Файл: Занятие для учащихся 1 2 классов по теме День детских общественных объединений.docx

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕдля учащихся 1 – 2 классов по теме:«День детских общественных объединений»Цель занятия: сформировать у обучающихся представления о детских общественных объединениях и вовлечь в деятельность Российского движения детей и молодежи «Движение первых» (далее – РДДМ, Движение первых), мотивировать на участие в проектах Движения и в работе первичных отделений.Формирующиеся ценности: дружба, активная жизненная позиция, стремление к созданию нового, сохранение культуры и ценностей народов России.

Планируемые результаты

Личностные:

формирование готовности участия в жизни класса, в доступной по возрасту социально значимой деятельности; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества.

Метапредметные:

умение рассуждать, выражать собственную точку зрения и аргументированно ее доказывать, формулировать выводы.Продолжительностьзанятия:20минут.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагаеттакжеиспользование различных средств воспитания: видеофрагментов,анализтекстовойинформации.Комплектматериалов:

• 
  сценарий,
  
• 
  методические рекомендации,
  
• 
  видеофрагменты,
  
• 
  презентация,
  
• 
  комплект интерактивных заданий.
  

Содержательные блоки занятияЧасть 1. Мотивационная Игра о различных видах деятельности, связанных с детскими движениями. Беседа об опыте участия детей в различных конкурсах и соревнованиях. Беседа о детских общественных организации.

---

Часть 2. ОсновнаяБеседа о Российском движении детей и молодежи «Движение первых». Обсуждение значимости поддержки и дружбы, командной работы. Просмотр видеоролика «Дружба». Знакомство с проектами Движения первых, в которых можно принять участие летом, в том числе летних смен Движения. Часть 3. ЗаключительнаяОбобщающая беседа, подведение итогов занятия. Формирование активной жизненной позиции через различные виды деятельности в каникулярный период. Просмотр видеоролика «Лето с Движением первых». Обсуждение проектов, в которых обучающиеся хотели бы принять участие.Часть 1. Мотивационная(до 10 минут)Задача: настроить учащихся на восприятие темы, познакомить с целями занятия. Игра о различных видах деятельности, связанных с детскими движениями. Обсуждение Пионерии как основы появления детских движений. Просмотр 2D-ролика «Развитие детского движения в России». Часть 2. Основная(до 10 минут)Задача: познакомить с деятельностью Российского движения детей и молодёжи в летний период деятельности.Беседа о Российском движении детей и молодежи «Движение первых». Обсуждение миссии «Движения первых». Обсуждение значимости поддержки и дружбы, командной работы. Просмотр видеоролика «Дружба». Знакомство с проектами Движения первых, в которых можно принять участие летом, в том числе летних смен Движения.Часть 3. Заключительная(до 5 минут)Задача: обобщить информацию, полученную на занятии; формирование активной жизненной позиции детей через выбор обучающимися деятельности на период каникул, в том числе смен Движения первых в регионе.Обобщающая беседа, подведение итогов занятия. Просмотр видеоролика «Лето с Движением первых». Обсуждение проектов или различных видов деятельности, в которых обучающиеся хотели бы принять участие в период каникул. При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «Дневника внеурочных занятий “Разговоры
о важном”».

---

В таком «Дневнике» могут отмечаться:

• 
  тема занятия;
  
• 
  ценности, обсуждаемые в ходе занятия;
  
• 
  основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия,
  
• 
  ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;
  
• 
  творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;
  
• 
  любая другая информация по теме занятия.
  

Структура такого дневника и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.

---