Образовательное частное учреждение

высшего образованияМОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ

Одобрен Решением Ученого Совета Протокол № 6 от «26» мая 2022 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВк рабочей программе дисциплины«История и философия науки»

Научная специальность	5.2.3. Региональная и отраслевая экономика
Уровень программы	аспирантура
Форма обучения	очная

Москва 2022 г.Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации по дисциплине «История и философия науки»Фонд оценочных средств является неотъемлемой частью рабочей программы дисциплины и основной образовательной программы.Фонд оценочных средств представляет собой комплекс учебных заданий, предназначенных для измерения уровня достижений аспирантами установленных результатов обучения, и используется при проведении текущей и промежуточной аттестации (в период зачетно-экзаменационной сессии).Цель ФОС – установление соответствия уровня подготовки аспирантов на данном этапе обучения требованиям рабочей программы дисциплины.Основными задачами ФОС по учебной дисциплине являются:

• 
  контроль достижений целей реализации ОП;
  
• 
  контроль процесса приобретения аспирантами необходимых знаний, умений, навыков (владения/опыта деятельности);
  
• 
  оценка достижений аспиранта;
  
• 
  обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование методов обучения в образовательном процессе.
  

1. 
   Краткое тематическое содержание и методы текущего контроля успеваемости по дисциплине
   

---

№ раздела/ темы	Краткое тематическое содержание /этапы формирования компетенции	Методы текущего контроля успеваемости
1	Предмет и основные концепции современной философии науки	О
2	Наука в культуре современной цивилизации	О
3	Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции	О
4	Наука как познавательная деятельность, структура научного знания	О
5	Динамика науки как процесс порождения нового знания	О
6	Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности	О
7	Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научнотехнического прогресса	О
8	Наука как социальный институт	О
9	Философия и экономическая наука в III-ем тысячелетии	О
10	Философские аспекты финансовой деятельности	О
11	Формирование новой социоэкономической реальности.	О
12	Информационное общество. «Человек информационный» и информационная экономика.	О
13	Генезис и эволюция экономической науки.	О
14	Зарождение и формирование неоклассической доктрины в экономической науке	О
15	Специфика экономической науки в России	О
16	Доктрина государственного регулирования в экономической науке: зарождение и развитие	О
17	Становление и эволюция финансовой науки.	О
17	Становление и эволюция финансовой науки.	О
18	Новый инструментарий финансовой науки в конце ХХ века. Экономическая наука в XXI веке Институционализм. Неоинституциональная экономика.	Р Т

---

2. Фонд оценочных средств и материалы текущего контроля успеваемости аспирантов и промежуточной аттестации по дисциплине 2.1. В ходе реализации дисциплины «История и философия науки» используются следующие формы текущего контроля успеваемости аспиранта: реферат, опрос, тестирование и т.д.2.2. Преподаватель при текущем контроле успеваемости, оценивает уровень подготовленности аспиранта к занятию по следующим показателям:

• 
  устные (письменные) ответы на вопросы преподавателя по теме занятия;
  
• 
  количество правильных ответов при тестировании;
  
• 
  по сформированности собственных суждений основанных на значимых фактах и практических результатах отраженных в реферате;
  
• 
  аргументированности, актуальности, новизне содержания доклада;
  
• 
  по точному выполнению целей и задач контрольной работы.
  

Детализация баллов и критерии оценки текущего контроля успеваемости утверждается на заседании кафедры.2.2.1. Вопросы для подготовки к опросу по всем изучаемым тема дисциплины:Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки.1. Эволюция понятия «наука».2. Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.3. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.4. Особенности экономического познания.5. Позивитистская традиция в философии науки.Тема 2. Наука современной цивилизации.1. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности.2. Ценность научной рациональности.3. Сциентизм и антисцитизм как ценностные мировоззренческие ориентации.4. Наука как особая сфера культуры.5. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

---

6. Наука и творчество.7. Этика науки и нравственная ответственность ученого.Тема 3.Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции1. Преднаука и ее особенности: эмпирический, сакрально-кастовый, рецептурный, догматический характер знания, его непосредственная связь с практическими задачами.2. Возникновение науки, научные знания в Древнем востоке.3. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.4. Средневековое мировоззрение и особенности научного познания этой эпохи.5. Революция в мировоззрении в эпоху Возрождения.6. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам и возникновение идеалов математизированного и опытного знания.7. Галилей и его роль в возникновении современной науки.8. Эмпиризм Ф. Бэкона, физика и рационализм Р. Декарта.9. Наука ХIХ века.Тема 4. Наука как познавательная деятельность, структура научного знания.1. Наука как процесс познания.2. Структура науки, ее компоненты и функции.3. Специфика естественных и гуманитарных и экономических наук.4. Критерии научности знания.5. Эмпирический и теоретический уровни знания, критерии их различения.6. Основания науки, их структура.7. Научная картина мира, ее исторические формы и функции (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа). Идеалы и нормы научного познания.8. Философские, социальные, логические, семиотические и методологические основания науки.9. Понятие научного метода.10. Интуиция и воображение в научном и экономическом мышленииТема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания. 1. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.2. Закономерности и формы развития теоретических знаний.3. Догадка и гипотеза как формы развития научного знания.4. Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории.5. Философия как детерминанта динамики научного и экономического знанияТема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

---

1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.2. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций.3. Научные революции в экономическом познании.4. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций.5. Глобальные революции и типы научной рациональности.6. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.7. Понятие «классическая наука».8. Понятие «неклассическая наука».9. Неклассический стиля мышления, его характерные чертыТема 7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научнотехнического прогресса. 1. Главные характеристики современной, постнеклассической науки.2. Наука – основа инновационной деятельности в информационном обществе.3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.4. Сближение идеалов естественнонаучного и социальногуманитарного познания 5. Осмысление связей социальных и внутри научных ценностей как условие современного развития науки.6. Экологическая этика и ее философские основания.7. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.8. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О. Леопольд, Р. Аттфильд).9. Наука и паранаука.10. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисовТема 8. Наука как социальный институт.1. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.2. Научные сообщества и их исторические типы (республика ученых XVII в.; научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки XX столетия).3. Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера).4. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.5. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки.6. Основные задачи и проблемы государственной научно-технической политики в современной России.Тема 9.Философия и экономическая наука в III-м тысячелетии.1. Экономика как основополагающий вид человеческой деятельности.2. Проблема истины в экономическом познании.

---

Смотрите также файлы

• 1. Охлаждение и осветление пивного сусла. Физикохимические процессы при осветлении и охлаждении.rtf

• Человек вне общества или бог, или зверь.docx

• М. Н. История России учебник и практикум.docx

• Код компетенции.docx

• Жалпы білім беретін мектептерді 1 8 сыныптарына арналан Жолда жру ережелеріні оу бадарламасы бадарламаны жасаан.doc