Тема 27. Всероссийский батюшка: святой Иоанн Кронштадтский

Детство и юность Иоанна. Начало служения. Иоанн Кронштадтский и дети. Духовные рассуждения праведного Иоанна Кронштадтского. Основные понятия и термины: пастырская деятельность. Основные персоналии: праведный Иоанн Кронштадсткий.

Тема 28. Род праведных благословится

Жизнь и подвиги праведной ИулианииЛазаревской (Осоргиной). Род праведнойИулиании. Георгий Михайлович Осоргин. Основные понятия и термины: праведник, милосердие. Основные персоналии: праведная ИулианияЛазаревская (Осоргина), Г.М. Осоргин.

Тема 29. В конце всех победителей победит Христос: новомученики ХХ века

Русская православная церковь в ХХ в. Новомученики и исповедники Российские. Священномученник Вениамин Петроградский. Икона новомученников и исповедников Российских. Основные понятия и термины: новомученники и исповедники Российские. Основные персоналии: священномученник Вениамин Петроградский, священномученник Пётр (Полянский), новомученницы великая княгиня Елизавета Фёдоровна и монахиня Варвара.

Тема 30. Главное в жизни – делать добро

Жизнь и деятельность святителя Луки (Войно-Ясенецкого). Основные понятия и термины: исповедник Основные персоналии: святитель Лука (Войно-Ясенецкий).

Тема 31. История одной любви

Герои Отечественной войны 1812 г. История одной любви: Маргарита Нарышкина и А.А. Тучков. Создание Спасо-Бородинского монастыря на Бородинском поле. Памятники героям Отечественной войны 1812 г. Основные персоналии: М.М. Тучкова (Нарышкина), А.А. Тучков, Н.А. Тучков, митрополит Филарет (Дроздов).

Тема 32. Герои нашего времени

Героизм и современность. Алексей Талай. Подвиг Андрея Туркина в Беслане. Героизм Шаварша Карапетяна. Основные понятия и термины: героизм, героический поступок.

Проект «Герои нашего времени»

Итоговый контроль знанийТема 33. Впереди у нас вечностьПраздник Сретения Господня. Православное отношение к старости. Подведение итогов года. Основные понятия и термины: Сретение. Основные персоналии: праведный Симеон.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Дата		Тема урока	Виды контроля
	план	факт
	03.09.2021		Путь жизни	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	10.09		От Адама до Авраама: вера и доверие	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	17.09		Пророк Моисей: урок смирения	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	24.09		Судьи, цари и пророки: сила Моя в немощи совершается	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	01.10		Спаситель: ранами Его мы исцелились	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	08.10		Заповеди блаженства: грех и покаяние	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	15.10		Заповеди блаженства: жажда правды	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	22.10		Заповеди блаженства: земля кротких	Тест
	29.10.		Свидетели благой вести: апостолы Пѐтр и Иоанн	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	12.11		Гонитель, ставший апостолом: апостол Павел	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	19.11		Готово сердце моѐ, Боже	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	26.11		Воины Царя Небесного	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	03.12		Выбор императора: святой Константин Великий	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	10.12		Светильники Церкви Христовой	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	17.12		Сокрытые в пустыне: преподобные АнтонийВеликий и Симеон Столпник	Тест
	24.12		Духовная мудрость преподобных Ефрема Сирина и Иоанна Лествичника	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	14.01.2022		Рука дающего не оскудеет	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	21.01.		Святые Кирилл и Мефодий – просветители славян	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	29.01		Вот я и дети, которых дал мне Бог: русские святыекнязья	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	04.02		За други своя	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	11.02		Богатыри духа	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	18.02		Игумен земли Русской	Проект «За други своя»
	25.02		Лучезарная Оптина	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	04.03		Пред ними склонялись сильные мира сего	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	11.03		Христианин в неволе	Тестирование
	18.03.		Свет Христов просвещает всех	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	01.04		Всероссийский батюшка: святой ИоаннКронштадтский	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	08.04		Род праведных благословится	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	15.04.		Новомученники ХХ века	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	22.04.		Главное в жизни – делать добро	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	29.04		История одной любви	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	06.05		Герои нашего времени	Подготовка проекта
	13.05		Герои нашего времени	Проект «Герои нашего времени»
	20.05		Итоговый контроль знаний
	27.05		Впереди у нас вечность
Всего 35 часов

---

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

• 
  знание основ культуры своего народа, своего края, культурного наследия народов России и человечества; усвоение российских традиционных духовных и нравственных ценностей, чувство ответственности и долга перед своей семьёй, ближними, народом, Родиной;
  
• 
  сформированность представлений о разных точках зрения происхождения мира;
  
• 
  сформированность мировоззрения соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, включающего в себя основы православной традиции;
  
• 
  нравственное сознание и поведение на основе духовно-нравственных норм Православия;
  
• 
  готовность противостоять идеологии безнравственности, потребительства, агрессии и другим негативным социальным явлениям;
  
• 
  готовность к дальнейшему духовному образованию и саморазвитию.
  

Метапредметные результаты:

• 
  умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать собственные задачи, определять адекватные формы поведения в различных жизненных ситуациях;
  
• 
  умение организовывать эффективный поиск необходимых ресурсов для достижения поставленной цели.
  
• 
  умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информацию;
  
• 
  умение преобразовывать информацию из одной формы в другую;
  
• 
  осуществлять деловую коммуникацию, как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за её пределами);
  
• 
  овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с содержанием курса;
  
• 
  способность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
  
• 
  готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность наличия различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
  
• 
  умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
  

---

Предметныерезультаты:

• 
  развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры;
  
• 
  умение ориентироваться в истории возникновения православной христианской религиозной традиции, истории её формирования в России;
  
• 
  умение раскрывать содержание основных составляющих православной христианской культуры, духовной традиции (религиозная вера, мораль, священные книги и места, сооружения, обычаи и обряды, религиозный календарь и праздники, нормы отношений между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.);
  
• 
  усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, в становлении её духовности и культуры.
  

Ученик научится:

• 
  характеризовать отдельные этапы библейской истории;
  
• 
  раскрывать сущность христианских заповедей;
  
• 
  формулировать основные духовно-нравственные нормы Православия;
  
• 
  характеризовать основные явления духовно-нравственного порядка в современном мире;
  
• 
  формулировать и объяснять смысл жизни человека с позиций Православия;
  
• 
  излагать основные воззрения христианства на устройство духовного мира;
  
• 
  характеризовать основные средства совершенствования христиан;
  
• 
  определять и характеризовать основные этапы жизни человека в контексте духовно-нравственного развития;
  
• 
  анализировать с духовных позиций проблемы современного мира;
  
• 
  критически анализировать источники информации, касающиеся проблем духовности;
  
• 
  использовать полученные знания и освоенные умения в повседневной жизни для определения собственных жизненных целей.
  

Ученик получит возможность научиться:

• 
  развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского общества, народов России духовно- нравственных ценностей;
  
• 
  устанавливать взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей, общественными явлениями;
  
• 
  выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
  
• 
  акцентировать внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.
  

---

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

Методического совета

МБОУ Отрадненская СОШ ___________ Лукшина Е.Ф.

от 28.08. 2019 года № 1

Лукшина Е.Ф. __________ ___________ 2019 года

---

Смотрите также файлы

• Кризис подросткового возраста.docx

• методика запоминания иностранных слов с помощью мнемотехник.docx

• Реферат по дисциплине Методы групповой психотерапии.docx

• Рейтинговая работа Расчетноаналитическое задание.doc

• Рабочая программа по предмету однкнр (указать учебный предмет, курс, направление внеурочной деятельности).doc