Файл: Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар Дниежзі тарихы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 156
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қос дөңгелекті арбалар және империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ежелгі Үндістан:буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы»бөлімі бойынша жиынтық бағалау
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі Қытай» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ежелгі Грекия»және «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ежелгі Грекия»және «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | Ежелгі Грекия өркениеті бастауын қайдан алады Ежелгі спарта Афиныдан несімен ерекшеленді? |
| Оқу мақсаты | 5.3.1.1 Ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау 5.2.3.1 Ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Кестені толтырыңыз.
| Сипаттамасы | Афины | Спарта |
| Халқының құрамы | | |
| Басқаружүйесі | | |
-
Ежелгі Грекия философтарын анықтап, олардың ойларына қатысты сипаттаманы арнайы ұяшықтарға толтырыңыз.
 1 | 2 | 3 |
| «Менің білетінім, ештеңе білмейтінім» | «Данышпан (философтар) билеуші болуы керек, ал батылдары мен күштілері (әскерилер) – күзетші; ақылды, әрі адал адамдар егінші (диқан) және қолөнерші болуы тиіс. Олардың әрқайсысы мемлекетте тек өз ісімен айналасуы қажет» | «Өмірдің мәні неде? Басқаларға қызмет ету және жақсылық жасау» |
| Философтардың ойларына сипаттама беріңіз. | ||
| 4  | 5  | 6  |
| Бағалау критерийі | Тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Ежелгі Спарта, Афины мемлекетінің халқының құрамын, басқару жүйесін сипаттайды | 1 | Афины халқының құрамын анықтайды; | 1 | |
| Спарта халқының құрамын ажыратады; | 1 | |||
| Афины мемлекетінің басқару жүйесін сипаттайды; | 1 | |||
| Спартаның басқару жүйесін сипаттайды; | 1 | |||
| Ежелгі Грекия философтарын анықтап, олардың көзқарастарын сипаттайды | 2 | 1-пікірдің авторын көрсетеді; | 1 | |
| 2-пікірдің авторын көрсетеді; | 1 | |||
| 3-пікірдің авторын көрсетеді; | 1 | |||
| Сокарттың пікіріне қатысты сипаттама жазады; | 1 | |||
| Платонның пікіріне қатысты сипаттама жазады; | 1 | |||
| Аристотельдің пікіріне қатыстысипаттама жазады; | 1 | |||
| Жалпы балл | 10 | |||
«Ежелгі Грекия» және «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігідеңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Ежелгі Спарта, Афины мемлекетінің халқының құрамын, басқару жүйесін сипаттайды | Ежелгі Спарта, Афины м  емлекетінің халқының құрамын, басқару жүйесін сипаттауда қиналады | Ежелгі Спарта, Афины мемлекетінің халқының құрамын, басқару жүйесін сипаттауда қателіктер жібереді | Ежелгі Спарта, Афины м емлекетінің халқының құрамын, басқару жүйесін сипаттайды |
| Ежелгі Грекия философтарын анықтап, олардың көзқарастарын сипаттайды | Ежелгі Грекия 1/2/3 философтарын анықтап, олардың көзқарастарын сипаттауда қиналады | Е желгі Грекия 1/2/3 философтарын анықтап, олардың көзқарастарын сипаттауда қателіктер жібереді | Ежелгі Грекия философтарын анықтап, олардың көзқарастарын сипаттайды |
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды? Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениеті арқылы қалай айқындалады? |
| Оқу мақсаты | 5.2.2.3 Ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру 5.1.2.2 Ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін сипаттау |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу және түсіну Қолдану |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Берілген суреттердегі заттарды анықтап, бос орындарға атауын жазыңыз.
1____________________ 2____________________ 3_____________________
4___________________________________
-
Рим қоғамының құрамын анықтап, олардың қоғамдағы орнын кестеге толтырыңыз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Ежелгі Римніңәскери өнерінің жетістіктерін сипаттайды | 1 | 1-суреттегі қаруды көрсетеді; | 1 |
| 2-суреттегі қаруды көрсетеді; | 1 | ||
| 3-суреттегі қаруды көрсетеді; | 1 | ||
| 4-суреттегі жазуды анықтайды; | 1 | ||
| Рим қоғамының құрамын анықтап, олардың қоғамдағы орнын ажыратады | 2 | Рим қоғамындағы 1-тобын анықтайды; | 1 |
| Рим қоғамындағы 2-тобын анықтайды; | 1 | ||
| Рим қоғамындағы 3-тобын анықтайды; | 1 | ||
| 1-топ өкілдерінің қоғамдағы орнын сипаттайды; | 1 | ||
| 2-топ өкілдерінің қоғамдағы орнын сипаттайды; | 1 | ||
| 3-топ өкілдерінің қоғамдағы орнын сипаттайды. | 1 | ||
| Жалпы балл | 10 | ||