Рис. 3.1 АЧХ фильтра с усилителем мощности.
Из рис. 3.1 и рис. 3.2 видно что симулированный нами полосно-пропускающий фильтр удовлетворяет требованиям заявленным в техническом задании, а именно:

• 
  Резонансная частота f₀= 100 Гц, коэфициент передачи на этой частоте К_рез= 30.
  
• 
  Полоса пропускания ∆f=40 Гц.
  
• 
  F_{в г} = 80 Гц- нижняя частота среза.
  
• 
  F_{н г} = 120 Гц- верняя частота среза.
  

Рис. 3.2 Осциллограмма сигнала на нагрузке

• 
  Амплитуда напряжения равна 4В на заданной нагрузке 200 Ом.
  

5. Выводы

В данном курсовом проекте был произведен расчет полосового фильтра, а именно: подобраны ОУ типа К140УД23 и К174УН14, рассчитаны и подобраны элементы схемы.

Проверка показала, что данный фильтр обеспечивает коэффициент передачи К_рез=30 и амплитуду напряжения 4В на нагрузке 200 Ом, на резонансной частоте f0=100Гц.
При помощи ЭВМ была смоделирована схема фильтра, построена осциллограмма напряжения на нагрузке и построена АЧХ, которая соответствует полосовому фильтру.

Список литературы

1. 
   Ногин В.Н. Аналоговые электронные устройства. - М.: Радио и связь, 1992.
   
2. 
   Джонсон Д, Джонсон Дж. Справочник по активным фильтрам. - М.: Энергоатомиздат, 2003.-128с.
   
3. 
   Хоровиц П., Хилл У. - Искусство схемотехники - 7-е изд, 1983.
   
4. 
   Интегральные микросхемы и их зарубежные аналоги: Справочник. Том 7./А. В. Нефедов. - М.:ИП РадиоСофт, 1999г. - 640с.:ил.
   
5. 
   Микросхемы бытовой радиоаппаратуры: Справочник. Доп-4 И.В.Новаченко, 1995-M.
   

Поз. обозначение	Наименование	Кол.	Примечание
	Конденсаторы
	К73-17  ТУ6261-015-07594095-2006
С1	К73-17-100-0.68 мкФ ±10% -В	1
С2	К73-17-100-0.043 мкФ ±10% -В	1
	Операционные усилители
DA1	К140УД23	1
DA2	К174УН14	1
	Резисторы
	Р1-8М АБШК.434110.009 ТУ
R1	Р1-8М – 5.83 кОм ± 0,1% - 0,5  Л	1
R2	Р1-8М – 1.04 кОм ± 0,1% - 0,5  Л	1
R3	Р1-8М – 100 кОм ± 0,1% - 0,5  Л	1
R4	Р1-8М – 1 кОм ± 0,1% - 0,5  Л	1
R5	Р1-8М – 29.1 кОм ± 0,1% - 0,5  Л	1

---

---

Смотрите также файлы

• Задание 1 Рационализм это направление в философии, согласно которому основой как бытия, так и познания является разум. Эмпиризм.docx

• Анализ схемотехники пересчетного устройства.docx

• Виды, формы и организация контроля качества обучения. Понятие контроля. Функции контроля. Требования к контролю.docx

• Мшелер жне мшелер жйесі.docx

• Анализ схемотехники умножителя частот.docx