Файл: Программа среднего профессионального образования Право и организация социального обеспечения соо.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 41
Скачиваний: 2
которым подверглись люди в тюремных очередях, переживающие “смертельную тоску” на сердце. Думая о судьбах тех невинных жертв, испытываешь боль.Ахматовой описаны очень страшные вещи: отсутствие любых чувств в душах, ожидание смерти людьми, и вынужденная обреченность матерей, которые становятся свидетелями гибели своих детей.Великой Отечественной войны, а именно 1942 год стал периодом написания стихотворения “Мужество”. В нем озвучено обращение в адрес обездоленных и уставших людей, которые продолжали вести борьбу до последнего вздоха. “Час мужества пробил…, и мужество…не покинет” нас, – так утверждала Ахматова. Она разделила судьбу Родины, и выступила от ее лица.Поэтессе не страшно было принять смерть за свою страну.Задание 2. Прочитайте стихотворение А. А. Ахматовой «Мужество», выполните анализ стихотворения по предложенному плану.МУЖЕСТВОМы знаем, что ныне лежит на весахИ что совершается ныне.Час мужества пробил на наших часахИ мужество нас не покинет.Не страшно под пулями мёртвыми лечь,Не горько остаться без крова, –И мы сохраним тебя, русская речь,Великое русское слово.Свободным и чистым тебя пронесём,И внукам дадим, и от плена спасёмНавеки!(А.А. Ахматова, 1942)План анализа.1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах – часах; ныне – не покинет)? Рифмы. 2. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»?Лирическая героиня осознает важность русской речи, ведь без неё не удастся передать знания будущим поколениям.3. Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой «Мужество»?Тема патриотизма звучит в таких стихотворениях, как «Умом Россию не понять…» Ф.И. Тютчева и «Запели тесаные дроги…» С.А. Есенина.
Задание 3. Задание 3. Прочитайте фрагмент из произведения А. А. Ахматовой «Реквием», выполните анализ стихотворения по предложенному плану.
РЕКВИЕМ (фрагмент)
Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат –
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет
Да шаги тяжёлые солдат.
Подымались как к обедне ранней,
По столице одичалой шли,
Там встречались, мёртвых бездыханней,
Солнце ниже, и Нева туманней,
А надежда всё поёт вдали.
Приговор… И сразу слёзы хлынут,
Ото всех уже отделена,
Словно с болью жизнь из сердца вынут,
Словно грубо навзничь опрокинут,
Но идёт… Шатается… Одна.
Где теперь невольные подруги
Двух моих осатанелых лет?
Что им чудится в сибирской вьюге,
Что мерещится им в лунном круге?
Им я шлю прощальный мой привет.
(А.А. Ахматова, 1935–1940 гг.)
План анализа.
1. Укажите жанр произведения А.А. Ахматовой «Реквием».
Поэма.
2. Выпишите эпитеты из следующих строк:
Для кого-то веет ветер свежий,
Для кого-то нежится закат –
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слышим лишь ключей постылый скрежет…
Свежий постылый.
3. Назовите приём художественного изображения, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы: «нежится закат».
Олицетворение.
4. Почему лирическое «я» заменяется в произведении А.А. Ахматовой лирическим «мы»?
Потому что она писала это от лица всех женщин, чьи сыновья и мужья были репрессированы в годы ежовщины. Ахматова "подслушала" это произведение в тюремных очередях.
5. В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны «Реквиему» А.А. Ахматовой?
А. С. Пушкина "Капитанская дочка" и "Слово о полку Игореве".