ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯПерепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты. Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было устойчивое, а значит оптимальное для всех состояние, когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить, соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности, обычно невозможно, поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна.

1. 
   Стиль данного текста ─ научный.
   

2. Сфера ─ наука, экономика.3. Жанр ─ учебная проза.4. Цель ─ информационная.5. Лексика состоит из следующих групп слов:а) общеупотребительные слова: невозможно ;б) термины: полезность, прибыль, максимизация полезности, производство, поведение потребителя ;в) общенаучная лексика: теория, предмет анализа, функция;г) абстрактная лексика: предположение;д) научная фразеология: неоклассическая экономическая теория.6. Морфология данного отрывка:а) четкое преобладание имен существительных над глаголами во всем тексте.б) характерно употребление большого количества прилагательных и кратких прилагательных.7. Синтаксис:а) объемные предложения, с тенденцией к сложным предложениям, характерно употребление причастных и деепричастных оборотов, что способствует передаче сложной системы научных понятий:

---

предположение о том, что…, необходимо для того, чтобы…, проверить, соответствует ли…б) простое предложение осложняется причастным оборотом и деепричастным оборотом. в) по цели высказывания предложения повествовательные.Образец выполнения задания:Как известно, скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено, что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем, что числовое значение скорости света очень велико, экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали, что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление, называемое аберрацией света, использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

1. 
   Стиль данного текста ─ научный.
   
2. 
   Сфера ─ наука, физика.
   
3. 
   Жанр ─ учебная проза.
   
4. 
   Цель ─ информационная, активизация логического мышления.
   
5. 
   Лексика состоит из следующих групп слов:
   

а) общеупотребительные слова: звезда, земля;б) термины: аберрация, вакуум, скорость света;в) общенаучная лексика: явление, величина, значение;г) абстрактная лексика: скорость, движение;научная фразеология: теория относительности, небесная сфера.

6. 
   Морфология данного отрывка:
   

а) преобладание имен существительных над глаголами: в первом предложении 4 существительных и 1 глагол;б) характерно употребление существительных среднего рода обозначающих абстрактные понятия: значение, определение, положение, явление;в) употребление существительных с суффиксами –ени, -ани, -ость: явления, определение, исследования, относительность;г) глаголы употребляются в прошедшем времени, имеющем отвлеченное значение: показали, использовал;д) не употребляются формы 2-го лица ед. и мн. числа глаголов.7. Синтаксис:а) предложения объемные, отмечается тенденция к сложным, сложноподчиненным предложениям с придаточными изъяснительными: установлено, что числовое значение…; исследования показали, что движение…;б) простое предложение осложняется:─ вводными конструкциями: как известно;─ причастным оборотом: явление, называемое аберрацией;в) порядок слов в предложении прямой

---

;

г) по цели высказывания предложения повествовательные.

---

Смотрите также файлы

• 13 Становление локомоторных функций Локомоторная функция.docx

• Объем национального производства и методы его исчисления.docx

• Это мальчик. Покажи мальчика. Мальчика зовут боба. Как зовут мальчика.doc

• Концептуальное описание.docx

• 1. азастан Республикасындаы бухгалтерлік есеп пен аржылы есеп беру жйесін реттейтін орган.docx