Файл: Конспект занятия по развитию внимания в старшей группе с овз задачи Обазовательные.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 52
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Конспект занятия по развитию внимания в старшей группе с ОВЗ Задачи:Обазовательные: - продолжать знакомить детей с признаками весны- учить выделять признаки весны и отличать их от другого времени года- активизировать и расширять словарь по теме;Коррекционно-развивающие:- развивать концентрацию внимания и переключаемость у дошкольников с ОВЗ- развитие зрительного, слухового и моторно-двигательного внимания у дошкольников с ОВЗ;Воспитательные:- воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе- воспитывать умение слушать взрослых и других детей, усидчиваостьХод занятия:-Дети, сегодня к нам на занятие пришли гости!Давайте с ними поздороваемся, посмотрим, друг на друга, улыбнемся друг другу! («Здравствуйте!»)Молодцы! Проходите, присаживайтесь на стульчики.По традиции хотелось бы начать занятие с нашего настроения.Игра с мячом «Мое настроение похоже на…..(тучку, облачко, солнышко)»-Ребятки, какое сейчас время года? («Весна!»)-Конечно! Весна!Давайте вспомним, какие признаки весны вы знаете? («Прилетают птицы, тает снег, …»)-А вы любите весну? («Да») Почему?(Ответ детей)И я люблю весну, за то, что солнышко уже пригревает, листики скоро распустятся, день становится длиннее.А вы помните, ребятки, к нам на праздник масленицы, когда мы зимушку провожали, приходила красавица весна? («Да»)Весна нам оставила нам свою волшебную корзинку.Посмотрите ка, идите сюда (подходим к корзинке накрытой платочком).-Хотите узнать, что же там такое? Давайте посмотрим? (снимаем платок)Ой, а тут конвертики!Давайте достанем первый конвертик и присядем.Какого конвертик цвета? (Желтый)Посмотрим, что же у нас в первом конвертике! А там записка:«Здравствуйте, дорогие ребятки!Я оставила для вас свою волшебную корзинку, чтобы вы научились играть в мои игры! И выполнить мои задания! А первой я вам предлагаю игру «Что изменилось?» Для этого вам нужно пройти к экрану»
-Ой, как Интересно! Попробуем? («Да!»)Игра - презентация на экране «Что изменилось?»На картинке изображены смайлики с разными эмоциями. При перелистывании слайда у смайлов меняется эмоция. Дети должны заметить у какого смайла поменялась эмоция (какая была и какая стала), затем показать эту эмоцию всем вместе.- Молодцы, здорово!Идем за следующим конвертом. Ну что, какого цвета этот конверт, откроем его? («Зеленый»)Давайте посмотрим, что тут изображено? («Тучки, облака и солнышки»)Ребята, а какая погода бывает весной? («Солнечная, ясная, пасмурная, дождливая»)А какую погоду вы любите больше всего? («Солнечную, ясную») Я тоже очень люблю, когда светит солнышко!А зание для нас такое: все солнышки нужно обвести в кружок, а тучки зачеркнуть! (показ на мольберте)Скакжите что нужно сделать с солнышками? («Обвести»)А с тучками? («Зачеркнуть»)Предлагаю пройти за столы и приступить к выполнению задания.Корректурная проба «Погода»-Молодцы детки, вы все очень постарались, предлагаю немного поиграть!Найдите себе дружочка! Встаньте по парам.Игра «Человек к человеку»Ведущий называет задание, например: спина к спине, нос к носу - дети выполняют. При задании «человек к человеку» - дети меняются парами.-Пора посмотреть наш последний конверт. Какого он цвета? («Красный»)Открываем!Ребятки посмотрите, что это? («Картинки»)Все верно! А задание будет таким! Какое у нас время года сейчас? («Весна»)Да, конечно!Вам нужно выбрать только те картинки, которые соответствуют времени года весна!Каждый должен выбрать 1 картинку и повесить на доску.Приступаем.Игра «Найди нужное»Предложено 10 картинок, с изображениемвремен года. Необходимо выбрать картинки с изображением весны и объяснить, почему выбрана эта картинка.Каждый ребенок говорит, что он выбрал и почему.-А теперь, ребятки, предлагаю выбрать подушки, удобно присесть, раслабиться. Можно закрыть глазки. Прослушивание звуков природы(пение птиц, журчание воды, хруст снега, вьюга, капель)Дети слушают звуки по очереди и определяют, к какому времени года можно отнести данный звук.Ребята что за звук вы услышали?
А его можно отнести к весне?Наши конвертики закончились, но тут что-то осталось, посмотрим?А это снова записка:«Ребята! Большое вам спасибо, что поиграли во все мои игры! Надеюсь, вам понравилось! Вы большие молодцы! Оставляю для вас небольшой подарочек, Ваша Весна!»- Ой, как здорово! Мы возьмем подарочек с собой в группу.А сейчас расскажите, что вам понравилось, а что нет.(Ответ каждого ребенка)Предложить выбрать картинку с изображением солнышка, облачка или тучки (настроение, с которым они уходят с занятия) и показать гостям.-А нам пора возвращаться в группу, вы большие молодцы! Попрощайтесь с гостями, спасибо вам, что к нам пришли!
-Ой, как Интересно! Попробуем? («Да!»)Игра - презентация на экране «Что изменилось?»На картинке изображены смайлики с разными эмоциями. При перелистывании слайда у смайлов меняется эмоция. Дети должны заметить у какого смайла поменялась эмоция (какая была и какая стала), затем показать эту эмоцию всем вместе.- Молодцы, здорово!Идем за следующим конвертом. Ну что, какого цвета этот конверт, откроем его? («Зеленый»)Давайте посмотрим, что тут изображено? («Тучки, облака и солнышки»)Ребята, а какая погода бывает весной? («Солнечная, ясная, пасмурная, дождливая»)А какую погоду вы любите больше всего? («Солнечную, ясную») Я тоже очень люблю, когда светит солнышко!А зание для нас такое: все солнышки нужно обвести в кружок, а тучки зачеркнуть! (показ на мольберте)Скакжите что нужно сделать с солнышками? («Обвести»)А с тучками? («Зачеркнуть»)Предлагаю пройти за столы и приступить к выполнению задания.Корректурная проба «Погода»-Молодцы детки, вы все очень постарались, предлагаю немного поиграть!Найдите себе дружочка! Встаньте по парам.Игра «Человек к человеку»Ведущий называет задание, например: спина к спине, нос к носу - дети выполняют. При задании «человек к человеку» - дети меняются парами.-Пора посмотреть наш последний конверт. Какого он цвета? («Красный»)Открываем!Ребятки посмотрите, что это? («Картинки»)Все верно! А задание будет таким! Какое у нас время года сейчас? («Весна»)Да, конечно!Вам нужно выбрать только те картинки, которые соответствуют времени года весна!Каждый должен выбрать 1 картинку и повесить на доску.Приступаем.Игра «Найди нужное»Предложено 10 картинок, с изображениемвремен года. Необходимо выбрать картинки с изображением весны и объяснить, почему выбрана эта картинка.Каждый ребенок говорит, что он выбрал и почему.-А теперь, ребятки, предлагаю выбрать подушки, удобно присесть, раслабиться. Можно закрыть глазки. Прослушивание звуков природы(пение птиц, журчание воды, хруст снега, вьюга, капель)Дети слушают звуки по очереди и определяют, к какому времени года можно отнести данный звук.Ребята что за звук вы услышали?
А его можно отнести к весне?Наши конвертики закончились, но тут что-то осталось, посмотрим?А это снова записка:«Ребята! Большое вам спасибо, что поиграли во все мои игры! Надеюсь, вам понравилось! Вы большие молодцы! Оставляю для вас небольшой подарочек, Ваша Весна!»- Ой, как здорово! Мы возьмем подарочек с собой в группу.А сейчас расскажите, что вам понравилось, а что нет.(Ответ каждого ребенка)Предложить выбрать картинку с изображением солнышка, облачка или тучки (настроение, с которым они уходят с занятия) и показать гостям.-А нам пора возвращаться в группу, вы большие молодцы! Попрощайтесь с гостями, спасибо вам, что к нам пришли!