Файл: Приветствие учащихся.ppt

Приветствие учащихся.

Приветствие учащихся.Настрой учащихся на работу.Проверка готовности к уроку.1.Организационный этап

Цель:

дать представление обучающимся о роли искусства в сближении народов через использование интерактивных методов, как средства развития ключевых компетентностей.Тип урока: открытие новых знанийВид урока: интерактивный по способам деятельности, интегрированный по содержаниюВид работы: индивидуальная, в парах, групповаяЗадачи урока:-раскрыть специфику искусства и его особенности как универсального способа общения;-выявить роль искусства в сближении народов, стран, эпох;-определить формы художественной коммуникации в современном мире.-помочь учащимся, через собственный опыт осознать, что искусство не только сближает, но и эстетически обогащает людей. 2.Мотивация и формулирование темы урокаПрием: «Нестандартный вход в урок». Тема урока: «Роль искусства в сближении народов» Работа с иллюстративным материалом3.Актуализация знанийПриродаКультура1.2.3.4.5.6. 1.2.3.4.5.6. Прием «Ассоциации»

Применение информации интерактивные упражнения

Игра «Найди пару» Группа 1 Игра «Найди пару» Группа 2

Видеоряд «Исключи лишнее» группа №3

Под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.Культура — это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие.Источником происхождения культуры является человеческая деятельность, познание и творчество.

КУЛЬТУРА

---

Материальная культура связана с практической деятельностью общества и человека; продуктом являются материальные благаДуховная культура – это совокупность духовных ценностей (то, что не имеет материального воплощения) и творческая деятельность по их производствуКомпоненты духовной культурыКультурный человекПриём “Мозговой штурм”ОбразованныйПравила поведения в обществеПравила этикета презентабельный внешний видсаморазвитиеСотрудничество с людьмипатриотизмЧерты характера

4.Изучение нового материала

Искусство отличается от остальных видов и форм социальной деятельности тем, что оно обращено к эмоциональной сфере человека, которая является наиболее емкой характеристикой индивидуальности.Богоматерь Владимирская. ИконаР. Магритт. Человеческий удел Главное — при встрече с художественным творением сопереживатьЙ. Утсон. Оперный театр в Сиднее Наглядным подтверждением художественного общения, интернациональности языка искусства, который понятен без перевода, являются музеи, международные выставки изобразительного искусства, разнообразные конкурсы (литературные, музыкальные, артистов балета, театральные, джазовые), фестивали искусств. «Аида» в древнем амфитеатре Вероны. 2000 г.Музей- учреждение, собирающее и выставляющее для всеобщего обозрения произведения искусства, предметы истории, науки, быта, которые располагаются в экспозиции по определенной системе.Хранилищами художественных шедевров являются музеи. Мадонна с младенцем (Мадонна Бенуа ) 1478 Леонардо да Винчи. 1452-1519 Сикстинская мадонна, 1514 Картинная галерея, ДрезденТретьяковская галереяБританский музей Сеул (Южная Корея) музей сюрреалистичных картинСеул (Южная Корея) музей сюрреалистичных картинМеждународные конкурсы, фестивали, проекты являются важным средством коммуникации и общения. Вот уже много лет (с 1957 г.) приковывает к себе внимание всего художественного мира Международный конкурс имени П. И. Чайковского,

---

который собирает сотни молодых музыкантов различных национальностей.
Лауреатом Первого конкурса им. П. И. Чайковского стал молодой американский пианист Ван Клиберн.


В 2000 г. телеканалом «Культура» был создан уникальный проект – Международный телевизионный конкурс юных музыкантов «Щелкунчик»


Еще один популярный конкурс исполнителей популярной песни
«Детская новая волна»


Проект «Три тенора»:
итальянца Лучано Паваротти,
испанцев — Пласидо Доминго и Хосе Каррераса


5.Решение учебных задач


Прием «Создай паспорт»


Учащиеся работают в 3 группах по темам:
Эрмитаж, Третьяковская галерея, Русские сезоны в Париже


Прием « Удивляй»


Во всем мире существует великое множество различных музеев, предлагаю вам осуществить виртуальное путешествие по музеям мира с помощью интернета и открыть для себя новые, неизвестные страницы искусства…


На листе бумаги обведите свою ладошку. Каждый палец – это позиция, по которой необходимо высказать свое мнение.
* большой – «для меня это важно и интересно …»
* указательный – «я бы мог но не спросили...»
* средний – « У меня всё время вертелось в голове...»
* безымянный – « Если бы я был учителем...»
* мизинец – « Мне понравилось...»


6.Рефлексия, подведение итогов урока

7.Домашнее задание

Индивидуальное задание: представьте себя в роли экскурсовода (по музею, городу) и подготовьте рассказ об одном наиболее значимом культурном объекте своего края; Представьте, что каждому из вас выпала честь составить программу межгалактического конкурса. Какие пять шедевров мирового искусства обязательно вошли бы в ваш список. Что это будет: картины, музыка, скульптура и т.д. будет зависеть от формы и направления этого конкурса или проекта. Выберите на свое усмотрения. Возможно, кто то откроет для нас что то новое, прекрасное, тот шедевр, который обязательно должен быть, а мы с ним ещё не знакомы.

Список используемой литературы:

Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова Е. Д. Критская Искусство 8—9 классы Учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2012 Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская. Программы образовательных учреждений Музыка 1-7 классы, Искусство 8-9 классы 3-е издание, доработанное Москва, Просвещение, 2010.

---

http://www.orangesmile.com/destinations/london/img/British-Museum.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/foto/b/3/848/1015848/f_16229891.jpg http://s48.radikal.ru/i120/1001/e4/36a8d04d5922.jpg http://www.union-travel.ru/assets/files/country/france/excursion/luvr.jpg http://ermitazh.net/eksponati_zapadnoevropeskogo_iskusstva/5.html http://s003.radikal.ru/i202/1001/2d/48bd021c11a0.jpg http://www.nice-gorod.com/France/louvre2.jpg http://www.abc-people.com/data/leonardov/vecherya1.jpg http://www.vorle.ru/user/pic15018709.jpg http://www.hip-hop.ru/forum/img/2010/09/17/531584c933eee86dae.jpg http://s005.radikal.ru/i212/1007/db/ae70ab519882.jpg http://i.sosedi-online.ru/image/14187/9898/9/%CF%D2%C8%D6%C0%20-%20%EF%EE%F1%EB%E5%E4%ED%FF%FF%20%E2%E5%F0%F1%E8%FF_4.jpg http://www.anime.su/upload/generated/places/iblock/f5c/680x440-299_1216812460.jpg http://www.biletexpress.ru/teatr/202/af.html http://russianballet.narod.ru/line/2000-2/2.jpg http://tvtorrent.ru/pictures/max/12/49724.jpg http://salat.zahav.ru/imgsalad/08_05_2009_17_05_43_Carreras1.jpg

---