План-конспект

учебно-тренировочного занятия в группе ______

Тема: _______________________________________________________

Задачи:

Общие:

1. (образовательная)___________________________________________

2. (воспитательная) ___________________________________________

3. (оздоровительная) __________________________________________

Специальные (коррекционные):_________________________________

Дата и место проведения: _________

Инвентарь: _________

Часть урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная
Основная
Заключительная

2. Сделайте по приведенной ниже схеме самоанализ учебно-тренировочного занятия

---

Самоанализ учебно-тренировочного занятия

Фамилия И.О. тренера (практиканта)__________________________дата___________________

Название программы-

Количество занимающихся: __________

Подготовка к занятию

1. Тщатель­ность разработки плана-конспекта занятия (перенести в анализ задачи анализируемого занятия). Задачи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Внешний вид тренера и занимающихся________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подготовка места занятий и инвентаря________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________4.Своевременность начала и окончания занятия__________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
5.Презентация урока, общение до занятий _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________Обучение на занятии

1. Степень овладения занимающимися материалом (сложность, доступность, результат и т.д.)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

2.Соответствие задач и средств занятия содержанию______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Реализация дидактических принципов обучения (перечислить на какие дидактические принципы опирался проводящий в большей степени, дать обоснование) _________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Методы обучения, применяемые на занятии (перечислить) _______________________________________

5. Умение анализировать и исправлять ошибки___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Умение уделять внимание всем занимающимся, применение индивидуального подхода ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

7. Эмоциональный фон на занятиях, активность занимающихся (дать описание)____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Культура поведения тренера___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

9. Адекватность нагрузки (объема и интенсивности) возрасту и уровню подготовленности занимающихся, учет индивидуальной переносимости нагрузки. Реакция на нагрузку (указать признаки по которым определялась реакция на нагрузку)_________________________________________________________________________

Организация занятий

1. Количество, дозировка и последовательность упражнений

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Наличие методических указаний ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Способы организации занимающихся и способы выполнения заданий ______________________________

4. Продолжительность занятия _______________________________________________________________________

5. Рациональное использование времени, места, оборудо­вания, инвентаря__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выводы

1. Как выполнены задачи занятия (конкретно каждая задача)__________________________

________________________________________________________________________________

2. Оздоровительная ценность занятия ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соответствие задач занятия и практического содержания занятия уровню подготовленности занимающихся _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

4. Определить стиль деятельности проводящего по манере общения с занимающимися __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Укажите положительные и отрицательные стороны занятия_______________________________________

---

_________________________________________________________________________________________________6. Выводы по уроку, оценка занятия и пожелания проводящему_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Особенности проведения инвентаризации нематериальных активов документированное оформление бухгалтерского и налогового учета результатов.docx

• Анатомофизиологические особенности ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.docx

• Касаткина Наталия Сергеевна Место работы гбоу лицей 144 общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок.docx

• Отчет по лабораторной работе на тему.docx

• Учет движения товаров на предприятиях розничной торговли.doc