Файл: Методические указания по оформлению печатных работ по дисциплинам кафедры экономики.doc

УДК [001.8:658](07)
	Международный институт рынка

Нестерова С.И.


Методические указания по оформлению печатных работ по дисциплинам кафедры экономики

САМАРА
2011

УДК [001.8:658](07)

Нестерова С.И. Методические указания по оформлению печатных работ по дисциплинам кафедры экономики. - Самара: МИР, 2011. - 26 с.

Важной частью обучения в институте является выполнение печатных работ (рефератов, курсовых работ, проектов и т.д.), которые представляют собой самостоятельный научно-исследовательский труд студента факультета экономики и менеджмента, подводящий промежуточные итоги его учебной и научной деятельности в вузе. Безусловно, для написания хорошей работы очень важно правильно выбрать тему (которая должна быть актуальна и интересна студенту), продумать план и подобрать качественный материал. Однако не менее важно уметь и грамотно оформить результаты исследования. Настоящие методические указания по выполнению печатных работ содержат основные аспекты, знание которых необходимо для правильного оформления печатной работы.

Указания предназначены для студентов Международного института рынка, обучающихся по всем специальностям всех форм обучения.

Печатается по решению Научно-методического совета

Международного института рынка

 Международный институт рынка, 2011

Содержание

Введение

В связи с изменениями в российской системе высшего образования особую популярность приобретают разного рода самостоятельные работы студентов, которые не только позволяют преподавателю в короткий срок оценить знания и умения всех учащихся, но и призваны сформировать навыки исследовательской культуры, которые пригодятся впоследствии для написания работ более высокого уровня. Наиболее часто по экономическим дисциплинам студенты пишут рефераты, курсовые работы (проекты).

---

Реферат является, пожалуй, наиболее распространенным типом письменных работ. Под рефератом (от лат. referre – докладывать, сообщать) принято понимать:

• 
  соответствующим образом оформленный доклад на определенную тему, включающий обзор привлеченных источников информации;
  
• 
  краткое изложение содержания научной работы (статьи, книги и т.п.).
  

В отличие от курсовой и выпускной квалификационной работ реферат носит характер не столько научного исследования, сколько учебно-методического, поскольку способствует в первую очередь формированию определенных исследовательских навыков и научных интересов.

Студенты первого курса часто не видят различия между конспектом и вторым из указанных выше понятий реферата. Конспект (от лат. сonspectus – обзор, очерк) предполагает краткое изложение материалов на уровне простой констатации. В реферате же, как правило, должна просматриваться четкая авторская позиция. Студент пишет введение к основной части, в котором аргументирует актуальность рассмотрения выбранного научного объекта и формулирует цель реферата. В заключении, размещаемом после основной части, подводятся итоги проведенной работы. В отличие от конспекта в реферате студенты могут проявить свою позицию по рассматриваемым вопросам - в чем они согласны с автором реферируемого издания или, наоборот, - не согласны.

В соответствии с названными выше понятиями реферата в учебно-научной практике наиболее распространены две его разновидности:

1. 
   реферат по теме пишется с использованием нескольких взаимодополняющих источников. Он особенно эффективен при обзоре обширной литературы по конкретной теме. Впоследствии может быть использован в курсовой или выпускной квалификационной работах;
   
2. 
   реферат по монографии пишется по одному источнику. В этом случае предпочтительнее реферировать труды, являющиеся основополагающими в рамках того или иного курса.
   

В обоих случаях студент окажется в выигрыше, если сведет элемент случайности при выборе темы или монографии к минимуму. Лучше делать выбор с учетом научных интересов, специализации и перспективной темы будущей курсовой или выпускной квалификационной работы (если она намечена).

---

Текст реферата должен быть творчески осмысленным, а не механически переписанным. Текст источника необходимо обобщать и излагать своими словами - только так можно в рамках небольшой студенческой работы рассмотреть обширный информационный материал.

Объем реферата формально не определен. Согласно традиции, он обычно составляет 12 - 25 страниц (объем следует уточнять у преподавателя). Больший объем свидетельствует, как правило, о недостаточном владении студентом приемами реферирования.

Курсовая работа (проект) является обязательным элементом самостоятельной работы студентов по освоению научного материала. В отличие от реферата, курсовая работа является собственно научным исследованием, подводящим итоги научной деятельности студента за учебный год или семестр.

В структуре студенческих письменных работ курсовые работы занимают срединное положение. По методико-методологическому, информационному и аналитическому уровню они стоят выше рефератов и контрольных работ, хотя не всегда являются результатом получения нового знания, как выпускные квалификационные работы.

Курсовые работы студенты пишут под началом научного руководителя, с которым тема работы должна быть обязательно согласована. Темы курсовых работ на разных курсах, как правило, развиваются от общего к частному: обобщение информации по общей теме - выявление малоизученной частной темы - обобщение информации по частной теме - восполнение недостающей информации по частной теме. Желательно, чтобы курсовые работы (проекты), написанные на 4 - 5 курсах, представляла собой или составную часть выпускной квалификационной работы, или ее предварительный вариант. Объем курсовой работы (проекта), как правило, составляет 20 – 30 страниц и должен уточняться у преподавателя.

---

1. ТИПОВАЯ СТРУКТУРА ПЕЧАТНОЙ РАБОТЫ

Классическая работа (реферат, курсовая работа, проект) состоит из таких обязательных структурных элементов, как:

1. 
   Введение;
   
2. 
   Основная часть (состоит из нескольких пунктов, обычно двух - трех);
   
3. 
   Заключение;
   
4. 
   Список использованных источников.
   

Сначала студенту необходимо определиться с темой будущей работы. Обычно преподаватель предлагает список тем на выбор учащихся. Некоторые преподаватели также дают список рекомендуемой литературы. Выбрав тему, стоит обсудить предстоящую работу с преподавателем (однако необходимо помнить о том, что реферат - это не курсовая или дипломная работа, поэтому преподаватель не обязан давать каждому индивидуальную консультацию, а при выполнении дипломной работы такие консультации являются нормальной практикой).

Выбор темы обуславливает выбор необходимых источников. Это могут быть как учебники и учебные пособия, так и монографии, статьи, трактаты и т.п. В процессе работы над рефератом, курсовой работой (проектом) могут быть использованы разного рода словари, энциклопедии, нормативно-правовые акты, технические документы и проч.

Отбор материала может производиться как по старинке - в библиотеке, так и с использованием новейших технических средств - Интернета, электронных учебников, обучающих программ. Главное - качество отобранного материала и соответствие его теме работы.

Важным требованием к реферату, курсовой работе (проекту) является соответствие текста работы теме исследования.

Помочь не отклоняться от выбранной темы может план работы, который пишется после прочтения всего отобранного материала и в идеале должен быть согласован с преподавателем. План может быть простым, состоящим из трех и более пунктов, и сложным, включающим помимо пунктов, подпункты.

Значительную роль в написании реферата, курсовой работы (проекта) играет оформление введения и заключения работы. Грамотно написанное введение и заключение дают 50% успеха работы. Во введении принято отражать актуальность рассматриваемой проблематики, степень ее разработанности в научной литературе (здесь разумно показать знание не только отечественных, но и зарубежных источников, часть из которых должна быть обязательно представлена в списке литературы), а также сформулировать цель предстоящей работы.

---

Кроме того, необходимо ответить на вопрос: что нужно сделать в работе, чтобы достичь поставленной цели? Например, если целью работы является разработка рекомендаций по улучшению финансового состояния предприятия, то задачами работы будут: изучение теоретических аспектов проведения финансового анализа предприятия (или изучение этапов проведения анализа по определенной методике), анализ и оценка финансово-хозяйственной деятельности конкретного предприятия за последние 3 года, разработка мероприятий по улучшению финансовых показателей деятельности этого хозяйствующего субъекта. Таким образом, схема постановки задач примерно следующая:

• 
  изучить теоретические аспекты темы;
  
• 
  проанализировать состояние изучаемого объекта (предмета, явления, отрасли);
  
• 
  на основании проведенного анализа наметить пути улучшения, совершенствования, разработать рекомендации по повышению эффективности деятельности конкретного объекта (предмета, отрасли и т.д.).
  

Как ни странно, но введение обычно пишется после основной части. Во введении, кроме целей и задач, должны присутствовать:

1. 
   Объект исследования – процесс, явление, деятельность, экономическое понятие, которое рассматривается в работе. Объектом исследования является область, которая включает в себя тему исследования, но в более широком смысле. Например, объектом исследования может быть финансово-хозяйственная деятельность; в работе по теме «Муниципальные заимствования, их формы и методы» объектом исследования являются муниципальные заимствования.
   
2. 
   Предмет исследования – это часть объекта исследования, которую мы вычленяем из объекта для более детального рассмотрения и изучения в нашей работе. Таким образом, предмет исследования более узок, нежели объект. Предметом исследования может быть слегка переформулированная тема работы, если она поставлена довольно узко. Так, в работе по теме «Финансовые методы управления внешним долгом России» предметом вступают финансовые методы управления внешним долгом, тогда как объект исследования - внешний долг РФ. В работе «Управление государственными финансами в РФ» объектом исследования являются государственные финансы РФ, предмет исследования - управление государственными финансами в РФ.
   
3. 
   Актуальность и важность работы - ответ на вопрос, почему вы считаете эту тему достойной внимания. Здесь неплохо сослаться на современную экономическую (политическую) ситуацию в нашей стране или в мире, а также показать, сколь важен ваш объект исследования для будущих экономических (политических и пр.) преобразований в стране.
   
4. 
   Теоретическая основа (база) исследования - труды зарубежных и отечественных ученых; инструктивные и справочные материалы, нормативные документы, законодательные акты, данные научных экономических журналов и газет, статистика международных организаций.
   

---