Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Дниежзі тарихы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 176
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ежелгі Үндістан:буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы»бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі Қытай» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ежелгі Грекия»және «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі Үндістан:буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы»бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып | Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды? |
Оқу мақсаты | 5.1.2.3 Қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін Үндістандағы «касталық жүйе» ұғымын қолдану 5.2.1.3 Ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну Қолдану |
Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
1. Суреттер бойыншакасталық топтардың атауын анықтап, арнайы ұяшықтарға толтырыңыз.
2. Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын анықтап, кестедегі бос орындарды толтырыңыз.
Индуизм дініндегі басты құдайлары | ||
Брахма | 1 | 2 |
Құдайлардың қызметі | ||
3 | табиғатты қиратушы күштердің иесі | 4 |
Буддизм | |
Діннің негізін салушы | 5 |
Шексіз тыныштық жағдайға қол жеткізу | 6 |
Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
«Касталық жүйенің» құрылымын анықтайды | 1 | кастаның 1-тобын анықтайды; | 1 |
кастаның 2-тобын анықтайды; | 1 | ||
кастаның 3-тобын анықтайды; | 1 | ||
кастаның 4-тобын анықтайды; | 1 | ||
Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды | 2 | индуизмдегі басты құдайды көрсетеді ; | 1 |
индуизмдегі басты құдайды көрсетеді ; | 1 | ||
бүкіл әлем мен тәртіпті жаратушы құдайды көрсетеді; | 1 | ||
адамзат өмірін жаратушы және оны қорғаушы құдайды көрсетеді; | 1 | ||
буддизмнің негізін қалаушысын көрсетеді; | 1 | ||
шексіз тыныштық жағдайға қол жеткізу ұғымын көрсетеді. | 1 | ||
Жалпы балл | 10 |
«Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау критерийі | Оқу жетістігідеңгейі | |||
Төмен | Орта | Жоғары | ||
«Касталық жүйенің» құрылымын анықтайды | « Касталық жүйенің» 1/2/3/4 құрылымын анықтауда қиналады | «Касталық жүйенің» 1/2/3/4 құрылымын анықтауда қателіктер жібереді | « Касталық жүйенің» құрылымынанықтайды | |
Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды | Е желгі қоғамның дамуындағы діндердің (индуизм/буддизм) ықпалын сипаттаудақиналады | Е желгі қоғамның дамуындағы діндердің (индуизм/буддизм) ықпалын сипаттауда қателіктер жібереді | Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды | |
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі Қытай» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып | Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті? Ежелгі Қытайдың қандай ғылыми ашулары бүгінгі күнге дейін жетті? |
Оқу мақсаты | 5.2.3.1 Ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірмеберу 5.2.4.2 Ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия,медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пенәлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау |
Бағалау критерийі | Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну Қолдану |
Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама беріңіз.
1 Конфуций | 2 | 3 |
«Билеуші-билеуші, азамат - азамат, әкесі - әке, ал баласы - бала болуы керек» | «Әрбір адам ар-ұят заңы бойынша өмір сүруі керек, сонда тәртіп болады» | «Халық биліктен қуатты болған жағдайдамемлекет әлсіз болады, ал билік халықтан қуатты болса онда әскері мықты болады» |
Философтардың көзқарастарына сипаттама | ||
4 | 5 | 6 |
-
Берілген суреттердің атауын жазыңыз.
1/-------------------------------- 2/------------------------ 3/----------------------------
Жоғарыда көрсетілген жаңалықтар қытайлықтардың өмірін қалай өзгертті?
Пайдасы/зияны неде болды? | ||
1 | 2 | 3 |
| | |
Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
Ежелгі Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама береді | 1 | екінші философты анықтайды; | 1 |
үшінші философты анықтайды; | 1 | ||
Конфуцийдің мемлекет туралы көзқарасына сипаттама жазады; | 1 | ||
Лао-цзының мемлекет туралы көзқарасына сипаттама жазады; | 1 | ||
Шан Янның мемлекет туралы көзқарасына сипаттама жазады; | 1 | ||
Ғылымдардың пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді | 2 | оқ-дәріні анықтайды; | 1 |
папирус қағазды анықтайды; | 1 | ||
компасты анықтайды; | 1 | ||
оқ-дәрінің пайдасын, не зиянын атайды; | 1 | ||
папирус қағаздың пайдасын ажыратады; | 1 | ||
компастың пайдасын көрсетеді. | 1 | ||
Жалпы балл | 10 |
«Ежелгі Қытай»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау критерийі | Оқу жетістігідеңгейі | ||
Төмен | Орта | Жоғары | |
Ежелгі Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама береді | Е желгі Қытай 1/2/3 философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама беруде қиналады | Е желгі Қытай 1/2/3 философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама беруде қателіктер жібереді | Е желгі Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы көзқарастарына сипаттама береді |
Ғылымдардың пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді | Ғ ылымдардың пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетуде қиналады | Ғылымдардың пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетуде қателіктер жібереді | Ғылымдардың пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын көрсетеді |