План-конспектучебно-тренировочного занятия в группе ______Тема: _______________________________________________________Задачи: Общие:1. (образовательная)___________________________________________2. (воспитательная) ___________________________________________3. (оздоровительная) __________________________________________ Специальные (коррекционные):_________________________________Дата и место проведения: _________Инвентарь: _________

Часть урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная
Основная
Заключительная

2. Сделайте по приведенной ниже схеме самоанализ учебно-тренировочного занятия

---

Самоанализ учебно-тренировочного занятияФамилия И.О. тренера (практиканта)__________________________дата___________________Название программы-Количество занимающихся: __________ Подготовка к занятию1. Тщатель­ность разработки плана-конспекта занятия (перенести в анализ задачи анализируемого занятия). Задачи: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Внешний вид тренера и занимающихся__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Подготовка места занятий и инвентаря_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Своевременность начала и окончания занятия___________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.Презентация урока, общение до занятий ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Обучение на занятии1. Степень овладения занимающимися материалом (сложность, доступность, результат и т.д.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Соответствие задач и средств занятия содержанию________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Реализация дидактических принципов обучения (перечислить на какие дидактические принципы опирался проводящий в большей степени, дать обоснование) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Методы обучения, применяемые на занятии (перечислить) _______________________________________5. Умение анализировать и исправлять ошибки______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Умение уделять внимание всем занимающимся, применение индивидуального подхода ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

7. Эмоциональный фон на занятиях, активность занимающихся (дать описание)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Культура поведения тренера_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Адекватность нагрузки (объема и интенсивности) возрасту и уровню подготовленности занимающихся, учет индивидуальной переносимости нагрузки. Реакция на нагрузку (указать признаки по которым определялась реакция на нагрузку)_________________________________________________________________________Организация занятий1. Количество, дозировка и последовательность упражнений __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Наличие методических указаний ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Способы организации занимающихся и способы выполнения заданий ______________________________4. Продолжительность занятия _______________________________________________________________________5. Рациональное использование времени, места, оборудо­вания, инвентаря__________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Выводы 1. Как выполнены задачи занятия (конкретно каждая задача)__________________________________________________________________________________________________________2. Оздоровительная ценность занятия ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Соответствие задач занятия и практического содержания занятия уровню подготовленности занимающихся __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Определить стиль деятельности проводящего по манере общения с занимающимися __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Укажите положительные и отрицательные стороны занятия_______________________________________

---

_________________________________________________________________________________________________6. Выводы по уроку, оценка занятия и пожелания проводящему_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Особенности проведения инвентаризации нематериальных активов документированное оформление бухгалтерского и налогового учета результатов.docx

• Анатомофизиологические особенности ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.docx

• Касаткина Наталия Сергеевна Место работы гбоу лицей 144 общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок.docx

• Отчет по лабораторной работе на тему.docx

• Учет движения товаров на предприятиях розничной торговли.doc