Пән: қазақ тілі мен әдебиеті

Бөлім:Су- тіршілік көзі
Күні: 30.05
Сынып: 3(Көкжиек баспасы)			Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тықырыбы:Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
Сабақтың мақсаты:3.3.4.1 - мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақтысұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру 3.3.2.1 - жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну			Бағалау критерийлері: - мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақтысұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастырады және оған жауап береді - жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсінеді
Сабақтың кезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті		Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу--- шеңбер – Жылы тілектер Сұрақ- жауап Қазір қай жыл мезгілі? Қай ай, күн? Аптаның қай күні? Ауа райы қандай? «ШЫН» және «ЖАЛҒАН» ойыны. Анимация желісінде сұрақтар шығып отырады. Сусыз адам да, жануар да өмір сүре алады. Су мөлдір, таза тұщы болады. Балық суда өмір сүрмейді. Көлшіктің суы буға айналады. Суғы қоқыс тастаған пайдалы. Суды үнемдей білуі керек. Лас су денсаулыққа пайдалы. Құдықтың суы жылы болады. Су – тіршілік көзі. Сабақтың мақсатымен таныстыру	Сәлемдеседі Бір-біріне жылы тілектер айтады. Сұрақтарға жауап береді ШЫН» және «ЖАЛҒАН» ойыны. Анимация желісінде сұрақтар шығып отырады.		Мұғалім оқушылардың жауабына қарай бағалайды.		Слайд суреттер
Сабақтың ортасы	Мәтін. Сусыз бақша, ағаштар, гүлдер қурайды. Су бізге өмір сыйлайды. Адамдар тұщы суды пайдаланады. Әлемде тұщы су аз, ащы су көп. Біз тұщы суды үнемдейміз. Суды босқа төкпейміз. Суға қоқысты тастамаймыз. Табиғатты ренжітуге болмайды! Мысалы:1. Суды үнемде! 2. Суды қоқыстан сақта! 3. Суды бағалай біл! «Кел,ақылдасайық!» Оқушылар 4-5 оқушыдан топта жұмыс істейді. Әрбір топқа қима қағаздарда жазылған сөздер ортаға тасталады. 1-тапсырма: Оқушылар «Не?», «Қандай?», «Қайтеді?» деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді кестеге орналастырады. (желім беріледі) Не? Қандай? Қайтеді? өзен терең қопсытады жер тұщы отырғызады көл дәмді өседі тамшы лас суарады құдық емдейді теңіз қайнатады сусын ренжиді жағажай үнемдейді	Мәтінді түсініп оқиды. Ережелерді жазады «Не?», «Қандай?», «Қайтеді?» деген сұрақтарға жауап беретін сөздерді кестеге орналастырады		Мұғалімнің бағалауы жүзеге асады. Оқушылар сыныптастарының жауабын тыңдай отырып бірін-бір бағалайды.		Оқулық слайд
	2-тапсырма: Жіктік, көптік, септік, тәуелдік жалғауларын қолдана отырып, 4 түрлі сөйлем жазу. Үлгі: Біз балық аулаймыз. Балалар жағажайда ойнап жүр. Мараттың суы таусылды. Менің әкем бақша суарды. (Ө) А-тапсырмасы – сипаттап жазу Ә-тапсырмасы – сипаттап айту А-тапсырмасы: Сурет бойынша «Дәмді», «тұщы», «терең» деген сөздерді пайдаланып, өзенді сипаттап 4-5 сөйлемнен тұратын әңгіме жазады. Ә-тапсырмасы: Сурет бойынша«Лас», «арамшөп», «айнала» деген сөздерді пайдаланып, көлшікті сипаттап 4-5 сөйлеммен әңгімелеп айтады. Дескриптор: Сурет бойынша әңгіме жазады, әңгімелеп айтады (4-5 сөйлем). Сөздерді дұрыс байланыстырады. Тыныс белгілерді дұрыс қояды.	Жіктік, көптік, септік, тәуелдік жалғауларын қолдана отырып, 4 түрлі сөйлем жазады Сипаттап айту, сипаттап әңгіме жазу		Бағдаршам		Слайдтар Слайдтар
Сабақтың соңы	Оқылым.Айтылым. Сұрақтарды пайдаланып, сұхбат құрыңдар. Үйде суды неге пайдаланасың? Сен суды қалай үнемдейсің? Үйде қандай суды пайдаланасың: тазартылған су ма әлде ағын су ма? Сенда аквариум бар ма? Сен үйде аквариумдағы балықты ұстағың келе ме? «Сандар» әдісімен сыныптастарының жауаптарын бағалайды. 5 саны – «өте жақсы» 4 саны – «жақсы» 3 саны – «орташа» Үйге: 95 бет «Білгенге маржан»жаттау.	Сұраққа жауап береді		Бағдаршам

---

---

Смотрите также файлы

• Методические рекомендации по подготовке и защите курсовой работы по дисциплине Социальная педагогика.pdf

• Основания обязательства Договор Причинение вреда.docx

• 1. общая характеристикадеятельности компании 4 ооо прогресс 4.docx

• Массивы и матрицы в Scilab.docx

• Презентация по дисциплине Министерство науки и высшего образования рф университет Кафедра Оценочной деятельности и корпоративных финансов Презентация по дисциплине На тему.docx