Анализ по результатам ВПР за 2022-2023уч.г
Биология

Дата: 10.04.2023г.

ФИО учителя	Класс	Учеников по списку	Количество выполнивших работу	Получили отметку				Успев	Качест--во	Ср.балл
				5	4	3	2
Малашта С.Б.	5	5	5	0	1	4	0	100	20	3,2

Анализ результатов ВПР по биологии в 5-х классах.

	Достижение планируемых результатов	Выполнили
1.1	Проверяет умение выделять существенные признаки биологических объектов, проверяет умение определять на рисунке объекты живой природы (вирусы, растения, животные).	0б – 0 1б –5уч.
1.2	Проверяет умение сравнивать объекты и находить различия.	0б – 1уч 1б – 3уч 2б – 1уч
1.3	Контролирует умение находить у одного из объектов отсутствующий признак.	0б – 2уч 1б – 2уч 2б – 1уч
2.1	Проверяет умение использовать важнейшие признаки живого для объяснения того или иного природного явления.	0б – 3уч 1б – 2уч
2.2	Проверяет умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растения.	0б – 4уч 1б – 1уч
3.1	Контролирует знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях.	0б – 1уч 1б – 2уч 2б – 2уч
3.2	Проверяет умение определять области биологической науки.	0б – 1уч 1б – 4уч
4.1	Проверяет знание устройства оптических приборов, например, микроскопа.	0б – 0уч 1б – 5уч
4.2	Проверяет знание устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться.	0б – 3уч 1б – 2уч
4.3		0б – 0уч 1б –5уч
5	Проверяет умение систематизировать животных и растения, определяет умение работать с биологическим объектом.	0б – 2уч 1б – 2уч 2б – 1уч
6.1	Проверяет умение работать с информацией, представленной в графической форме или умение работать с географической картой, проводя описание ареала обитания животного (растения).	0б – 2уч 1б – 3уч
6.2	Проверяет умение делать выводы на основании проведенного анализа.	0б – 4уч 1б – 1уч
7.1	Проверяет умение анализировать текст биологического содержания на предмет выявления в нем необходимой информации.	0б – 1уч 1б – 1уч 2б – 3уч
7.2	Проверяет умение делать сравнительное описание двух объектов по заданному плану.	0б – 2уч 1б – 2уч 2б – 1уч 3б – 0уч
8	Проверяет умение находить недостающую информацию для описания важнейших природных зон.	0б – 2уч 1б – 1уч 2б – 2уч
9	Направлено на понимание изображения знаков природы и способность объяснять, какое правило устанавливает этот знак.	0б – 1уч 1б – 3уч 2б – 1уч
10К1	Определяет умение анализировать профессии, связанные с применением биологических знаний	0б – 3уч 1б – 2уч
10К2	Определяет умение анализировать профессии, связанные с применением биологических знаний.	0б – 4уч 1б – 1уч
10К3	Определяет умение анализировать профессии, связанные с применением биологических знаний.	0б – 5уч 1б – 0уч

---

Вывод: Типичные ошибки на:

1. 
   определение роли процесса в жизнедеятельности организмов;
   
2. 
   определение профессии, связанные с применением биологических знаний.
   
3. 
   сравнение объектов и выявление их различий;
   
4. 
   формирование выводов на основе проведенного анализа;
   
5. 
   сравнение биологических объектов;
   

Причины:

1. 
   допустили ошибки при работе с информацией, представленной в графической форме или с географической картой, проводя описание ареала обитания животного (растения);
   
2. 
   Не сформированы умения: выделять существенные признаки биологических объектов; описывать объекты по плану; находить недостающую информацию для описания важнейших природных зон; анализировать профессии, связанные с применением биологических знаний.
   

Рекомендации:

1. 
   по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
   
2. 
   провести работу над ошибками (фронтальную и индивидуальную);
   
3. 
   организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
   
4. 
   организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение;
   
5. 
   продолжать формировать навыки самостоятельной работы учащихся;
   

Учитель: Малашта С.Б.

---

Смотрите также файлы

• Абсолютизм Петра i это аппарат власти, имеющий неограниченную власть в экономических, социальных и политических сферах, который подчинен только монарху и деятельность которого зависит только от самого монарха.docx

• Мировой рынок антиквариата.docx

• Решение систем линейных уравнений. Метод Гаусса.rtf

• Цивильные способы перехода в рабство.docx

• Вариант 1 Задание 1 Цикл for.docx