Частное профессиональное образовательное учреждение «ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Учебная практика

(указать вид практики)

ПМ.01 «Обработка отраслевой информации»

(индекс и наименование профессионального модуля)

ЧПОУ «ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(место прохождения практики: наименование юридического лица)

20 февраля 2023 – 27 февраля 2023

(период прохождения практики)

Пермь 2022
СОДЕРЖАНИЕ

1. 
   Введение………………………………………………………………….3
   
2. 
   Задание 1. Сбор и обработка статического информационного контента (ПК 1.1)…………………………………………………….…..4
   
3. 
   Задание 2. Сбор и обработка динамического информационного контента(ПК 1.2)…………………………………………………………8
   
4. 
   Задание 3. Монтаж динамического информационного контента (ПК 1.2)…………………………………………………………………………12
   
5. 
   Заключение……………………………………………………………….17
   
6. 
   Список использованных источников………………………………....18
   
7. 
   Приложения………………………………………………………………19
   

---

ВВЕДЕНИЕ

Учебная практика студентов, обучающихся по специальности «Прикладная информатика в экономике» является составной частью учебного процесса, обеспечивает дальнейшее закрепление и углубление ими теоретических и практических знаний, способствует формированию у студентов профессиональных навыков по применению программного обеспечения и использования информационных технологий.
Цели и задачи учебной практики:

1. 
   Закрепление умений и навыков на основе знаний, полученных в процессе теоретического обучения;
   
2. 
   Получение сведений об использовании компьютерных методов и средств поиска, сбора, хранения, передачи и обработки статического и динамического информационного контента;
   
3. 
   Формирование умений и навыков выполнения работы анализа предметной области и формализации полученных результатов;
   
4. 
   Приобретение практикантом умений и навыков профессионального поведения в процессе трудовой деятельности по избранному направлению профессиональной деятельности.
   

Прохождение учебной практики осуществлялось на базе ЧПОУ «Финансово-экономический колледж» (г. Пермь).

Задание 1. Сбор и обработка статического информационного контента (ПК 1.1)

1. Дать ответы на следующие вопросы:

1.1 Что такое информационный контент?

Ответ: Информационный контент – информация, которая может быть полезна человеку, для поиска которой пользователи обращаются к поисковым системам, словарям, энциклопедиям и другим хранилищам информации. Без информационного контента невозможен умственный труд.
1.2 Какие виды информационных контентов выделяют?

Ответ: Выделяют следующие виды информационного контента: динамический и статический.
1.3 Что такое статический информационный контент?

Ответ: Статический информационный контент – контент, который публикуется один раз, и не может изменятся в зависимости от каких бы то ни было внешних факторов. Статическим контентом является тот контент, который даёт ответы на базовые распространённые вопросы по хорошо известным темам (к примеру, исторические и географические сведения и т.д).
1.4 Какие выделяют правила построения статического информационного контента?

Ответ: При построении статического информационного контента (в частности, при написании статьи), необходимо руководствоваться следующими правилами:

---

1. 
   Искать первоисточник или подтверждение информации из нескольких независимых источников.
   
2. 
   Спросить противоположную сторону.
   
3. 
   Уметь распознавать ложную информацию.
   
4. 
   Помнить о том, что точность информации важнее, чем «сенсационность»
   
5. 
   С осторожностью использовать социальные сети.
   

2. Выполнить работы:

2.1 Перечислить и описать технологии работы со статическим информационным контентом.

Ответ: Существуют три основных технологии работы со статическим информационным контентом: написание CMS (системы управления содержимым), оформление всего текста пользовательскими элементами управления и язык программирования XML – расширяемый язык разметки.
CMS является компьютерной программой, используемой для создания и редактирования пользовательского контента. Данная программа состоит из двух компонентов - приложения для управления контентом (CMA) и приложения для доставки контента (CDA).
XML разработан как язык с простым формальным синтаксисом, удобный для создания и обработки документов как программами, так и человеком, с акцентом на использование в Интернете.
2.2 Укажите стандарты форматов представления статического информационного контента.

Ответ: Существуют следующие стандарты форматов представления статического информационного контента – формат PDF (предназначен для удобного для пользователя представления текстовых файлов) и формат RSS (предназначен для описания лент новостей и анонсов статей)

2.3 Перечислите и опишите программное обеспечение обработки статического информационного контента.

Ответ: Наиболее распространённым программным обеспечением обработки статического информационного контента являются генераторы статических сайтов. Самые распространённые из них – Jekyll, Hugo и Next.js.
Jekyll отображает шаблоны Markdown, Textile и Liquid и создает полный статический веб-сайт, готовый для обслуживания HTTP-сервером Apache, Nginx или другим веб-сервером. Данный генератор не использует базы данных для создания страниц. Jekyll можно использовать в сочетании с интерфейсными фреймворками, такими как Bootstrap.
Hugo берет файлы данных, конфигурацию, шаблоны для макетов, статические файлы, активы и контент, написанный в режимах Markdown, AsciiDoctor или Org, и отображает статический веб-сайт.
Hugo можно использовать в сочетании с интерфейсными фреймворками, такими как Bootstrap или Tailwind. Сайты Hugo могут быть подключены к облачному программному обеспечению CMS, такому как Netlify CMS, CloudCannon или Forestry, что позволяет редакторам контента изменять контент сайта без знания языков программирования.

---

Next.js поддерживает стилизацию с помощью CSS, а также предварительно скомпилированных Scss и Sass, CSS-in-JS. Кроме того, он построен с поддержкой TypeScript и интеллектуальной комплектацией. Next.js также поддерживает добавочную статическую регенерацию и создание статического сайта — скомпилированная версия веб-сайта обычно создается во время сборки и сохраняется в виде папки .next. Когда пользователь делает запрос, предварительно созданная версия, представляющая собой статические HTML-страницы, кэшируется и отправляется ему.

2.4 Перечислите и опишите технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического контента.

Ответ: Техническим средством демонстрации статического информационного контента является монитор - – внешнее устройство, предназначенное для вывода информации в визуальном, понятном для человека, представлении: текста, графики и видео.
2.5 Собрать и приложить к отчету примеры статического информационного контента.

Ответ: Наиболее яркими примерами статического информационного контента являются статические сайты – сайт-визитка и каталог продукции. Сайт-визитка содержит самые общие данные о владельце сайта (организации или отдельной личности). Этими данными могут быт сведения о роде занятий, прайс-лист, контактные данные, реквизиты, схема проезда.
В каталогах продукции размещаются подробное описание товаров и услуг, сертификаты, технические и потребительские данные, отзывы экспертов и т. д. Так же в данных каталогах содержится информация о товарах/услугах, которую невозможно поместить в прайс-лист, так как сайт должен обновлять данные каталога предприятия. Однако с различными API для связывания с серверными приложениями (например, кнопкой корзины и оплаты для товаров, и т. д.) такое возможно.

Задание 2. Сбор и обработка динамического информационного контента (ПК 1.2)

1. Дать ответы на следующие вопросы:

1.1 Что такое динамический информационный контент?

Ответ: Динамический контент – контент, который может меняться. Если на сайте есть динамический контент, то одни и те же страницы сайта могут выглядеть по-разному для разных пользователей.

1.2 Какие выделяют правила построения динамического информационного контента?

---

Ответ: Для того чтобы использование динамического контента было эффективным необходимо соблюдать ряд правил. Во-первых, нужно перевести содержание динамического контента в цифровые показатели. Во-вторых, следует сделать монтаж динамического контента, с использованием соответствующих программ (в первую очередь, видеоредакторов). Монтировать данный контент необходимо с учетом его актуальности.

1.3 Какие бывают принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента?

Ответ: Линейный монтаж предусматривает наличие двух видеомагнитофонов. Необходимая информация с исходной лентой на первом видеомагнитофоне перезаписывается на результирующую ленту второго видеомагнитофона в необходимом порядке. Неудачные кадры остаются на первом магнитофоне. При создании двух переходов необходимо использовать три магнитофона-источника. Наложение титров также требует перезаписи контента.
Нелинейный монтаж стал возможен благодаря появлению компьютеров - исходные материалы с ленты записываются на жесткий диск. При нелинейном монтаже видеофайлы обрабатываются с помощью видеоредакторов.
1.4 Какие выделяют правила подготовки динамического информационного контента к монтажу?

Ответ: Можно выделить следующие правила подготовки динамического информационного контента к монтажу:

1. Проверка качества картинки. Перед тем как начать монтаж необходимо убедиться что разрешение и фреймрейт соответствуют ожидаемому результату.

2. Сортировка. Необходимо провести отбраковку тех файлов, которые получились не удачными и не подходят для монтажа - в зависимости от ситуации это могут быть неудачные дубли или поврежденные файлы.

3. Проверка звука. В видео так же проверяется звук, чтобы убедится, что он соответствует должному уровню, подлежит монтажу, обработке и отчистке.

4. Сопоставление видео со сценарием готового продукта. Нужно пройтись по сценарию и убедиться, что все необходимые видео компоненты имеются в наличии и можно приступать к монтажу. Как пример: футажи, спецэффекты, титры, непосредственно сам отснятый материал и так далее.

2. Выполнить работы:

2.1 Перечислить и описать технологии работы с динамическим информационным контентом.

Ответ: Существуют следующие технологии работы с динамическим информационным контентом – генерация содержимого на стороне сервера, генерация содержимого на стороне клиента и комбинированная генерация.

---

Смотрите также файлы

• Работа Анализ механизма вращения тела.docx

• Образовательная программа Системы корпоративного управления.docx

• Задание по теме 1.docx

• Методы обучения в начальной школе на примере маоу школа 33.docx

• 2 этап профилактического мероприятия внимание дети! основы безопасного поведения на дороге.ppt