Файл: 1 тема Что такое текст Что такое предложение текст и предложение.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 68
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1 тема «Что такое текст? Что такое предложение?» «ТЕКСТ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ»-Поработаем в парах. Перед вами на столе карточка. Выберите лишнее.1.Мы пришли в осенний парк. 2.ягоды брусники3.листья дождь поют серый4. Облака, ветер, деревья, светлый.(дети отвечают: первое лишнее)-Почему? Докажите.(так как правильно оформлено на письме, слова связаны между собой по смыслу . )-Кто догадался, о чём пойдёт сегодня речь на уроке?(о предложениях)- Прочитайте и назовите сказку.-Ребята, можем ли мы сказать что тут написаны предложения? Почему? Что мы должны сделать чтобы получилось предложение?-Что нам надо сделать, чтобы восстановить хронологию событий. Поставьте цифры в нужном порядке.-Итак, какое первое предложение. (Жили-были дед да бабка).-Второе …? (Была у них курочка Ряба).-Третье …? (Снесла курочка яичко)-Прочитайте полностью-Расскажите что было дальше?-Что сейчас мы составили? Как по другому назвать?- Какая тема нашего урока?2 тема «Что такое диалог?»«ДИАЛОГ»
3 тема «Что такое слово?»«СЛОВО»-Прочитайте следующую запись.Воробей, ворона, монт, сорока
- Найдите лишнее. Докажите. (НЕ имеет значения). То есть не является СЛОВОМ. - Что вы знаете о слове? (Слово в устной речи состоит из звуков, а в письменной из букв.)- Как вы думаете, вы все знаете о словах? -О чем мы будем говорить на уроке?4 тема «Как определить, сколько в слове слогов?»«СЛОВО И СЛОГ»
- другую проблемную ситуацию я не знаю, не могу придумать5 тема «Как перенести слово с одной строки на другую?»«ПЕРЕНОС СЛОВ»- Составить из слов предложение. Записать в тетрадь.На доске:ПЛЫВУТ, НЕБУ, ПУШИСТЫЕ, ПО, ОБЛАКА(Плывут по небу пушистые облака.)(Во время записи предложения, у некоторых учащихся слова: пушистые, облака не помещаются на строке)- Какая проблема перед нами встала? (Слово не помещается на строке)- Как поступить, если при написании слово не помещается на строке? (Слово надо перенести на другую строку)- Как вы думаете, переносить слово с одной строки на другую нужно по правилам, или так, как захочет пишущий? (Думаем, предполагаем, что слово надо переносить по правилам) - Как вы думаете, какая тема урока?6 тема «Что такое ударение? Какой слог в слове называется ударным, а какой – безударным?»«УДАРЕНИЕ»- Ребята, у вас на столах лежит карточка №1. Данное задание вы будете выполнять в парах. Назовите правила работы в парах. Вам нужно поставить в словах ударение. Задание:Жираф, обезьяна, пальма, волк, кокос, слон.
- Обратите внимание на слайд и проверьте себя. - Ребята, скажите, во всех ли словах нужно ставить ударение?- Как вы думаете, какая тема нашего урока?7 тема «Чем отличаются звуки от букв?»«ЗВУКИ И БУКВЫ»8 тема «Что такое алфавит?»«РУССКИЙ АЛФАВИТ, ИЛИ АЗБУКА»9 тема «Какие звуки называются гласными?»«ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»
10 тема «
| Прочитайте карточку №1 : У нас есть кошка. Кошка ловко ловит мышей. Она сторожит их у норки. - Можно ли назвать это текстом? - Почему? - Посчитайте количество предложений в тексте. - Какова главная мысль? Можно ли текст прочитать по ролям? | Слушают текст. - Можно. - Потому что текст состоит из предложений. Предложения в тексте связанны между собой по смыслу. Его можно озаглавить. - 3 - Они помогают друг другу. -Нет. Это слова автора. |
| - Возьмите карточку жёлтого цвета. Прочитайте продолжение текста. - Что ты, кошка, сторожишь? - Сторожу у норки мышь! - Что нового вы заметили? Похоже ли это на предыдущий текст? Этот текст можно прочитать по ролям? - Прочитайте. -Какая тема урока у нас будет? | -Да. Читают. |
- Найдите лишнее. Докажите. (НЕ имеет значения). То есть не является СЛОВОМ. - Что вы знаете о слове? (Слово в устной речи состоит из звуков, а в письменной из букв.)- Как вы думаете, вы все знаете о словах? -О чем мы будем говорить на уроке?4 тема «Как определить, сколько в слове слогов?»«СЛОВО И СЛОГ»
| Скажите, что изображено на доске?  Правильно. Как вы думаете, что означает следующая схема? ___|____|____ Хорошо, как называются эти части? Эти части – слоги. Скажите, какова тема нашего урока? | Схема слова. Слово, разделенное на части. Мы не знаем. |
- Обратите внимание на слайд и проверьте себя. - Ребята, скажите, во всех ли словах нужно ставить ударение?- Как вы думаете, какая тема нашего урока?7 тема «Чем отличаются звуки от букв?»«ЗВУКИ И БУКВЫ»8 тема «Что такое алфавит?»«РУССКИЙ АЛФАВИТ, ИЛИ АЗБУКА»9 тема «Какие звуки называются гласными?»«ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»
| -Ребята, обратите внимание на доску. (на доске записаны буквы) У, Я, М, А, Ы, О, Ю, Ё, Э, Ь, Е, У, И. -Найдите лишнюю букву и объясните, почему?(убираю Ь) У, Я, М, А, Ы, О, Ю, Ё, Э, Е, У, И (убираю М). -Что можно сказать об остальных буквах? -Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке? | Обращают внимание на доску. Слушают учителя. Ь – не обозначает звука. М – обозначает согласный звук. Это буквы, обозначающие гласные звуки. О гласных звуках и буквах. |