ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.11.2023
Просмотров: 86
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
7 сынып Қазақ әдебиет 4 – тоқсан № 2 БЖБ2-тапсырмаА.С.Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңінен берілген өлең шумақтарынан ақынның тұлғалық болмысын талдаңыз. Кестенітолтырыңыз.
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі, А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі
Білім алушыныңаты-жөні
| Оқушының аты-жөні:  Оқытылатын шығарма | Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі |
| Оқу мақсаты | 7.А/И4. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу 7.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма Шығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазыңыз. Шығарма неліктен «Қонақтар» деп аталған? Шығармадағы ұрпақтар көзқарасындағы алшақтық қалай көрініс тапқан? | |
| Өлең шумақтары | Ақынның тұлғалық болмысы |
| Ескерткіш орнаттым мен қолдан келмес, Ел ізі оған салған суи білмес. Асқақтап Александр мұнарасынан Жоғары оқшау шығып, тұрар дербес. | |
| Дабысым ұлы Россияға кетер жалпақ, Тіл біткен жүрер менің атымды атап, Славян елдерінің әр ұрпағы, Қазіргі тағы тұңғыс, қырда қалмақ... | |
| Халқыма сүйікті ұзақ болар жерім- Туғыздым өлеңіммен мейірлерін, Жыр етіп тар заманда еркіндікті, Мархабат пақырларға тілегенмін. | |
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Өзіндік көзқарасын білдіреді. | 1 | шығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін жеткізеді; | 1 |
| Оқиға желісін дамытып жазады | шығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады; | 1 | |
| Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды | 2 | шығармадағы тұлғалық болмысты анықтайды; | 1 |
| Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды | кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды; | 1 | |
| өзіндік тұжырым жасайды. | 1 | ||
| Барлығы | 5 | ||
Білім алушыныңаты-жөні
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Өзіндік көзқарасын білдіреді. | Шығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қиналады. | Шығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қателеседі. | Шығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін толық түсіндіреді. |
| Оқиға желісін дамытып жазады. | Шығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қиналады. | Шығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қателіктер жібереді. | Шығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
| Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды. | Шығармадағы тұлғалық болмысты анықтау қиындық туғызады. | Шығармадағы тұлғалық болмысты анықтауда қателеседі. | Шығармадағы тұлғалық болмысты анықтайды. |
| Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды. |  Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда, өзіндік тұжырым жасауда қиналады. | Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда қателеседі, өзіндік тұжырымы жеткіліксіз.  | Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды. Өзіндік тұжырым жасайды. |