ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 89
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
апсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі оқылым, үшіншісі жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Оқылым Жазылым
2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.3.2.1 Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер/ жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру
Білім алушы
• Мәтін бойынша сұрақтар қояды
• Мәтіннен сұрақтардың жауабын табады
• Берілген ұйқастардан қарапайым шумақтар құрастырады
Қолдану
20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
Біз өлкетану мұражайына саяхатқа бардық. Мұражайдағы көне заттар қойылған бөлмеге кірдік. Мұражай қызметкері бізге көне қазанды көрсетті. Ол туралы әңгімелеп берді.
- Қазақ халқының өмірінде қазанның алатын орны ерекше. Өйткені ол – ең басты тіршілік құралы. Халық оны жай ғана қазан демей, «қара қазан» деп қастерлеп айтады. Бұл жерде қара сөзі «қасиетті, киелі, берекелі» деген ұғымды білдіреді. Сондықтан да қазақ халқы қазанды сыйға бермеген, - деді.
1) Мәтіннен берілген сұрақтардың жауабын тап. Қоршап сыз.
• «Қара қазан» деген сөз қандай мағынаны білдіреді? • Халық қара қазанды неліктен қастерлеген?
2) Мәтіннің мазмұны бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей етіп сұрақ құрастыр.
2. Өлеңді оқы. Сызықшаның орнына ұйқасқа сәйкес келетін төлдің атауын қойып, өлеңді толықтырып жаз.
Жайқалады қыраттар, Ән салады бұлақтар. Жағасында тұманың
Ойнақтайды _________________________. Дүбірлетіп даланы, ______________________________ шабады.
40
«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
Оқылым Жазылым
2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.3.2.1 Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер/ жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру
Білім алушы
• Мәтін бойынша сұрақтар қояды
• Мәтіннен сұрақтардың жауабын табады
• Берілген ұйқастардан қарапайым шумақтар құрастырады
Қолдану
20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
Біз өлкетану мұражайына саяхатқа бардық. Мұражайдағы көне заттар қойылған бөлмеге кірдік. Мұражай қызметкері бізге көне қазанды көрсетті. Ол туралы әңгімелеп берді.
- Қазақ халқының өмірінде қазанның алатын орны ерекше. Өйткені ол – ең басты тіршілік құралы. Халық оны жай ғана қазан демей, «қара қазан» деп қастерлеп айтады. Бұл жерде қара сөзі «қасиетті, киелі, берекелі» деген ұғымды білдіреді. Сондықтан да қазақ халқы қазанды сыйға бермеген, - деді.
1) Мәтіннен берілген сұрақтардың жауабын тап. Қоршап сыз.
• «Қара қазан» деген сөз қандай мағынаны білдіреді? • Халық қара қазанды неліктен қастерлеген?
2) Мәтіннің мазмұны бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей етіп сұрақ құрастыр.
2. Өлеңді оқы. Сызықшаның орнына ұйқасқа сәйкес келетін төлдің атауын қойып, өлеңді толықтырып жаз.
Жайқалады қыраттар, Ән салады бұлақтар. Жағасында тұманыңОйнақтайды _________________________. Дүбірлетіп даланы, ______________________________ шабады.
40
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Мәтін бойынша сұрақтар қояды. Мәтіннен сұрақтардың жауабын табады | 1 | берілген сөздің мағынасын анықтайды; | 1 |
| мәтіннен сұрақтың жауабын тауып, көрсетеді; | 1 | ||
| мәтін бойынша нақтылау сұрағын құрастырады; | 1 | ||
| Берілген ұйқастардан қарапайым шумақтар құрастырады | 2 | бірінші жолға сәйкес ұйқасты жазады (лақтар); | 1 |
| екінші жолға сәйкес ұйқасты тауып жазады (құлыншақтар/құлындар). | 1 |