МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОТРАДНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Багаевского района Ростовской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету ОДНКНР

(указать учебный предмет, курс, направление внеурочной деятельности)
Уровень общего образования (класс)

основное общее образование, 9 класс

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)
Количество часов 33

Учитель Ивашкина Т.И.

(Ф.И.О.)

Программа разработана на основе примерной авторской программы

Л.Л Шевченко Православная культура: Концепция и программы учебного предмета. 1-11 годы обучения / Шевченко Л.Л.- М.: Центр поддержки

культурно-исторических традиций Отечества, 2012 г.

(


2021-2022 учебный год
Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов:

• 
  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 25.12.2018 года.
  
• 
  ФГОС ООО (Утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897, ред. 31.12.2015).
  
• 
  Письмо Минобрнауки РФ от 25.05.2015г. № 08-761 «Об изучении предметной областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». 
  
• 
  Примерная авторская программа Л.Л Шевченко Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения / Шевченко Л.Л.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012 г.
  
• 
  Основная образовательная программа МБОУ Отрадненской СОШ;
  
• 
  Учебный план МБОУ Отрадненской СОШ на 2021–2022 учебный год;
  
• 
  Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год;
  
• 
  Положение МБОУ Отрадненской СОШ о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
  

---

Цель: духовно-нравственное развитие учащегося посредством его приобщения к ценностям православной культуры.

Задачи:

• 
  воспитание нравственных качеств (доброты, любви к ближнему, своему народу, Родине, сопереживания, ответственности за другого человека, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на материале положительных примеров жизни героев отечественной истории, культуры, христианских святых;
  
• 
  освоение первичных знаний о христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской морали, , православных памятников архитектуры и искусства;
  
• 
  развитие интереса к истории своего края и России в целом, образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих способностей в различных видах учебной деятельности
  
• 
  формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры.
  

Общая характеристика курса

Ведущей темой программы 9 года обучения (класса) является тема «Творчество. Православные мастера и их творения». Определение ведущей темы года и отбор материала учебного пособия произведен с учетом особенностей учащихся данной возрастной группы (стремление к самостоятельности, дифференцированность восприятия, способность анализа, поиск личной позиции в выборе ценностей жизни). Учитывая указанные возрастные особенности, в раскрытии содержания основной содержательной линии предмета «Православная культура» в 9 классе были акцентированы ведущие ценности христианской культуры: вера, семья, традиции, творчество, позволяющие раскрыть смысл христианской жизни.

Место учебного предмета в учебном плане:

Учебный план МБОУ Отрадненской СОШ предусматривает обязательное изучение ОПК на уровне основного общего образования в 9 классе 34 часа (1 час в неделю). Согласно календарному графику один урок выдался на праздничный день 01.05.2022 г., поэтому фактическое количество часов – 33.

Основное содержание курса

Раздел 1. Божественное творчество.

Творчество. Что такое православное творчество? О дарах и творчестве. Для чего они даются человеку. Бог Творец. Божественная любовь. Божественное мироздание. Библия и наука - о чудесах творений. О соотношении веры и знания в понимании мироздания. Существуют ли противоречия между наукой и религией в вопросе о сотворении мира? Красота души человека. Как и чем украшается душа человека. Добрые качества души. Как человеку следует относиться к другим людям. Как поступать по справедливости. Как относиться к завистливым людям. Ответственен ли человек за свой талант. Смысл и назначение церковного искусства. Соработничество. О нормах и правилах православного творчества. Какими качествами отличается произведение церковного искусства. Молитвенность. Гармоничность. Обращенность к святыне. Виды и жанры церковного искусства. Смысл творчества православного мастера.

---

Тестирование.

Раздел 2. Православный храм (9 ч.)

Православные мастера и их творения. Раздел 2. Православный храм. Духовный смысл и устройство православного храма. Богослужение. Храм – дом Божий. Библия о повелении Божием построить храм для прославления Бога. Отличие храма от дома. Для чего возводили храмы. Храм – дом молитвы. Значение храма в жизни человека. Созидание храма. Великие христианские храмы мира. Устройство храма. Формы храма. Иконостас. Престол и его принадлежности. История храмостроения. Происхождение храма. Первые христианские храмы. Кубикулы, крипты, капеллы. Базилика. История Иерусалимского храма. Типология христианских храмов. История развития храмостроения. Храмостроительство Византии. Восточно-византийский стиль. История и архитектурные особенности. Храмовое искусство Запада. Храмостроительство и христианское искусство Запада. Путь западных мастеров. Стили христианского храмостроения. Древнерусское зодчество и его мастера. Русская церковная архитектура. Русское зодчество. Особенности русского национального стиля. Русскогреческий стиль. Древнерусские храмы. Контрольная работа по теме «Православный храм»

Раздел 3. Иконопись и иконописцы (9 ч.)

Смысл и содержание иконы. Православная икона – священный образ. Отличие от картины. История возникновения святых образов. Символичность первохристианских изображений. Символы первохристианского искусства. Происхождение христианского образа. Первые иконы Спасителя и Божией Матери. Сюжеты и символы. Церковное искусство Византии.

Иконопочитание. Влияние византийской иконописи на развитие живописных школ. Древнерусское искусство. Русь иконная. Типы икон. Чудотворные иконы. Роль иконы в истории России. Икона в русской художественной литературе. Русские иконописцы. Сюжеты и образы древнерусской иконы.

Сюжеты и образы древнерусской живописи. Праздники. Ангельский мир. Святые. Особенности иконографии.

Раздел 4. Церковное музыкальное искусство (5 ч.)

Музыка в православном богослужении. О составных частях богослужения. Цель церковных песнопений. Главные церковные песнопения. Церковнославянский язык и музыка в православном богослужении. и манера церковного пения. Древнейшее церковное пение на Руси. Знаменное пение. Церковные и светские композиторы – создатели церковных песнопений.

---

Итоговая контрольная работа
Календарно-тематическое планирование

№ урока	Дата		Тема урока	Виды контроля
	план	факт
Раздел 1. Божественное творчество (10 ч.)
	02.09.21		Творчество.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	9.09		Что такое православное творчество?	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	16.09		Творец. Божественное мироздание.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	23.09		Библия и наука - о чудесах творений	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	30.09		Творчество божественное и человеческое.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	07.10		Как Бог строил дом спасения человека.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	14.10		Красота души человека	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	21.10		Смысл и назначение церковного искусства. Соработничество	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	28.10		Смысл творчества православного мастера	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	11.11		Виды и жанры церковного искусства	Тематический контроль. Тестирование
Раздел 2. Православный храм (9 ч.)
	18.11		Духовный смысл и устройство православного храма	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	25.11		Отличие храма от дома. Для чего возводили храмы.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	02.12		Великие христианские храмы мира. Устройство храма.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	09.12		Контрольная работа по теме Православный храм»	Тематический контроль.
	16.12		История развития храмостроения. История храмостроения.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	23.12		Храмостроительство Византии.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	13.01.22		Храмовое искусство Запада.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	20.01.		Стили христианского храмостроения.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	27.01		Древнерусское зодчество и его мастера	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
Раздел 3. Иконопись и иконописцы (9 ч.)					Раздел 4. Путь от рождения до вечности (3 ч)
	03.02		Смысл и содержание иконы.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	10.02		Происхождение христианского образа.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	17.02		Первохристианское искусство.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	24.02		Происхождение христианского образа.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	03.03		Церковное искусство Византии	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	10.03		Иконопочитание. Влияние византийской иконописи на развитие живописных школ	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	17.03		Древнерусское искусство.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	31.03		Икона в русской художественной литературе. Сюжеты и образы древнерусской иконы.	Подготовка проекта
	07.04		Сюжеты и образы древнерусской живописи.	Защита проекта
Раздел 4. Церковное музыкальное искусство (5 ч.)
	14.04.		Русская церковная музыка.	Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа
	21.04.		Итоговая контрольная работа	Итоговый контроль
	28.04.		Урок коррекции знаний
	05.05		Радость творчества	Подготовка проекта
	12.05		Радость творчества	Защита проекта
	19.05		Вокруг нас – мир.
Всего 34 часа

---

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

• 
  формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
  
• 
  формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
  
• 
  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
  
• 
  воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  
• 
  развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
  
• 
  наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
  
• 
  наличие исторической памяти, чувства тесной связи со своим народом и Отечеством, осознание базовых ценностей общества: священного дара жизни, человеческой личности, семьи, Родины;
  
• 
  наличие эстетических чувств, умения видеть красоту творчества.
  

Метапредметные результаты:

• 
  самостоятельно определять цели, ставить и формулировать собственные задачи, определять адекватные формы поведения в различных жизненных ситуациях;
  
• 
  умение организовывать эффективный поиск необходимых ресурсов для достижения поставленной цели.
  
• 
  умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информацию;
  
• 
  умение преобразовывать информацию из одной формы в другую;
  
• 
  осуществлять деловую коммуникацию, как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за её пределами);
  
• 
  умение развёрнуто, логично и точно излагать свою точку зрения.
  

Предметные результаты:

• 
  развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры;
  
• 
  понимание смысла и назначения церковного искусства;
  
• 
  знание памятников православной культуры, имён их создателей;
  
• 
  умение соотносить имена выдающихся иконописцев, архитекторов с их произведениями;
  
• 
  умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл;
  
• 
  умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей;
  
• 
  приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;
  
• 
  усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, в становлении её духовности и культуры.
  

---

Смотрите также файлы

• Сочинение с именем Багратиона связаны следующие процессы.docx

• Магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля.docx

• Отчет по лабораторной работе 3 Исследование биполярного транзистора.docx

• Лекция 1 Проблема сознания в философии.docx

• Отчет по производственной практике наименование практики.docx