ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 18
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: | 4-бөлім Әдебиеттегі сын-сарын |
| Педагогтің аты-жөні: | А.К.Жумагалиева |
| Күні: | 29.05.2023 |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Эрнест Хемингуэй «Шал мен теңіз» повесі |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.3.1 шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; |
| Сабақтың мақсаты: | Білім алушылар үзіндіден ғаламдық тақырыпқа сай оқиғаны іріктейді. Автордың идеясын анықтайды. Көркемдігі мен эстетикалық құндылығын саралайды. Әдеби эссе және әдеби сын талаптарын қайталайды. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. | (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру | Оқушылар бір-біріне тілек білді реді, тыңдау дағ дыларын дамы туға бағытталады, барлық оқушылар дың қатыстыры луы арқылы сабаққа белсенділі гі артады. | | Оқулық, жұмыс дәптерлері |
| Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. | №6- тапсырма: Төменде берілген сөздердің өзара байланысын алдымен жұпта талқылап, одан кейін сыныпта 4 түрлі себеппен дәлелдеңдер. Жұпаралық бағалауда келтірілген себептер мен деректердің шынайылығын қадағалаңдар. Қазақстан – Семей – полигон – қасірет | Шалдың қайығын акулалар не себепті қоршап алды? Акулалардан жеңіліс тапқан шалға қандай ой келді? Шал мен акуланың айқасынан қандай ой түйдіңдер? | Жалпы - 3 балл. . | Оқулық, жұмыс дәптерлері |
| | №9-тапсырма: Ой талқы | Шал өміріндегі баланың рөлі қандай? Баланың шалдың қасына қайтып келуі ненің белгісі? | Жалпы – 3 балл. -Сұрақтарға дұрыс жауап береді. | Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК |
| | №12-тапсырма: Маналинге кесте толтырыңдар. |  | Жалпы - 3 балл. -кестені толтырады. | Оқулық, жазба дәптер |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. | «Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | «1-10 баллдық жүйе |  |