— Личный финансовый план и сбережения

Задание 12 (4 балла) — задание на анализ статистического источника. Сформулировать сходства, различия и выводы, опираясь на статистический источник. Он может быть представлен в виде диаграммы, графика или таблицы

Задания II части



Анализ написание ОГЭ по обществознанию выявил, что, у учащихся затруднения вызвали задания 1-й части с развернутым ответом:

№1- Раскрытие смысла ключевых обществоведческих понятий

№5- Поиск социальной информации из фотоизображения

№6- Задание-задача на финансовую грамотность

№12-Задание на анализ статистической информации

Допустили меньше ошибок при выполнении заданий: №2; 3; 4; 7; 8; 9; 10; 11; 13; 14;15;16;17;18;19;20 в 1 части.

Самыми сложными для выпускников оказались задания II части

Задание 21- Составление плана по тексту

Задание 22-Анализ текста 

Задание 23- Иллюстрация примерами положений текста

Задание 24- Формулирование объяснений, аргументов на основе текста

Задания позволили проверить уровень обязательной подготовки школьников по главам:  


  • Человек и общество

  •  Экономика

  • Сфера политики и социального управления (Политика)

  • Сфера духовной культуры (Духовная сфера),

  • Право

  • Социальная сфера

№
ФИО учащихся
1

2б
2
3
4
5

3б
6

2б
7
8
9
10
11
12

4б
13
14
15

2б
16
17
18
19
20
21

2б
22

2б
23

3б
24

2б
баллы
оценка



Абушина Арина
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
3
2
31
5



Басангова Карина
0
0
1
1
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
8
2



Джаврунова Айта
2
1
1
0
3
2
1
1
1
1
1
3
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
0
32
5



Джигинова Дарима
2
1
1
1
3
2
1
1
1
1
1
4
1
1
2
0
0
0
0
1
2
0
2
0
28
4



Дорджиева Гиляна
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
0
0
1
1
1
0
0
18
3



Дорджиев Дорджи
2
1
0
0
0
2
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
0
0
0
0
14
3



Жежеря Вадим
0
1
0
0
2
2
1
0
1
0
0
3
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
15
3



Залюбовский Никита
0
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
0
2
0
1
14
3



Лим Владислав

1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
1
0
1
1
2
1
0
1
0
1
0
0
0
11
2



Манджиева Ирина
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
1
4
1
0
2
0
1
1
1
1
1
1
2
0
26
4



Мучеряев Борис

1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
2
1
0
1
0
1
0
0
0
12
2



Мучеряев Амуланга
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
0
2
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
2
2
30
5



Пюрбеева Милана
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
0
1
0
1
0
0
0
14
3



Санджиева Алина
2
1
1
1
3
2
1
1
0
1
1
2
1
1
1
2
0
0
1
1
2
2
1
1
28
4



Смоляков Николай
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
2
0
1
0
0
0
0
0
0
0
7
2



Сипирова Цагана
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
0
2
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
2
2
30
5



Убушаева Ульяна
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
0
3
1
0
2
0
1
1
1
0
0
0
0
0
20
3



Хамирова Айлана
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
0
3
1
0
2
0
1
1
1
1
2
0
0
0
23
4



Цой Альберт
2
1
1
1
0
2
1
1
1
0
0
3
1
0
2
0
1
1
1
1
2
1
2
0
26
4



Чернявских Валерия
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
2
1
1
1
0
1
2
2
3
2
30
5



Шанаева Иляна
2
1
0
0
0
2
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
2
0
0
0
17
3
Выводы: развивать умения извлекать, преобразовывать и интерпретировать информацию, привлекать контекстные знания обществоведческого курса, фактов общественной жизни или личного социального опыта выпускника, применять знания, почерпнутые из источника социальной информации, для решения конкретной проблемы, использовать ее для осмысления и объяснения актуальных фактов и процессов реальной жизни, практических жизненных ситуаций, формулировать и аргументировать собственное суждение по актуальному проблемному вопросу общественной жизни.

Смотрите также файлы