Файл: Контрольная работа 1 По модулю 1 Здоровьесбережение обучающихся. Оценка функционального и физического состояния организма.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 311
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«Оренбургский государственный медицинский университет»Министерства здравоохранения Российской ФедерацииКОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1По модулю 1«Здоровьесбережение обучающихся. Оценка функционального и физического состояния организма»Выполнил:ФИО: Ергазиева А.Группа: 322-2 СДИПКонтрольная работа №1Обучающийся знакомится с теоретическим разделом контрольной работы и переходит к индивидуальному и самостоятельному выполнению практического раздела. В практическом разделе обучающийся должен выполнить 3 задания и оформить их в виде печатной работы.Задание 1. Дать определение, что такое функциональная проба и их классификация. Задание 2. Решить ситуативную задачу.Задание 3. Перечислите показания и противопоказания к проведению функциональных проб.Задание 1. После изучения теоретического материала необходимо дать точный и краткий ответ на вопрос, который не должен превышать 5-7 предложений. Задание 2. Укажите, какие из перечисленных предложений по регуляции эмоционального состояния вы считаете полезными, а какие нецелесообразными и почему?А. Известный голландский конькобежец К. Форкерк рассказывает: «Накануне ответственного соревнования вечером Эдди Ферхейн предложил немного прогуляться вдвоем. Я отказался. Лучше пойду один. Позже я пожалел об этом, но в тот момент не мог иначе. Очень нервничал. Если бы пошли вместе, может, за разговорами рассеялись бы мои переживания, но я остался один, как всегда, — такая уж моя система подготовки. Утром я уже чувствовал себя превосходно: встал в отличном настроении и постоянно твердил себе: "Я должен выиграть!"».
Б. Он же: «Я считаю, что успех спортсмена на 90% зависит от него самого. Умение сконцентрироваться, войти в форму, верить в собственные силы — кому, как не спортсмену самому думать об этом? Но остаются еще 10% успеха, которые зависят от тех, кто рядом, от ваших спутников(друзья, тренер, психолог, врач)».В. Л. Латынина (олимпийская чемпионка по гимнастике) вспоминает: «Во время выступления я никогда не смотрю в зал. Я никогда не могу задерживаться взглядом на чьем-то лице, улыбнуться судье. Я никого не вижу, никого не могу заметить. Вижу снаряд или ковер и знаю - зритель здесь, в зале. Выступаю я для них - да, конечно. Выступаю я для себя - разумеется. Я перестану соревноваться в тот день, когда пойму, что уже не приношу радости людям и себе. А пока это не так, я готова бороться». Задание 3. После изучения теоретического материала необходимо дать точный и краткий ответ на вопрос (можно в виде таблицы).ОТВЕТ:Задание 1.Функциональная проба — это какая-либо нагрузка (или воздействие), которая дается обследуемому с целью определения функционального состояния, возможностей и способностей какого-либо органа, системы или организма в целом. Классификация функциональных проб по характеру воздействия 1.Функциональные пробы с дозированной физической нагрузкой. Эти пробы позволяют получить объективные данные о функциональном состоянии сердечно – сосудистой системы и полезны в практическом отношении: они характеризуют восстановительные процессы, что дает информацию для оценки функциональной готовности спортсмена. Функциональные пробы с дозированной нагрузкой подразделяются на одномоментные, двухмоментные и трехмоментные. К одномоментным пробам относятся: - проба Мартинэ –Кушелевского - проба Котова – Дешина - проба Руфье - Гарвардский степ - тест Одномоментные пробы обычно применяют при массовых исследованиях лиц, занимающихся физической культурой и спортом. Выбор нагрузки обусловлен степенью подготовленности испытуемого. Двухмоментные функциональные пробы состоят из двух нагрузок и выполняемые с небольшим интервалом отдыха. Например, тест PWC
170 или 15 секундный бег в максимальном темпе дважды с интервалом отдыха в 3 минуты, применяемый для спринтеров, боксеров. Трехмоментная комбинированная проба С.П. Летунова позволяет разносторонне исследовать функциональную способность ССС у спортсменов.2. Пробы с изменением условий внешней среды:- гипоксические пробы (пробы Штанге, Генчи);- проба с вдыханием воздуха с различным содержанием кислорода и углекислого газа;- пробы в условиях измененной температуры внешней среды (в термокамере) или атмосферного давления (в барокамере);- пробы при воздействии на организм линейного или углового ускорения (в центрифуге).3.Пробы с изменением положения тела в пространстве:- ортостатические пробы ( простая ортостатическая проба, активная ортопроба по Шеллонгу, модифицированная ортопроба по Стойде, пассивная ортопроба);- клиностатическая проба.4. Пробы с использованием фармакологических и пищевых средств.Используют с целью дифференциальной диагностики между нормой и патологией. По принципу фармакологического тестирования эти пробы принято делить на нагрузочные и пробы выключения.Пробы выключения основаны на ингибирующих (блокирующих) эффектах целого ряда препаратов.5. Пробы с натуживанием:- проба Флека;- проба Бюргера;- проба Вальсальвы – Бюргера;- проба с максимальным натуживанием.6.Специфические пробы, имитирующие спортивную деятельность.Применяются при проведении врачебно – педагогических наблюдений с использованием повторных нагрузок.Задание 2.Из перечисленных предложений по регуляции эмоционального состояния считаете полезными: Б. Он же: «Я считаю, что успех спортсмена на 90% зависит от него самого. Умение сконцентрироваться, войти в форму, верить в собственные силы — кому, как не спортсмену самому думать об этом? Но остаются еще 10% успеха, которые зависят от тех, кто рядом, от ваших спутников(друзья, тренер, психолог, врач)».Из перечисленных предложений по регуляции эмоционального состояния считаю нецелесообразнымиА. Известный голландский конькобежец К. Форкерк рассказывает: «Накануне ответственного соревнования вечером Эдди Ферхейн предложил немного прогуляться вдвоем. Я отказался. Лучше пойду один. Позже я пожалел об этом, но в тот момент не мог иначе. Очень нервничал. Если бы пошли вместе, может, за разговорами рассеялись бы мои переживания, но я остался один, как всегда, — такая уж моя система подготовки. Утром я уже чувствовал себя превосходно: встал в отличном настроении и постоянно твердил себе: "Я должен выиграть!"».
В. Л. Латынина (олимпийская чемпионка по гимнастике) вспоминает: «Во время выступления я никогда не смотрю в зал. Я никогда не могу задерживаться взглядом на чьем-то лице, улыбнуться судье. Я никого не вижу, никого не могу заметить. Вижу снаряд или ковер и знаю - зритель здесь, в зале. Выступаю я для них - да, конечно. Выступаю я для себя - разумеется. Я перестану соревноваться в тот день, когда пойму, что уже не приношу радости людям и себе. А пока это не так, я готова бороться». Задание 3. Показания к проведению функциональных проб 1. Оценка функционального состояния сердечно – сосудистой, дыхательной и других систем организма здоровых и больных людей; 2. Оценка физической подготовленности к занятиям спортом, физической культурой и ЛФК; 3. Экспертиза профессиональной пригодности; 4. Оценка эффективности программ тренировки и реабилитации. 5. Оценка приспособляемости к данной нагрузке; 6. Оценка физической работоспособности и уровня подготовленности; 7. Выявление изменений со стороны сердечно – сосудистой и других систем и процессов адаптации к нагрузке от одного исследования к другому; 8. Выявление предпатологических состояний. Противопоказания к проведению функциональных проб 1. Острый период заболевания; 2. Повышенная температура тела; 3. Кровотечение; 4. Тяжелое общее состояние; 5. Выраженная недостаточность кровообращения; 6. Гипертонический криз; 7. Нарушение ритма сердца; 8. Быстро прогрессирующая и нестабильная стенокардия; 9. Аневризма аорты; 10. Острый тромбофлебит; 11. Аортальный стеноз; 12. Выраженная дыхательная недостаточность; 13. Острые психические расстройства; 14. Невозможность выполнения пробы (болезни нервной и нервно – мышечной системы, болезни суставов).
Б. Он же: «Я считаю, что успех спортсмена на 90% зависит от него самого. Умение сконцентрироваться, войти в форму, верить в собственные силы — кому, как не спортсмену самому думать об этом? Но остаются еще 10% успеха, которые зависят от тех, кто рядом, от ваших спутников(друзья, тренер, психолог, врач)».В. Л. Латынина (олимпийская чемпионка по гимнастике) вспоминает: «Во время выступления я никогда не смотрю в зал. Я никогда не могу задерживаться взглядом на чьем-то лице, улыбнуться судье. Я никого не вижу, никого не могу заметить. Вижу снаряд или ковер и знаю - зритель здесь, в зале. Выступаю я для них - да, конечно. Выступаю я для себя - разумеется. Я перестану соревноваться в тот день, когда пойму, что уже не приношу радости людям и себе. А пока это не так, я готова бороться». Задание 3. После изучения теоретического материала необходимо дать точный и краткий ответ на вопрос (можно в виде таблицы).ОТВЕТ:Задание 1.Функциональная проба — это какая-либо нагрузка (или воздействие), которая дается обследуемому с целью определения функционального состояния, возможностей и способностей какого-либо органа, системы или организма в целом. Классификация функциональных проб по характеру воздействия 1.Функциональные пробы с дозированной физической нагрузкой. Эти пробы позволяют получить объективные данные о функциональном состоянии сердечно – сосудистой системы и полезны в практическом отношении: они характеризуют восстановительные процессы, что дает информацию для оценки функциональной готовности спортсмена. Функциональные пробы с дозированной нагрузкой подразделяются на одномоментные, двухмоментные и трехмоментные. К одномоментным пробам относятся: - проба Мартинэ –Кушелевского - проба Котова – Дешина - проба Руфье - Гарвардский степ - тест Одномоментные пробы обычно применяют при массовых исследованиях лиц, занимающихся физической культурой и спортом. Выбор нагрузки обусловлен степенью подготовленности испытуемого. Двухмоментные функциональные пробы состоят из двух нагрузок и выполняемые с небольшим интервалом отдыха. Например, тест PWC
170 или 15 секундный бег в максимальном темпе дважды с интервалом отдыха в 3 минуты, применяемый для спринтеров, боксеров. Трехмоментная комбинированная проба С.П. Летунова позволяет разносторонне исследовать функциональную способность ССС у спортсменов.2. Пробы с изменением условий внешней среды:- гипоксические пробы (пробы Штанге, Генчи);- проба с вдыханием воздуха с различным содержанием кислорода и углекислого газа;- пробы в условиях измененной температуры внешней среды (в термокамере) или атмосферного давления (в барокамере);- пробы при воздействии на организм линейного или углового ускорения (в центрифуге).3.Пробы с изменением положения тела в пространстве:- ортостатические пробы ( простая ортостатическая проба, активная ортопроба по Шеллонгу, модифицированная ортопроба по Стойде, пассивная ортопроба);- клиностатическая проба.4. Пробы с использованием фармакологических и пищевых средств.Используют с целью дифференциальной диагностики между нормой и патологией. По принципу фармакологического тестирования эти пробы принято делить на нагрузочные и пробы выключения.Пробы выключения основаны на ингибирующих (блокирующих) эффектах целого ряда препаратов.5. Пробы с натуживанием:- проба Флека;- проба Бюргера;- проба Вальсальвы – Бюргера;- проба с максимальным натуживанием.6.Специфические пробы, имитирующие спортивную деятельность.Применяются при проведении врачебно – педагогических наблюдений с использованием повторных нагрузок.Задание 2.Из перечисленных предложений по регуляции эмоционального состояния считаете полезными: Б. Он же: «Я считаю, что успех спортсмена на 90% зависит от него самого. Умение сконцентрироваться, войти в форму, верить в собственные силы — кому, как не спортсмену самому думать об этом? Но остаются еще 10% успеха, которые зависят от тех, кто рядом, от ваших спутников(друзья, тренер, психолог, врач)».Из перечисленных предложений по регуляции эмоционального состояния считаю нецелесообразнымиА. Известный голландский конькобежец К. Форкерк рассказывает: «Накануне ответственного соревнования вечером Эдди Ферхейн предложил немного прогуляться вдвоем. Я отказался. Лучше пойду один. Позже я пожалел об этом, но в тот момент не мог иначе. Очень нервничал. Если бы пошли вместе, может, за разговорами рассеялись бы мои переживания, но я остался один, как всегда, — такая уж моя система подготовки. Утром я уже чувствовал себя превосходно: встал в отличном настроении и постоянно твердил себе: "Я должен выиграть!"».
В. Л. Латынина (олимпийская чемпионка по гимнастике) вспоминает: «Во время выступления я никогда не смотрю в зал. Я никогда не могу задерживаться взглядом на чьем-то лице, улыбнуться судье. Я никого не вижу, никого не могу заметить. Вижу снаряд или ковер и знаю - зритель здесь, в зале. Выступаю я для них - да, конечно. Выступаю я для себя - разумеется. Я перестану соревноваться в тот день, когда пойму, что уже не приношу радости людям и себе. А пока это не так, я готова бороться». Задание 3. Показания к проведению функциональных проб 1. Оценка функционального состояния сердечно – сосудистой, дыхательной и других систем организма здоровых и больных людей; 2. Оценка физической подготовленности к занятиям спортом, физической культурой и ЛФК; 3. Экспертиза профессиональной пригодности; 4. Оценка эффективности программ тренировки и реабилитации. 5. Оценка приспособляемости к данной нагрузке; 6. Оценка физической работоспособности и уровня подготовленности; 7. Выявление изменений со стороны сердечно – сосудистой и других систем и процессов адаптации к нагрузке от одного исследования к другому; 8. Выявление предпатологических состояний. Противопоказания к проведению функциональных проб 1. Острый период заболевания; 2. Повышенная температура тела; 3. Кровотечение; 4. Тяжелое общее состояние; 5. Выраженная недостаточность кровообращения; 6. Гипертонический криз; 7. Нарушение ритма сердца; 8. Быстро прогрессирующая и нестабильная стенокардия; 9. Аневризма аорты; 10. Острый тромбофлебит; 11. Аортальный стеноз; 12. Выраженная дыхательная недостаточность; 13. Острые психические расстройства; 14. Невозможность выполнения пробы (болезни нервной и нервно – мышечной системы, болезни суставов).