Аналитическая справка

об объективности проведения процедуры ВПР- 2023

в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Основная общеобразовательная школа № 27 с интернатом»

С целью осуществления мониторинга показателей Содержательных разделов ВСОКО 1.1 Система оценки качества подготовки обучающихся в 2023 году, а также обеспечения объективного проведения Всероссийских проверочных работ (далее ВПР) в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Основная общеобразовательная школа № 27 с интернатом» (далее Основная школа № 27) в соответствии с Планом-графиком проведения ВПР с 18.04.2023 г. по 30.04.2023 г. в МАОУ ООШ № 27 проводились работы для обучающихся 4-8 классов.

Для повышения объективности оценки образовательных результатов в школе были организованы комплексные мероприятия:

Организация проведения ВПР-2023 в Основной школе № 27:

• 
  присутствовали общественные наблюдатели из родительского комитета.
  

Организация проведения ВПР-2023 в аудиториях:

• 
  для проведения работ за каждым классом был закреплен кабинет, соответствующий санитарным требованиям и условиям;
  
• 
  в аудитории присутствовали по одному организатору;
  
• 
  в аудиториях велось видеонаблюдение;
  
• 
  каждый участник был обеспечен контрольно-измерительными
  

материалами;

• 
  перед началом работы проведен инструктаж на основе текста в инструкции организатором.
  

Проведение работы:

• 
  в процессе проведении работы был обеспечен порядок в аудиториях, организаторы не содействовали участникам при выполнении заданий;
  
• 
  при выполнении работы участники не пользовались учебниками, рабочими тетрадями, справочниками в соответствии с инструкцией;
  
• 
  соблюдено время проведения работы, на доске согласно регламенту проведения работы организаторами отмечалось время начала и завершения работы;
  
• 
  по завершению работы организаторами собраны бумажные материалы, которые передавались школьному координатору ВПР.
  

---

Завершение работы:

• 
  все бумажные материалы ВПР, протокол с кодами организаторами были переданы школьному координатору ВПР для дальнейшей обработки.
  

Проверка работы:

• 
  проверка и оценивание работ осуществлялась комиссиями по проверки и оцениванию результатов ВПР, назначенными ОО в соответствии с полученными критериями;
  
• 
  в состав комиссий по проверки работ участников ВПР, входили учителя ОО, не преподающие в данных классах и имеющие опыт преподавания соответствующего предмета не менее 3-х лет;
  
• 
  каждая работа участника ВПР проверялась одним экспертом комиссии один раз и перепроверялась дополнительно.
  

В целях организации и осуществления качественной проверки работ участников ВПР руководитель ОО обеспечил:

• 
  рабочее место комиссии на период проведения проверки;
  
• 
  соблюдения конфиденциальности в процессе проверки.
  

Устранение конфликтов интересов:

• 
  каждая работа была закодирована;
  
• 
  в качестве наблюдателей привлекались родители обучающихся, не принимающих участие в оценочной процедуре;
  
• 
  организаторы-педагоги, сотрудники школы, которые не являются родителями или близкими родственниками;
  
• 
  учителя, ведущие данный предмет и преподающие в данном классе, не были организаторами проведения ВПР и не участвовали в проверке работ своего класса.
  

Вывод: проанализировав протоколы можно утверждать о том, что такие этапы работ, как распаковка архива с заданиями ВПР, печать вариантов работ, инструктаж, выполнение работ и проверка работ были последовательно проведены, а также соблюдено время их выполнения. Проведение ВПР прошло без нарушения объективности.

.Заместитель директора по УВР Е.М. Баранова

---

Смотрите также файлы

• Кіріспе Локомотив шаруашылыы теміржол клігіні негізгі саласы болып табылады.docx

• Программа (план) производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно.doc

• английский язык практическое задание.doc

• Помощь студентам, готовые работы для Вуза httpsstudwork orginfo147162Помощь студентам, готовые работы для Вуза.pdf

• Конкурс социальных проектов гражданин ii этап конкурса Родному району желаем.docx