2.Избирательная реформа 1832 г. как этап в процессе перерастания дуалистической монархии в парламентскую.

3.Чартизм и избирательная реформа 1867 г. Становление двухпартийной политической системы.

4.Содержание и итоги избирательных реформ 1883-1885 гг.

5.Причины и особенности Великой французской революции. Философские и правовые предпосылки падения абсолютизма.

6.История создания «Декларации прав человека и гражданина» 1789 г.

7.Принципы организации права и государства по Декларации. Классификация прав и свобод

8.Конституция Франции 1791 г. как юридическое закрепление 1-ого этапа В.Ф.Р. Источниковая база и история создания документа.

9.Термидорианский переворот. Конституция Франции 1795 г.

10.Конституция 1799 г. Режим консульства и империи

11.Реставрация монархии во Франции. Конституционные хартии 1814 и 1830 гг.

12.Революция 1848 г.

13.Конституция Франции 1848 г.

14.Становление режима второй империи

15. Разработка методики преподавания государственного строя Германии

16.Предпосылки объединения германских государств.

17.Роль Прусской монархии в объединении Германии. Конституционная Хартия Пруссии 1850 г.

18.Государственный строй Германской империи (II Рейха ) по Конституции 1871 г.: исторические условия разработки, особенности принципа федерализма, органы государственной власти.

Модуль 4

1.Государственно-политическое становление североамериканских колоний. Война за независимость.

2.«Декларация независимости» США от 4 июля 1776.

3.«Статьи конфедерации» от 1 марта 1781 г.

4.Конституция США 1787 г.

5. «Билль о правах» 1791 г.

6. Причины и военно-политические итоги гражданской войны. Поправки к федеральной Конституции.

7. Разработка методики преподавания государственного строя США

8.Влияние английской революции сер. XVII в. на развитие национальной юстиции и права.

9.Эволюция английского прецедентного права.

10.Судебная реформа 1873-1875 гг. и ее итоги.

11.Статус закона в английской правовой системе.

12.Особенности развития гражданского и уголовного права Англии

13.Формирование правовой системы США в колониальный период.

14.Система судоустройства США. Закон о судоустройстве 1789 г.

15.Формирование судебных систем штатов.

Критерии оценки: 

• 
  оценка «отлично» соответствует 85-100 б. Она выставляется обучающемуся, если он в полном объеме усвоил содержание соответствующих компетенций, демонстрирует глубокие исчерпывающие знания в объеме программы, использовал дополнительную научную литературу по теме, развернуто ответил на вопрос, аргументировано высказал свою точку зрения, сформулировал самостоятельные выводы¹.
  
• 
  оценка «хорошо» соответствует 65-84 б. Она выставляется, если студент демонстрирует достаточно уверенные знания, усвоил материал раздела по всем вопросам в рамках лекций и основной учебной литературы, развернуто ответил на вопрос, аргументировано высказал свою точку зрения, сформулировал самостоятельные выводы.
  

---

• 
  оценка «удовлетворительно» соответствует 50-67 б. и ставится, если студент фрагментарно усвоил материал, недостаточно развернуто ответил на вопросы, не проявлял активность при обсуждении дискуссионных вопросов, не сформулировал самостоятельные выводы, допустил ошибки при ответе на вопрос.
  
• 
  оценка «неудовлетворительно» соответствует -49 б. и ставится, если студент не усвоил программу, не ответил ни на один вопрос, или ответил с грубыми ошибками, неуверенно отвечал на дополнительные и наводящие вопросы.
  

 Составитель ________________________ Абдурахманова И.В.

^{(подпись)}

«____»__________________2017 г. 


Оформление комплекта заданий для контрольной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра Теории и истории государства и права
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине История государства и права зарубежных стран

 

Составитель ________________________Абдурахманова И.В.

^{(подпись)}

«____»__________________20     г. 

Модуль 1

Контрольная работа 1

Вариант 1

Вопрос 1. Основные научные школы истории права

Вопрос 2. Сравните восточную деспотию в Древнем Вавилоне и в Древнем Египте

Вопрос 3. сравните республиканскую форму правления в Афинах и в Риме
Вариант 2

Вопрос 1. Методологические подходы изучения истории права

Вопрос 2. регулирование права собственности и обязательственных правоотношений в ЗХ

Вопрос 3. сравните регулирование права собственности в Риме в архаический и классический период
Модуль 2

Контрольная работа 2
Вариант 1

Вопрос 1. Социальная стратификация населения Франкского государства

Вопрос 2. Сословность уголовного права в источниках феодального права

Вопрос 3. Влияние нормандского завоевания на государственно-правовое развитие Англии
Вариант 2

Вопрос 1. Великая Хартия вольностей 1215 года

Вопрос 2. Государственный строй Франции в период сословно-представительной монархии

Вопрос 3. Обвинительный инквизиционный процесс по Каролине 1532 года.

Модуль 3

Контрольная работа 3

Вариант 1

Вопрос 1. Сравните Конституции Франции 1791 и 1793 года

Вопрос 2. Конституционный документы Великобритании 17-18 вв.

Вопрос 3. Правовой статус физических и юридических лиц по Германскому гражданскому уложению

---

Вариант 2

Вопрос 1. Регулирование обязательственных правоотношений в Гражданском кодексе Наполеона

Вопрос 2. Право собственности по ГГУ

Вопрос 3. Государственный строй Пруссии по Конституции 1850 года

Модуль 4

Контрольная работа 4

Вариант 1

Вопрос 1. Государственно-политические последствия Первой мировой войны

Вопрос 2. Новый курс Рузвельта в США

Вопрос 3. Развитие трудового и социального законодательства в Западной Европе и в США.
Вариант 2

Вопрос 1. Тенденции развития права собственности в 20 веке в Западноевропейских государствах

Вопрос 2. Государственный строй Германии по Конституции 1919 года

Вопрос 3. Поправки к Конституции США 1787 г.


Оформление тем для курсовых работ/ проектов

(эссе, рефератов, докладов, сообщений)
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Кафедра Теории и истории государства и права
Темы курсовых работ/ проектов

(эссе, рефератов, докладов, сообщений)

по дисциплине История государства и права зарубежных стран

---

Тематика рефератов

1.Государственный строй Франции по Конституции 1791г.

2.Становление Первой республики. Конституция 1793 г.

3.Якобинская диктатура: факторы становления, органы власти, социально-экономическая политика

4. Актуальные проблемы становления государственного строя США

5. Актуальные проблемы изучения государственного строя Германии

6.Чартизм и избирательная реформа в Англии 1867 г.

7. Методика изучения государственно-правового развития: актуальные проблемы и перспективы

8. Становление истории права как науки

9.Формирование и основные этапы развития исторической школы права.

10.Варварские правды раннефеодальных государств: сравнительная характеристика

11.Государственно-политические и социально-экономические реформы Хлодвига.

12.Предгосударственный строй германских племен

13.Государственно-правовое развитие Испании в XI-XIV вв.

14.Генеральные штаты во Франции: история учреждения, компетенция, принципы комплектования, место в системе органов государственной власти

15.Институционализация политических партий в Великобритании

16.Французская революция конца XVIII в. в современных исследованиях

17.О новом подходе к истории народных движений: Франция XVI-XVIII вв.

18.Становление французской политико-правовой системы (XVIII-XIXвв).

19.Германский фашизм: немецкие историки в поисках объяснения

20.феномена национал-социализма (1945-1990 гг.).

21. Фашистская диктатура в Италии: типологические черты политического строя.
Критерии оценивания:

Выступление с рефератом оценивается по следующим критериям:

1. 
   полнота и степень систематизированности изложенного материала: 0-20 б.
   
2. 
   обоснование актуальности и научной новизны проблемы: 0-15 б.
   
3. 
   логичность и последовательность изложения проблемы: 0-15 б.
   
4. 
   навыки научно-исследовательской работы с литературой и нормативно-правовыми актами: 0-15 б.
   
5. 
   анализ различных научны подходов к проблеме: 0-15 б.
   
6. 
   самостоятельность выводов докладчика: 0-10 б.
   
7. 
   качество ответов на вопросы: 0-10².
   

Регламент выступления с рефератом:

---

1. Обоснование актуальности темы и степени ее научной разработанности

2. Изложение научной позиции автора реферируемого источника

3. Формулировка собственной позиции выступающего

4. Ответ на вопросы аудитории и преподавателя
Тематика презентаций

1.Разработка методики преподавания государственного строя Франции

2.Разработка методики преподавания государственного строя Великобритании

3.Методика преподавания ИГПЗС

4.Уголовное право Римской империи

5. Легисакционный судебный процесс в Риме

6. Государственный строй салических франков

7. Прусское земское уложение

8. Конституция Пруссии 1850 года.

9. История разработка ГК 1804 года.

10. Становление североамериканской государственности

11. Государственный строй Бразилии в Новое время

12. Вторая республика во Франции

13. Якобинская диктатура

14. Эклога

15. Земледельческий закон в Византии

16. Государственный строй в Византии

17. Становление Пятой республики во Франции

18. Становление судебно-правовой системы в США

19. Правовой статус Верховного суда США

20. Судебная система штатов

21. Веймарская республика 1919 года

22. Правовая политика фашистской диктатуры
Регламент презентации

1. Обоснование актуальности темы и степени ее научной разработанности

2. Изложение научной позиции автора, демонстрация слайдов

3. Ответ на вопросы аудитории и преподавателя

4. Обсуждение презентации

5. Подведение итогов преподавателем, анализ представленной презентации

6. Геополитический фактор формирования национального правового менталитета.

7. Православие как фактор становления русской политико-правовой традиции.
Критерии оценивания презентации

Презентация оценивается по следующим критериям:

1.умение четко и систематизированно изложить материала в форме слайдов: 0-20 б.

2.обоснование актуальности и научной новизны проблемы: 0-15 б.

3.умение заинтересовать аудиторию и вовлечь в дискуссию: 0-15 б.

4.отражение навыков научно-исследовательской работы с литературой и нормативно-правовыми актами: 0-15 б.

---

Смотрите также файлы

• Какова Ваша формула успеха.docx

• Учебнометодический комплекс дисциплины Авиационная безопасность и безопасность полётов.docx

• Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть суммативное оценивание за раздел Компьютер и безопасность.docx

• Задача 1 Тема 11.docx

• Основы применения беспилотных авиационных систем.doc