Файл: Компонентный анализ лексического значения слов микрокомпонентный анализ (типология и иерархия сем) макрокомпонентный анализ (выявление всех компонентов выделенного из текста значения слова).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 209
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Билет 51. Компонентный анализ лексического значения слов:микрокомпонентный анализ (типология и иерархия сем);макрокомпонентный анализ (выявление всех компонентов выделенногоиз текста значения слова).Языковая системность в лексике проявляется в разного рода взаимодействии между словами, которую мы наблюдаем между членами лексико-семантических групп, в синонимических рядах, антонимических парах. Особая форма системности проявляется в структуре многозначногослова.Лексико-семантическая группа (ЛСГ) представляет собой объединение слов, значение которых связано с одним и тем же фрагментом действительности. Например, ЛСГ в русском языке будут слова, называющие время и его отрезки, термины родства, названия возвышенностей, растений, глаголы движения, глаголы со значением мышления и пр. Слова, входящие в одну ЛСГ, находятся в различных отношениях между собой: иерархических, соподчиненности и противопоставленности. Иерархические отношения наблюдаются между значениями словживотное – собака, час – минута, отношение соподчинения – между рядомзначений слов дворняжка, бульдог, такса и собака. Отношенияпротивопоставленности – между значениями слов дворняжка – бульдог –такса. При анализе значений слов, составляющих разного рода объединения,используются понятия семы и семемы.Сема – минимальная единица плана содержания, которая выделяетсяпри расщеплении значения на компоненты (другое название семы –семантический признак, семантический множитель).Семы составляют семему. Семема, таким образом, представляет собойкомплекс сем.При анализе ЛСГ, при установлении отношений между значениямиможно выявить различного типа семантические множители.Семы могут быть интегрирующими (интегральными) идифференциальными. Наличие интегральной семы в значениях разных словспособствует объединению их в одну группу. Например, в значениях словидти, бежать, ехать, плыть, лететь и т.п. выделяется интегральная сема«перемещаться в пространстве» – общая для значений всех глаголов,входящих в эту группу. Такого типа семы еще называют архисемой.Дифференциальные семы – это частные семантические признаки,которыми различаются значения слов, имеющие общий признак. Так,глаголы движения отличаются друг от друга такими дифференциальными
признаками, как «скорость», «способ передвижения», «среда передвижения»и пр. Дифференциальные семантические признаки обнаруживаются впротивопоставлениях, причем в значениях, отличающихся только однимпризнаком: идти – ехать, идти – бежать, идти – плыть.Однако часто противопоставление осуществляется сразу понескольким признакам: бульдог – «собака, имеющая сильные челюсти иширокую грудь», такса – «кривоногая и коротконогая собака с длиннымтуловищем».Кроме ЛСГ, в лексической системе выделяются другие объединенияслов – синонимические ряды и антонимические пары.Семный (компонентный) анализ слова(по учебнику Е.А. Шумских. Лексика и фразеология современного русскогоязыка. Практикум. – М., 2013 – 136 с. – С. 16-19)Слово как систему всех его форм и значений принято называтьлексемой. Каждое из самостоятельных (из отдельных) значениймногозначного слова – это лексико-семантический вариант (ЛСВ), или,иначе, семема.Семы – минимальные доли смысла, выделяемые как компонентызначения слова, то есть это компоненты семемы; в ряде работ это«семантические множители» или «семантические признаки».В ходе семного (или, иначе, компонентного) анализа можно выделитьграмматические семы (это самые общие категориально-грамматическиесемы, например: «предмет» для имён существительных, «признак» вструктуре значения имён прилагательных, сема «действие» в глаголах; илексико-грамматические семы, например: одушевлённость илинеодушевлённость, качественность или относительность, переходность илинепереходность и др.), а также собственно лексические семы, из которых искладывается индивидуальное содержание слов.Среди собственно лексических сем выделяют, например:а) узуальные и окказиональные семы;б) интегральные (общие для единиц одной парадигмы) идифференциальные (различительные) семы;в) главные и зависимые семы; главные – это доминирующие, болееобщие в структуре значения семы, например: движение, перемещение,съедобность / несъедобность, вкус, размер, цвет, внешний вид, форма,функциональное назначение и др.; такие семы иногда называюткатегориально-лексическими, или архисемами, поскольку они являютсяважнейшими в структуре лексического значения как отдельных единиц, так ицелых рядов слов, а именно лексико-семантических групп (сокращённо ЛСГ;
лексико-семантическая группа – это совокупность слов одной части речи,объединённых на основе одного или нескольких интегральных признаков ипротивопоставленных друг другу на основе различительных, то есть дифференциальных, признаков; например, ЛСГ пространственныхприлагательных: высокий, низкий, широкий, узкий, далёкий и др.; ЛСГсуществительных «Жилище животных и птиц»: нора, конура, берлога, гнездои др.; многие слова, взятые в одних и тех же значениях, являютсяодновременно членами не одной, а нескольких лексико-семантическихпарадигм, то есть входят в разные ЛСГ по различным семантическимпризнакам; главные семы наиболее значимы в организации лексическойсистемы;г) постоянные и вероятностные, потенциальные семы (по характеруконкретного содержания);д) актуализированные и неактуализированные семы (поотношению к акту речи, в зависимости от конкретной коммуникативнойситуации).Семную структуру слова можно представить как иерархию сем, связанных отношениями уточнения (вкус: какой-либо; движение: в какой-либо среде / в каком-либо направлении / при помощи конечностей / при помощи транспортных средств и пр.). Кроме того, в содержаниилексического значения слова имеют место компоненты коннотативногохарактера (эмоционально-оценочные, стилистические и пр.), создающиеконнотативную часть этих значений.Выявление лексических сем может быть осуществлено:1) на основе анализа словарной дефиниции / словарных дефиниций исопоставления значения рассматриваемого слова с близкими ему позначению словами (со словами одной лексико-семантической группы, одногосмыслового ряда), когда можно выделить общие для этих слов семы, то естьинтегральные семы, и дифференцирующие их значения, то естьразличительные, дифференциальные семы (анализ перекрещивающихсязначений);2) методом ступенчатой словарной идентификации, которыйпредполагает процедуру поэтапного, последовательного анализалексикографических материалов с сопоставлением дефиниций тех единиц,которые непосредственно участвуют в семантизации рассматриваемых слов;3) на основе анализа сочетаемости слова;4) с помощью интуиции, на основе ассоциативного метода,подкрепляемого в дальнейшем семантическими сопоставлениями близких позначению единиц.Возможно использование нескольких методов.
Например, для выявления семной структуры слова кофе можнообратиться к лексикографическим материалам, поэтапно следуя от однойдефиниции к другой, а именно:Кофе – Напиток, приготовленный из молотых зёрен кофейного дерева(или суррогат такого напитка). Пьёт каждое утро кофе с молоком и безсахара. Растворимый кофе. Предпочитает крепкий кофе с сахаром.Напиток – Специально приготовленная для питья жидкость. Целебныйнапиток. Вкусный напиток. Безалкогольные напитки. Прохладительныйнапиток. Спиртные напитки.Суррогат – Продукт, лишь по некоторому сходству являющийсязаменителем натуральному. Суррогат кофе. Суррогаты жиров.Приготовить (приготовленный) – 3. Сварив, изжарив и т.п., сделатьготовым к употреблению (о кушаньях, напитках). Приготовить обед, чай.Продукт (-ы) – 3. То, что является съестным, предметы питания,съестные припасы. Молочные продукты. Сделать запасы продуктов.Питьё – 2. То же, что напиток; то, что пьют, что используется,употребляется в пищу в жидком виде (или употребляется как лекарство).Детское питьё. Запастись питьём. Лекарственное питьё.Пища – То, что едят, чем питаются. Вкусная пища. Здоровая пища. Щида каша – пища наша.Питание – 2. То, что составляет пищу, еду кого-либо, а также характери качество пищи. Молочное питание. Детское питание. Ему необходимоусиленное питание. // Пища, еда. Идём за питанием для детей.Употребить, употреблять (а также аналогично: употребляться,употребление) – 3. Использовать что-либо как пищу. Он вообще неупотребляет мяса. Эти заготовки можно будет употребить как основу дляфруктового пирога.Жидкий – Имеющий свойство течь, обладающий текучестью,находящийся в состоянии жидкости. Жидкие тела (в отличие от твёрдых игазообразных тел).Жидкость – Вещество, обладающее свойством течь и приниматьформу сосуда, в который оно вливается, в котором находится. Сосуд сжидкостью.Слово кофе можно сопоставить с другими единицами языка, которыетоже представляют собой какие-то напитки (съедобные / лекарственныежидкости; природные или приготовленные / произведённые каким-тоспособом): кофе, чай, какао, вода, молоко, кефир, сироп, сок, морс, квас,лимонад, кола, отвар, микстура и др.Данные единицы можно сопоставить (противопоставить) по целомуряду семантических признаков, а именно: употребляются горячими /холодными / охлаждёнными / подогретыми / тёплыми; обладающие вкусом
(сладкие, приторные, горькие, терпкие и пр.) – не имеющие вкуса;газированные – негазированные; по способу приготовления; по способу,цели, времени, частоте, объёму употребления и др.В результате всех наблюдений и сопоставлений можно так представитьсемную структуру слова кофе:• предмет (имя существительное), нарицательное, неодушевлённое,вещественное, только ед. число, мужской род (в разг. речи допустимоупотребление слова в среднем роде);• вещество: жидкое; съедобность: продукт питания; употребляется какнапиток, питьё; изготовление, получение: из молотых зёрен кофейногодерева; натуральный или суррогат;• способ приготовления: сваренный каким-либо способом /сиспользованием кофеварки, эспрессо-машины и пр. / быстрорастворимый;• температурная характеристика: обычно горячий (реже холодный);• наличие вкуса, аромата; с сахаром / без сахара, с молоком / безмолока, чёрный, +/– со специями;• время употребления: традиционно – утренний кофе, +/– во времяперерыва / кофе-брейк, в завершение обеда, с десертом и пр.;• +/– характер воздействия на того, кто употребляет (чаще бодрящеевоздействие); +/– сорт, +/– цена и качество (дорогой / дешёвый).2. Творчество А. П. Сумарокова. Жанровый универсализм литературного наследия и художественное наследие писателя.Александр Петрович Сумароков (1718 – 1777). Сын генерала и аристократ. В 14 лет поступил в Шляхетный кадетский корпус, открытый в 1732 году правительством Анны Иоанновны. В корпусе существенное место занимало искусство, в том числе литература. Сумароков – первый, кто взялся за литературное дело профессионально.Жизнь Сумарокова была крайне печально. Это был нервный человек, остро реагировавший на окружающую дикость нравов; имел чрезвычайные понятия о служении Отечеству, чести, культуре, добродетели. Он был создателем нового типа драматургии, первым режиссером, директором театра.Первые стихотворения Сумарокова – оды 1739 года в брошюре под заглавием: «Ее императорскому величеству, всемилостивейшей государыне Анне Ивановне, самодержице всероссийской поздравительные оды в первый день нового 1740 года от кадетского корпуса, сочиненные чрез Александра Сумарокова.На него оказало влияние творчество Тредиаковского, а затем Ломоносова, с которым он был дружен. В конце 40х – нач. 50х – расхождение с Ломоносовым.
признаками, как «скорость», «способ передвижения», «среда передвижения»и пр. Дифференциальные семантические признаки обнаруживаются впротивопоставлениях, причем в значениях, отличающихся только однимпризнаком: идти – ехать, идти – бежать, идти – плыть.Однако часто противопоставление осуществляется сразу понескольким признакам: бульдог – «собака, имеющая сильные челюсти иширокую грудь», такса – «кривоногая и коротконогая собака с длиннымтуловищем».Кроме ЛСГ, в лексической системе выделяются другие объединенияслов – синонимические ряды и антонимические пары.Семный (компонентный) анализ слова(по учебнику Е.А. Шумских. Лексика и фразеология современного русскогоязыка. Практикум. – М., 2013 – 136 с. – С. 16-19)Слово как систему всех его форм и значений принято называтьлексемой. Каждое из самостоятельных (из отдельных) значениймногозначного слова – это лексико-семантический вариант (ЛСВ), или,иначе, семема.Семы – минимальные доли смысла, выделяемые как компонентызначения слова, то есть это компоненты семемы; в ряде работ это«семантические множители» или «семантические признаки».В ходе семного (или, иначе, компонентного) анализа можно выделитьграмматические семы (это самые общие категориально-грамматическиесемы, например: «предмет» для имён существительных, «признак» вструктуре значения имён прилагательных, сема «действие» в глаголах; илексико-грамматические семы, например: одушевлённость илинеодушевлённость, качественность или относительность, переходность илинепереходность и др.), а также собственно лексические семы, из которых искладывается индивидуальное содержание слов.Среди собственно лексических сем выделяют, например:а) узуальные и окказиональные семы;б) интегральные (общие для единиц одной парадигмы) идифференциальные (различительные) семы;в) главные и зависимые семы; главные – это доминирующие, болееобщие в структуре значения семы, например: движение, перемещение,съедобность / несъедобность, вкус, размер, цвет, внешний вид, форма,функциональное назначение и др.; такие семы иногда называюткатегориально-лексическими, или архисемами, поскольку они являютсяважнейшими в структуре лексического значения как отдельных единиц, так ицелых рядов слов, а именно лексико-семантических групп (сокращённо ЛСГ;
лексико-семантическая группа – это совокупность слов одной части речи,объединённых на основе одного или нескольких интегральных признаков ипротивопоставленных друг другу на основе различительных, то есть дифференциальных, признаков; например, ЛСГ пространственныхприлагательных: высокий, низкий, широкий, узкий, далёкий и др.; ЛСГсуществительных «Жилище животных и птиц»: нора, конура, берлога, гнездои др.; многие слова, взятые в одних и тех же значениях, являютсяодновременно членами не одной, а нескольких лексико-семантическихпарадигм, то есть входят в разные ЛСГ по различным семантическимпризнакам; главные семы наиболее значимы в организации лексическойсистемы;г) постоянные и вероятностные, потенциальные семы (по характеруконкретного содержания);д) актуализированные и неактуализированные семы (поотношению к акту речи, в зависимости от конкретной коммуникативнойситуации).Семную структуру слова можно представить как иерархию сем, связанных отношениями уточнения (вкус: какой-либо; движение: в какой-либо среде / в каком-либо направлении / при помощи конечностей / при помощи транспортных средств и пр.). Кроме того, в содержаниилексического значения слова имеют место компоненты коннотативногохарактера (эмоционально-оценочные, стилистические и пр.), создающиеконнотативную часть этих значений.Выявление лексических сем может быть осуществлено:1) на основе анализа словарной дефиниции / словарных дефиниций исопоставления значения рассматриваемого слова с близкими ему позначению словами (со словами одной лексико-семантической группы, одногосмыслового ряда), когда можно выделить общие для этих слов семы, то естьинтегральные семы, и дифференцирующие их значения, то естьразличительные, дифференциальные семы (анализ перекрещивающихсязначений);2) методом ступенчатой словарной идентификации, которыйпредполагает процедуру поэтапного, последовательного анализалексикографических материалов с сопоставлением дефиниций тех единиц,которые непосредственно участвуют в семантизации рассматриваемых слов;3) на основе анализа сочетаемости слова;4) с помощью интуиции, на основе ассоциативного метода,подкрепляемого в дальнейшем семантическими сопоставлениями близких позначению единиц.Возможно использование нескольких методов.
Например, для выявления семной структуры слова кофе можнообратиться к лексикографическим материалам, поэтапно следуя от однойдефиниции к другой, а именно:Кофе – Напиток, приготовленный из молотых зёрен кофейного дерева(или суррогат такого напитка). Пьёт каждое утро кофе с молоком и безсахара. Растворимый кофе. Предпочитает крепкий кофе с сахаром.Напиток – Специально приготовленная для питья жидкость. Целебныйнапиток. Вкусный напиток. Безалкогольные напитки. Прохладительныйнапиток. Спиртные напитки.Суррогат – Продукт, лишь по некоторому сходству являющийсязаменителем натуральному. Суррогат кофе. Суррогаты жиров.Приготовить (приготовленный) – 3. Сварив, изжарив и т.п., сделатьготовым к употреблению (о кушаньях, напитках). Приготовить обед, чай.Продукт (-ы) – 3. То, что является съестным, предметы питания,съестные припасы. Молочные продукты. Сделать запасы продуктов.Питьё – 2. То же, что напиток; то, что пьют, что используется,употребляется в пищу в жидком виде (или употребляется как лекарство).Детское питьё. Запастись питьём. Лекарственное питьё.Пища – То, что едят, чем питаются. Вкусная пища. Здоровая пища. Щида каша – пища наша.Питание – 2. То, что составляет пищу, еду кого-либо, а также характери качество пищи. Молочное питание. Детское питание. Ему необходимоусиленное питание. // Пища, еда. Идём за питанием для детей.Употребить, употреблять (а также аналогично: употребляться,употребление) – 3. Использовать что-либо как пищу. Он вообще неупотребляет мяса. Эти заготовки можно будет употребить как основу дляфруктового пирога.Жидкий – Имеющий свойство течь, обладающий текучестью,находящийся в состоянии жидкости. Жидкие тела (в отличие от твёрдых игазообразных тел).Жидкость – Вещество, обладающее свойством течь и приниматьформу сосуда, в который оно вливается, в котором находится. Сосуд сжидкостью.Слово кофе можно сопоставить с другими единицами языка, которыетоже представляют собой какие-то напитки (съедобные / лекарственныежидкости; природные или приготовленные / произведённые каким-тоспособом): кофе, чай, какао, вода, молоко, кефир, сироп, сок, морс, квас,лимонад, кола, отвар, микстура и др.Данные единицы можно сопоставить (противопоставить) по целомуряду семантических признаков, а именно: употребляются горячими /холодными / охлаждёнными / подогретыми / тёплыми; обладающие вкусом
(сладкие, приторные, горькие, терпкие и пр.) – не имеющие вкуса;газированные – негазированные; по способу приготовления; по способу,цели, времени, частоте, объёму употребления и др.В результате всех наблюдений и сопоставлений можно так представитьсемную структуру слова кофе:• предмет (имя существительное), нарицательное, неодушевлённое,вещественное, только ед. число, мужской род (в разг. речи допустимоупотребление слова в среднем роде);• вещество: жидкое; съедобность: продукт питания; употребляется какнапиток, питьё; изготовление, получение: из молотых зёрен кофейногодерева; натуральный или суррогат;• способ приготовления: сваренный каким-либо способом /сиспользованием кофеварки, эспрессо-машины и пр. / быстрорастворимый;• температурная характеристика: обычно горячий (реже холодный);• наличие вкуса, аромата; с сахаром / без сахара, с молоком / безмолока, чёрный, +/– со специями;• время употребления: традиционно – утренний кофе, +/– во времяперерыва / кофе-брейк, в завершение обеда, с десертом и пр.;• +/– характер воздействия на того, кто употребляет (чаще бодрящеевоздействие); +/– сорт, +/– цена и качество (дорогой / дешёвый).2. Творчество А. П. Сумарокова. Жанровый универсализм литературного наследия и художественное наследие писателя.Александр Петрович Сумароков (1718 – 1777). Сын генерала и аристократ. В 14 лет поступил в Шляхетный кадетский корпус, открытый в 1732 году правительством Анны Иоанновны. В корпусе существенное место занимало искусство, в том числе литература. Сумароков – первый, кто взялся за литературное дело профессионально.Жизнь Сумарокова была крайне печально. Это был нервный человек, остро реагировавший на окружающую дикость нравов; имел чрезвычайные понятия о служении Отечеству, чести, культуре, добродетели. Он был создателем нового типа драматургии, первым режиссером, директором театра.Первые стихотворения Сумарокова – оды 1739 года в брошюре под заглавием: «Ее императорскому величеству, всемилостивейшей государыне Анне Ивановне, самодержице всероссийской поздравительные оды в первый день нового 1740 года от кадетского корпуса, сочиненные чрез Александра Сумарокова.На него оказало влияние творчество Тредиаковского, а затем Ломоносова, с которым он был дружен. В конце 40х – нач. 50х – расхождение с Ломоносовым.