Первый этап проектирования БД -концептуальный –исследование предметной области и построение модели данных ПО. Существуют разные типы представления модели данных ПО, один из них - инфологическая модель( ER- модель )ER-модель (от англ. entity-relationship model, модель «сущность — связь») — модель данных, позволяющая описывать концептуальные схемы предметной области.При разработке ER-моделей необходимо исследовать предметную область (организацию, предприятие) и выявить:1) Сущности, о которых хранятся данные в организации (предприятии), например, люди, места, идеи, события и т.д., (будут представлены в виде блоков);2) Связи между этими сущностями (будут представлены в виде линий, соединяющих эти блоки);3) Свойства этих сущностей (будут представлены в виде имен атрибутов в этих блоках).ЗАДАНИЕСоздать ER –модель по выбранной Вами предметной области.Работу выполнять по представленному ниже примеру, т.е. необходимо в MS Word описать:

1. 
   Задачу
   
2. 
   Что надо для её решения
   
3. 
   Краткую постановку задачи
   
4. 
   Описать сущности (не менее 5)
   
5. 
   Внести атрибуты
   
6. 
   Вывод
   

Создать ER- модель в MS Visio и вставить в документ MS WordПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ  Задача: разработать информационную систему «Контингент студентов института».Необходимо: изучить предметную область (образовательное учреждение) и процессы, происходящие в ней.Для этого обследуем объект: знакомимся с нормативной документацией, опрашиваем работников института, изучаем существующий документооборот института, анализируем ситуацию  и т.п.В результате обследования определяем цель и задачи системы и формулируем постановку задачи.Краткая постановка задачи:главная задача системы – сбор и обработка информации об основных участниках учебного процесса: студентах и преподавателях, формирование необходимых печатных форм (документов), используемых преподавателями в период зачётной недели и экзаменационной сессии, генерация сводных отчётов по результатам сессии для работников деканатов, института. При разработке системы следует учитывать, что она основывается на документации, поступающей из приёмной комиссии, деканатов и других подразделений института. Информация об успеваемости студентов должна накапливаться и храниться в течение всего периода обучения. В системе должен использоваться справочник специальностей и дисциплин (предметов), изучаемых студентами.

---

Таким образом, проектируемая система должна выполнять следующие действия:

1. 
   — Хранить информацию о студентах и их успеваемости.
   
2. 
   — На факультетах по определённой специальности печатать экзаменационные ведомости и другие документы.
   

Выделим все существительные в этих предложениях — это предполагаемые сущности и проанализируем их:

• 
  —  Студент — явная сущность.
  
• 
  —  Успеваемость — явная сущность.
  
• 
  —  ? Факультет — нужно выяснить один или несколько факультетов в институте? Если несколько, то это — предполагаемая  новая сущность.
  
• 
  — ?Специальность— нужно выяснить одна или несколько специальностей на факультете? Если несколько, то  это — ещё одна сущность.
  
• 
  — Предмет — предполагаемая  сущность.
  

На первоначальном этапе моделирования данных информационной системы явно выделены две основные сущности: Студент и Успеваемость.Критерием успеваемости является наличие отметки о сдачи экзаменов.Сразу возникает очевидная связь между сущностями — «студент сдаёт несколько экзаменов » и «экзамены сдаются каждым студентом». Явная связь Один-ко-многим. Первый вариант диаграммы выглядит так: Мы знаем, что студенты учатся на факультетах, на определённой специальности и сдают экзамены по дисциплинам (предметам). Анализ предметной области показал, что студенты учатся на нескольких  факультетах института по нескольким специальностях и сдают экзамены по определённому перечню предметов.Исходя из этого, мы добавляем в ER-модель ещё несколько сущностей. В результате она будет выглядеть так: На следующей стадии проектирования модели вносим атрибуты сущностей в диаграмму (предполагаем, что атрибуты выявлены на стадии обследования объекта и при анализе аналогов существующих систем) и получаем окончательный вариант ER— диаграммы:   Отметим, что предложенные этапы моделирования являются условными и нацелены на формирование общих представлений о процессе моделирования.

---

 Разработанный выше пример ER-диаграммы является примером концептуальной диаграммы, не учитывающей особенности конкретной СУБД. На основе данной концептуальной диаграммы можно построить физическую диаграмму, которая будут учитывать такие особенности СУБД, как допустимые типы,  наименования полей и таблиц, ограничения целостности и т.п.Для преобразования  концептуальной модели в физическую необходимо знать, что:—   Каждая сущность в ER-диаграмме представляет собой таблицу базы данных.—  Каждый атрибут становится колонкой (полем) соответствующей таблицы.—   В некоторых таблицах необходимо вставить новые атрибуты (поля), которых не было в концептуальной модели — это ключевые атрибуты родительских таблиц, перемещённыхв дочерние таблицы для того, чтобы обеспечить связь между таблицами посредством внешних ключей.Выводы:—Семантическое моделирование  (концептуальная модель, инфологическая модель)  данных основывается на технологии определения значения данных через их взаимосвязи с другими данными.—  В качестве инструмента семантического моделирования используются различные варианты (нотации) диаграмм сущность-связь — (Entity-Relationship). Нотация — система условных обозначений, принятая в какой-либо области знаний или деятельности.—  ER- диаграммы позволяют использовать наглядные графические обозначения для моделирования сущностей и их взаимосвязей. Основное достоинство метода состоит в том, модель строится методом последовательного уточнения и дополнения первоначальных диаграмм. После создания концептуальной модели данных переходим к созданию физической модели средствами конкретной СУБД, а именно СУБД ACCESS. 

---

Смотрите также файлы

• Особенности тушения пожаров в сельской местности.docx

• Программа среднего профессионального образования 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения Дисциплина организация сферы пенсионного обеспечения и социальной защиты Практическое задание 3.docx

• З дравоохранения.docx

• Отметить вопрос Текст вопроса Тело обладает осью симметрии, параллельной оси Х.docx

• Какие из перечисленных инвестиций не направлены на восстановление природного капитала.docx