Файл: Конспект Для обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы.doc

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

№ п.п.	Учебные вопросы, задачи, нормативы	Время	Действия руководителя и его помощника	Действия обучаемых
	Организация занятия	мин.	Объявляю тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.	Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
1.	Назначение, боевые свойства и устройство автомата.	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: назначение 5,45-мм автомата Калашникова; боевые свойства 5,45-мм автомата Калашникова; баллистические и конструктивные данные 5,45-мм автомата Калашникова и 5,45-мм патрона к нему; общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова.	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			Одновременно с рассказом показываю:	Запоминают устройство автомата и
			общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова.	название его составных частей.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Проверяю качество усвоения материала. Для этого двум-трем обучаемым задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и их готовности применять полученные знания на практике.	Отвечают на вопросы.
2.	Неполная разборка автомата и сборка его после неполной разборки.	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: порядок проведения неполной разборки автомата; порядок проведения сборки автомата после неполной разборки. особенности отработки норматива по огневой подготовке; порядок определения оценки за выполнения норматива по огневой подготовке; условия выполнения и методические указания по отработке нормативов «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки»; порядок выполнения нормативов; временные показатели и оценку за выполнения нормативов; ошибки, снижающие оценку за выполнение нормативов.	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Приказываю командирам отделений приступить к изучению и практической отработке нормативов «Неполная разборка оружия» и «Сборка оружия после неполной разборки».
			Командиры отделений отрабатывают с подчиненными нормативы	Очередной обучаемый выполняет
			комплексным методом поточно, тренируя одновременно по одному человеку (боевое оружие используется только в крайних случаях). Они приказывают остальному личному составу наблюдать за действиями тренирующегося и находить ошибки и неточности в его действиях.	практические действия указанные командиром. Остальной личный состав оценивает действия тренирующегося, указывает на ошибки (при их наличии) и по требованию командира отделения выполняет правильные действия.
			Контролирую качество обучения военнослужащих командирами отделений и добиваюсь четкого и правильного выполнения нормативов от каждого обучаемого. Оказываю помощь командирам отделений: проверяю выполнение нормативов отдельными обучаемыми.	Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого норматива.
3.	Работа частей и механизмов автомата при заряжании и стрельбе.	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: положение частей и механизмов до заряжания: работа частей и механизмов при заряжании; работа частей и механизмов при стрельбе (автоматической стрельбой и одиночными выстрелами).	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			Одновременно с рассказом показываю: работу частей и механизмов автомата на макете ударно спускового механизма (с использованием станка для показа работы частей и механизмов автомата).	Запоминают порядок работы частей и механизмов автомата.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Проверяю качество усвоения материала. Для этого двум-трем обучаемым задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и их готовности применять полученные знания на практике.	Отвечают на вопросы. Выполняют указанные практические действия.
4.	Уход за автоматом, его хранение и сбережение.	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: в каких случаях производится чистка оружия, находящегося в подразделении; материалы, применяемые для чистки и смазки, их характеристики и порядок применения; последовательность проведения чистки автомата; последовательность проведения смазки автомата; хранение и сбережение автомата в различных условиях эксплуатации.	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			Одновременно с рассказом показываю: последовательность проведения чистки автомата; последовательность проведения смазки автомата.	Запоминают порядок проведения чистки и смазки оружия.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Приказываю командирам отделений приступить к практическому обучению подчиненных последовательности и правилам проведения чистки и смазки оружия.
			Командиры отделений отрабатывают чистку и смазку закрепленного оружия по элементам одновременно со всем личным составом отделения. Проверяют качество выполнения чистки и смазки и дают разрешение на сборку оружия.	Обучаемые выполняют практические действия указанные командиром.
			Контролирую качество обучения военнослужащих командирами отделений и добиваюсь четкого и правильного выполнения приемов от каждого обучаемого. Оказываю помощь командирам отделений: провожу индивидуальное	Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении каждого элемента.
			обучение слабоуспевающий военнослужащих. Обнаружив ошибки в действиях личного состава, приостанавливаю тренировку, указываю на недостатки, разъясняю, а если необходимо, то и показываю прием лично или при помощи обучаемого, правильно выполняющего его, и продолжаю тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а действия обучаемых не будут доведены до автоматизма.
			Проверяю качество усвоения материала. Для этого двум-трем обучаемым задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и их готовности применять полученные знания на практике.	Отвечают на вопросы. Выполняют указанные практические действия.

---

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

1.	Опрос по изложенному материалу:	мин.
	Контрольные вопросы:
	1 2 3 4
2.	Задание на самостоятельную подготовку:	мин.

Руководитель занятия
	(воинское звание, подпись)

---

1. Назначение, боевые свойства и устройство автомата, разборка и сборка

Назначение, боевые свойства и устройство автомата

Назначение 5,45-мм автомата Калашникова.

5,45-мм автомат Калашникова является индивидуальным оружием. Они предназначены для уничтожения живой силы и поражения огневых средств противника. Для поражения противника в рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож. Для стрельбы и наблюдения в условиях естественной ночной освещенности к автоматам АК74Н и АКС74Н присоединяется ночной стрелковый прицел универсальный (НСПУ).

Для стрельбы из автомата применяются патроны с обыкновенными (со стальным сердечником) и трассирующими пулями.

Боевые свойства 5,45-мм автомата Калашникова.

Из автомата ведется автоматический или одиночный огонь. Автоматический огонь является основным видом огня: он ведется короткими (до 5 выстрелов) и длинными (до 10 выстрелов) очередями и непрерывно. Подача патронов при стрельбе производится из коробчатого магазина емкостью 30 патронов. Магазины автомата взаимозаменяемы.

Прицельная дальность стрельбы – 1000 м. Наиболее действительный огонь по наземным целям, по самолетам, вертолетам и парашютистам – на дальности до 500 м. Сосредоточенный огонь по наземным групповым целям ведется на дальность до 1000 м.

Дальность прямого выстрела: по грудной фигуре – 440 м, по бегущей фигуре – 625 м.

Темп стрельбы около 600 выстрелов в минуту.

Боевая скорострельность: при стрельбе очередями – до 100 выстрелов в минуту; при стрельбе одиночными выстрелами – до 40 выстрелов в минуту.

Вес автомата без штыка-ножа со снаряженным патронами пластмассовым магазином: АК74 - 3,6 кг; АК74Н - 5,9 кг; АКС74 - 3,5 кг; АКС74Н - 5,8 кг. Вес штыка-ножа с ножнами - 490 г.
БАЛЛИСТИЧЕСКИЕ И КОНСТРУКТИВНЫЕ ДАННЫЕ 5,45-мм АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА (АК74 И АКС74) И 5,45-мм ПАТРОНА К НИМ

№ п.п.	Наименование данных	Автомат
1	Прицельная дальность, м	1000
2	Дальность прямого выстрела:
	по грудной фигуре, м	440
	по бегущей фигуре, м	625
3	Темп стрельбы, выстрелов в минуту	600
4	Боевая скорострельность, выстрелов в минуту:
	при стрельбе одиночными выстрелами	40
	при стрельбе очередями	100
5	Начальная скорость пули, м/сек	900
6	Дальность, до которой сохраняется убойное действие пули, м	1350
7	Предельная дальность полета пули, м	3150
8	Высота линии огня, мм	-
9	Вес автомата, кг1:
	с неснаряженным пластмассовым магазином.	3,3/3,2
	со снаряженным пластмассовым магазином	3,6/3,5
10	Емкость магазина, патронов	30
11	Вес пластмассового магазина, кг	0,23
12	Вес штыка-ножа, кг:
	с ножнами	0,49
	без ножен	0 32
13	Калибр, мм	5,45
14	Длина автомата, мм:
	автомата с примкнутым штыком-ножом и откинутым прикладом	1089
	автомата без штыка-ножа с откинутым прикладом	940
	со сложенным прикладом	700
15	Длина ствола, мм	415
16	Длина нарезной части ствола, мм	372
17	Число нарезов, шт.	4
18	Длина хода нарезов, мм	200
19	Длина прицельной линии, мм	379
20	Толщина мушки, мм	2
21	Вес патрона, г	10,2
22	Вес пули со стальным сердечником, г	3,4
23	Вес порохового заряда, г	1,45
24	Вес прицела НСПУ в боевом положении, кг	2,2

---

Общее устройство 5,45 мм автомата Калашникова.

Общий вид 5,45-мм автомата Калашникова: а - с постоянным прикладом (AK74); б - со складывающимся прикладом (АКС74); в - с постоянным прикладом и ночным прицелом (АК74Н); г - со складывающимся прикладом и ночным прицелом (АКС74Н)

Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов:

• 
  ствола со ствольной коробкой, прицельным приспособлением, прикладом и пистолетной рукояткой;
  
• 
  крышки ствольной коробки;
  
• 
  затворной рамы с газовым поршнем;
  
• 
  затвора;
  
• 
  возвратного механизма;
  
• 
  газовой трубки со ствольной накладкой;
  
• 
  ударно-спускового механизма;
  
• 
  цевья;
  
• 
  магазина.
  

Основные части и механизмы автомата и его принадлежности: 1 - ствол со ствольной коробкой, с ударно-спусковым механизмом, прицельным приспособлением, прикладом и пистолетной рукояткой; 2 - дульный тормоз-компенсатор; 3 - крышка ствольной коробки; 4 - затворная рама с газовым поршнем; 5 - затвор; 6 - возвратный механизм; 7 - газовая трубка со ствольной накладкой; 8 - цевье; 9 - магазин; 10 - штык-нож; 11 - шомпол; 12 - пенал принадлежности.

Кроме того, у автомата имеется дульный тормоз-компенсатор и штык-нож.

В комплект автомата входят: принадлежность, ремень и сумка для магазинов; в комплект автомата со складывающимся прикладом, кроме того, входит чехол для автомата с карманом для магазина, а в комплект автомата с ночным прицелом входит также ночной стрелковый прицел универсальный.

---

2. Неполная разборка автомата и сборка его после неполной разборки

2.1. Разборка автомата может быть неполная и полная:

• 
  неполная разборка применяется для чистки, смазки и осмотра автомата;
  
• 
  полная разборка применяется для чистки при сильном загрязнении автомата, после нахождения его под дождем или в снегу, при переходе на новую смазку и при ремонте.
  

Излишне частая разборка автомата вредна, так как ускоряет изнашивание частей и механизмов.

Разборку и сборку автомата производить на столе или чистой подстилке; части и механизмы класть в порядке разборки, обращаться с ними осторожно, не класть одну часть на другую и не применять излишних усилий и резких ударов. При сборке автомата сличить номера на его частях; у каждого автомата номеру на ствольной коробке должны соответствовать номера на газовой трубке, затворной раме, затворе, крышке ствольной коробки и других частях автомата.

Обучение разборке и сборке на боевых автоматах допускается лишь в исключительных случаях и с соблюдением особой осторожности в обращении с частями и механизмами.
2.2. Порядок неполная разборка автомата.

Отделение магазина

Отделить магазин. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада или цевье, правой рукой обхватить магазин; нажимая большим пальцем на защелку, подать нижнюю часть магазина вперед и отделить его. После этого проверить, нет ли патрона в патроннике, для чего опустить переводчик вниз, поставив его в положение «АВ» или «ОД»; отвести рукоятку затворной рамы назад, осмотреть патронник, отпустить рукоятку затворной рамы и

Отделение шомпола Отделение крышки ствольной коробки Отделение возвратного механизма Отделение затворной рамы с затвором

спустить курок с боевого взвода. При разборке автомата с ночным прицелом после отделения магазина отделить ночной прицел, для чего отвести ручку зажимного устройства влево и назад, сдвигая прицел назад, отделить его от автомата. Вынуть пенал принадлежности из гнезда приклада. Утопить пальцем правой руки крышку гнезда так, чтобы пенал под действием пружины вышел из гнезда; раскрыть пенал и вынуть из него протирку, ершик, отвертку и выколотку. У автоматов со складывающимся прикладом пенал носится в кармане сумки для магазинов. Отделить шомпол. Оттянуть конец шомпола от ствола так, чтобы его головка вышла из-под упора на основании мушки, и вынуть шомпол. При затруднительном отделении шомпола разрешается пользоваться выколоткой, которую следует вставить в отверстие головки шомпола, оттянуть от ствола конец шомпола и вынуть его. Отделить у автомата дульный тормоз-компенсатор. Утопить отверткой фиксатор дульного тормоза-компенсатора. Свернуть дульный тормоз-компенсатор с резьбового выступа основания мушки (со ствола), вращая его против хода часовой стрелки. В случае чрезмерно тугого вращения дульного тормоза-компенсатора допускается производить отворачивание его с помощью выколотки (шомпола), вставленной в окна дульного тормоза-компенсатора. Отделить крышку ствольной коробки. Левой рукой обхватить шейку приклада, большим пальцем этой руки нажать на выступ направляющего стержня возвратного механизма, правой рукой приподнять вверх заднюю часть крышки ствольной коробки и отделить крышку. Отделить возвратный механизм. Удерживая автомат левой рукой за шейку приклада, правой подать вперед направляющий стержень возвратного механизма до выхода его пятки из продольного паза ствольной коробки; приподнять задний конец направляющего стержня и извлечь возвратный механизм из канала затворной рамы. Отделить затворную раму с затвором. Продолжая удерживать автомат левой рукой, правой отвести затворную раму назад до отказа, приподнять ее вместе с затвором и отделить от ствольной коробки. Отделить затвор от затворной рамы. Взять затворную раму в левую руку затвором кверху; правой рукой отвести затвор назад, повернуть его так, чтобы ведущий выступ затвора вышел из фигурного выреза затворной рамы, и вывести затвор

Отделение затвора от затворной рамы Поворот замыкателя газовой трубки с помощью пенала принадлежности

вперед. Отделить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надеть пенал принадлежности прямоугольным отверстием на выступ замыкателя газовой трубки, повернуть замыкатель от себя до вертикального положения и снять газовую трубку с патрубка газовой каморы. 2.3. Порядок сборки автомата после неполной разборки: Присоединить газовую трубку со ствольной накладкой. Удерживая автомат левой рукой, правой надвинуть газовую трубку передним концом на патрубок газовой каморы и плотно прижать задний конец ствольной накладки к стволу; повернуть с помощью пенала принадлежности замыкатель на себя до входа его фиксатора в выем на колодке прицела. Присоединить затвор к затворной раме. Взять затворную раму в левую руку, а затвор в правую и вставить его цилиндрической частью в канал рамы; повернуть затвор так, чтобы его ведущий выступ вошел в фигурный вырез затворной рамы, и продвинуть затвор вперед.

---